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抵御西方价值观渗透、增强民族文化软实力、防范市场经济负效应是当代中国践行社会主义核心价值观的最重要实践根基。把握富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善等核心价值观念的科学内涵及其总体性、开放性,是社会主义核心价值观当代践行的理论前提。社会主义核心价值观是亟需践行一个系统工程、重点工程,以之回答和解决"中国公民生成问题"、"建设美丽富强中国的问题"、"公有经济发展问题"、"民主政治建设问题"等重大的理论和现实问题,是其当代践行的最重要路径。 相似文献
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工匠精神内含精益求精的作风、爱岗敬业的态度、持续专注的品质、守正创新的信念,其与社会主义核心价值观公民个人层面的“爱岗、敬业、诚信、友善”高度契合。
应通过加大宣传力度、发挥榜样引领作用、引进激励机制等措施积极弘扬工匠精神,以助推用社会主义核心价值观凝魂聚力。 相似文献
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黄丽萍 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2013,(2)
福建精神充分体现了社会主义核心价值观.推进中小学生社会主义核心价值观培育,必须以福建精神的培育为抓手,通过尊重学生的主体地位、丰富载体建设、关注家庭和社会的作用、关注教师的主导作用. 相似文献
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西柏坡精神蕴含着共产党人建设富强、民主、文明、和谐新中国的伟大理想,也深刻体现了中国人民企求洗刷百年屈辱,追求自由、平等、公正、法治文明社会的顽强信念。西柏坡精神是中国精神在中国民主革命实践的集中体现,深刻凝聚着中国共产党人勇往直前的革命精神和大公无私的政治情怀。西柏坡精神是涵养社会主义核心价值观的重要精神源泉,是推动社会主义核心价值观建设的强大精神动力,更是培育和践行社会主义核心价值观的有效文化载体。培育和践行社会主义核心价值观必须大力弘扬西柏坡精神。 相似文献
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王月红 《太原师范学院学报(社会科学版)》2014,(2):115-116
当前大学生群体的价值观呈现出多样复杂的状况,特别是存在的一些问题亟须解决,如何通过学校、社会和学生自我教育的有效途径,帮助大学生树立和践行社会主义核心价值观,这是贯彻十八大精神的迫切需要,也必将对中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族的伟大复兴产生深远影响。 相似文献
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编辑树立和践行社会主义核心价值观是突破队伍建设瓶颈的必然要求,是履行职责的必要条件,是出大作力作的源泉动力.编辑树立和践行社会主义核心价值观要着重解决坚定理想信念问题、坚持发展道路问题、继承传统和与时俱进问题、提升道德修养问题.在实际工作中编辑要以社会主义核心价值观为指导,加强学习,提升素养;继承编辑优良传统,弘扬编辑核心价值观;发挥优势,多作贡献. 相似文献
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程倩春 《北京化工大学学报(社会科学版)》2015,(3):1-5
无论是社会主义核心价值观的确立和发展,还是社会主义核心价值观每一个重要方面,都渗透着科学精神的力量.因此,培育和践行社会主义核心价值观需要坚持科学精神. 相似文献
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“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善”这是十八大对社会主义核心价值观的最新概括。本文在回顾大学生践行社会主义核心价值观研究现状的基础上,综合当前理论界、学术界对大学生践行社会主义核心价值观的研究,分析大学生作为社会主义核心价值观践行主体存在的差异及原因,探寻大学生践行社会主义核心价值观基本路径。 相似文献
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南水北调精神是中国共产党百年精神谱系的重要组成部分.在建党百年视野下研究南水北调精神的廉政建设价值,是新时代南水北调精神研究的重要课题.近年来南水北调精神的研究议题主要集中在孕育生成、内涵阐释、时代意义及比较分析等方面.南水北调精神蕴含廉政建设价值,内藏丰富而深刻的廉政元素,是党风廉政建设的思想源泉、重要内容和最新载体,能够增强党员干部党性观念,持续有效净化党风政风.在新时代彰显南水北调精神的廉政建设价值,应当深度解读南水北调精神的廉政意蕴、丰富河南精神的多维内涵,依托高校开展纵深研究、将南水北调精神廉政子文化做大做强,借助南水北调干部学院等平台、形成党风廉政建设的教育机制,构建南水北调精神的宣教体系、营造党风廉政建设的浓厚氛围. 相似文献
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唐帼丽 《北京化工大学学报(社会科学版)》2017,(2)
当代社会主义核心价值观与传统道德观具有文化契合关系.儒家道德观即是儒家核心价值观;它以推行仁政的政治道德意义和敬天顺时、行“天地一体之仁”的道德观念意义,影响并形成中华民族的心理气质.当代社会主义核心价值观充分吸纳并弘扬了传统道德精神,引导中华民族走一条与自然环境、与世界各国相互尊重、相互包容、相互有利的国家发展之路. 相似文献
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王真 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2018,(1):42-47
精神家园和理想信念,是一个国家和社会发展的思想支撑和力量的源泉.中国共产党在革命和建设时期形成的延安精神和社会主义核心价值观,是马克思主义中国化在不同发展阶段的理论成果.可以从哲学上的社会存在与社会意识的关系,内容与形式的关系,普遍性与特殊性的关系,整体与部分的关系,理论与实践的关系,历史与逻辑的关系等,探寻出两者在内涵与本质上具有内在的统一性.延安精神是延安时期的核心价值观,社会主义核心价值观是延安精神在新时期新阶段的理论创新. 相似文献
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谢金辉 《江汉大学学报(社会科学版)》2014,(5):24-29
在当代中国社会转型过程中,传统社区功能遭到瓦解,社区精神也被侵蚀。党的十八大提出"富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善"的社会主义核心价值观,从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则,为社区精神重构提供了明确方位——以社区教育、服务、文化建设为重点,把社会主义核心价值观融入社区居民家庭教育和社区精神文明建设全过程,从而全方位增强和提升社区居民对社区的归属感和社区对居民的凝聚力。 相似文献
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大禹精神蕴含着丰富的文化内涵,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。将大禹精神融入大学生社会主义核心价值
观培育是引导大学生树立正确价值取向,抵御西方价值渗透,维护意识形态安全的需要,也是传承中华优秀传统文化的需要,
对提升思想政治教育亲和力和针对性具有重要的价值意蕴。通过统筹推进课堂理论教学、校园文化熏陶、社会实践锻炼和网
络空间渗透“四个课堂”建设,将大禹精神融入大学生社会主义核心价值观培育的全过程,发挥协同育人效应,实现“立德树人”
的教育目的。 相似文献
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《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2015,(5):18-20
南水北调工程丰富的水文化资源、人才和科研的支持,为水文化的丰富和发展提供了条件,使得南水北调工程水文化数据库的构建具有可行性。在构建水文化数据库的过程中,三个建设原则以及数据库建设步骤与服务是需要关注的重点。 相似文献
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张华 《重庆交通大学学报》2016,(3):1-4
大庆精神作为中华民族精神和社会主义价值原则的具体体现,具有深刻的价值意蕴,契合着社会主义核心价值观的基本精神。大庆精神为培育社会主义核心价值观具有提供鲜活素材、树立文化认同和价值导向的价值功能。在培育社会主义核心价值观过程中,将弘扬大庆精神与发展文化产业、社会制度建设和学校德育工作实现有机结合,能有力地提升社会主义核心价值观的培育实效。 相似文献