我对《红楼梦》的解悟——瓜饭楼重校《评批（红楼梦）》后序

我现在才认识到要解悟《红楼梦》实在不易，我直到评批完这部书，对《红楼梦》有了更进一步的理解。我认为《红楼梦》是一部政治性很强的书，对康、雍、乾时代的重大政治问题和社会问题，作者都有极为尖锐的抨击。但《红楼梦》又不是一部政治书，而是文学，是一部文学性、艺术性极高极强的长篇小说，其成就之高，可列于世界文学之冠。     

我的博客

2009-11-01——以书会友，以书强身 我今年71岁，身体十分健康，基本不生病，我想这和自己的爱好一写地书是分不开的。从第一次接触地书至今已有5年了，在此期间，我以书法会友，以写地书强身。     

阅读，相伴人生

俗话说：“水养人，书养心。”书是传播人类文化的使者，是伴我成长的良师益友。用思维接触千变万化的文字，用大脑想象妙趣横生的词句，用心灵去感受诲人不倦的篇章。我的成长离不开书，书，让我的成长充满快乐，让我的生活妙趣横生，也使我成长的步伐加大、加快。     

向年轻朋友们推荐三本书

我已八十多岁，以教书为业，读过的书自然不少，大概不会少于几千种吧!值得推荐给青年朋友的书少说也有几百种。现我选出三本推荐给年轻朋友。这三本书对我一生都有非常重要影响的书，年轻朋友或可一读。     

我与书的故事

小时候，我很喜欢看书，但是却找不到多少书来看。我那时候看的书很杂，只要找得到，不管哪方面的书我都喜欢看。我小时候最大的理想就是长大后当个图书管理员，或者就算做个业余管理员也好，那样就可以一直有书看了。可惜这个愿望一直没有机会达到。     

与大师面对面

2006年盛夏，季羡林《我的人生感悟》一书在社会上引起巨大反响时，我就有一种冲动，一定要再策划一本季老的书。几经琢磨，我发现季老还没有一部完整讲述自己一生经历的书。于是，征得先生同意后，我决定编一部《季羡林自述：我这一生》。     

直面社会 不断创新——读《转型时期农民公平问题研究》有感

承蒙傅如良教授抬爱，将其《转型时期农民公平问题研究》一书赠我。由于他所讨论的问题也是我的兴趣所在，故此我二天之内便读完了这本20余万字的著述。自然，这样快捷的阅读肯定有其不足之处，即很可能失却对阅读对象的准确识读和深刻领悟，但由于该书内容翔实、特点鲜明，因此读过之后自忖多少还是感受到了一些作者的成功之处，而且觉得不谈点自己的看法，很大程度是对友人赠书的一种辜负。     

与书为友其乐无穷

高尔基说得好：书籍是人类进步的阶梯!可见，书籍对人类是多么重要。非常幸运的是，我出生在一个书香浓郁的家庭里，成了一个名副其实的小书迷。我们家真是书的海洋，书柜、抽屉里塞满了书，连厕所、衣柜里也有不少书。我爱读书，爸爸、妈妈都爱读书。闲暇之时，我们很少看电视，玩电脑。一家三口都在客厅里静静地读书，各得其乐。有时，遇到一本好书没有读完，连觉也睡不踏实。于是，我趁爸爸、妈妈熟睡后，偷偷爬起来挑灯夜读。为此，我没有少挨妈妈的批。周末，我经常去社区的托福书店看书，一看就是大半天，妈妈形容我就是一个“不可救药”的小书迷。     

悄读“内部书”

20世纪70年代初，我在山东肥城的一个野战炮兵团里当兵。没过多久．我被连里提拔当了连部的文书。当了文书就可以进连部的那个大仓库，在仓库里，我意外地发现了儿本盖有“内部书。供参考”红印章的书．其中有一本是苏联的小说《你到底要什么》，爱看小说的我当即眼睛放光如获至宝，拿起书就翻了起来。翻开才知道，书里还夹着一个纸条，上边写着，本书是供干部们了解修正主义在苏联作恶的情况而印的．要求干部们一定要带着批判的眼光去看，要看出问题来。我见字条急忙把书又放下了，文书只是个班长．不是干部．看这书有点越级犯纪律。     

读书的意义

为什么要读书？回答这个问题并不困难：学知识、学文化。书与文化与知识总是相连的，书是学习的媒介。这一点并没有错。然而，我这儿说的书，和我们现在进行关于书的话题的书，与学知识学文化的书并不是一回事。我说的书，不是那些政治文件、技术手册，也不是那些庸俗低下的粗制滥造的“地摊书”，更不是那些被称之为“谋略”、“智慧”、“商战技能”和“厚黑学”之类的书。     

读好书的时间

我喜欢那些富于冒险精神的书：它告诉我的是我所不知的而不是我所已知的。还有那些孤独的书：必须孤独地读，孤独地领会和思考；读这样的书时．我不会想象我正与千万人一起读它。那太热闹．而读书的主要乐趣，我认为就是安静。     

《后汉书》中核心词“我”初探

本文从核心词的角度讨论了《后汉书》中的“我”的早期形式，比较了表示“我”义的这组词的异同，并简单勾勒了其发展演变。     

为什么读书

书读完了？ 偶然在书店里发现了一本名字很狂的书：《书读完了》，作者是高级读书人金克木老先生。我很是纳闷，一生以读书为乐为业的大书生金老爷子为何出此狂言？于是翻开了这本多谈读书的文集。     

我的读书乐趣

我习惯坐在窗边的沙发上，或享受春天阳光明媚的味道，或聆听冬天雪花飘落的声音，或任凭月光和灯光洒落于书面，唯有书中的文字在吸引我品味动人的情话。那一刻．我和书之间有一种心灵对话，这便是我的读书乐趣。     

执着的追求

我于1975年被村办学校录用为民办教师，从教30多年，令我难忘的是一边教书、一边自学、一边进修的岁月。     

一部教育文化的新论著——评张宝池教授《大学教师教学基础》

用了一个多月的时间，品渎了张宝池教授新作《大学教师教学基础》一书，给我一种清新的感觉。看到这个书名就足以使人眼前一亮，在我所渎过的教育教学论著中，尚未见到过类似的书。就其书中的内容来看．更是新沦迭起，令人耳目一新，读后回味无穷，发人深思，过目难忘，使我嗅到了一股教育文化的清香：给我留下深刻印象的有如下特点。     

我和书的不解之缘

记得我第一次接触的书是一本漫画书，这也是我五岁生日那天，母亲送给我的礼物。那时候，家贫如洗，生活拮据，玩具、零食，对于我来说，是想也不敢想的奢侈品，自然不敢祈求。然而，一份意外的礼物．也令我狂喜至极．即使我对书不甚了解，更不明白母亲送书的意图。     

那夜书香

一天的奔波，我的确累了。斜靠床沿，想浏览一下书，看着看着，还是睡着了。一会儿醒来，书已掉在了床下，我俯身把书捡起来，再细看这本书，抚摸这本书。看着，看着，对书，对知识，突然心生起感慨：天黑了，开一盏电灯，能照明；迷茫时，我们读书来获得知识，而知识会点亮一盏盏心灯。     

面朝大海，春暖花开

曾几何时，我坐在轮椅上，是自卑的，我感叹过这个世界的残酷。 从出生那天起，就决定了我被剥夺行走的权利，被诊断为，先天性重症肌无力。11岁时，我义无反顾地踏上了自学路，和书成为朋友。     

我有一本《气壮山河》

1961年，我在北京上小学二年级，已有了逛书店的兴趣，父母亲给的零花钱，几乎都用来买了书。那时候我认字还不多，买书的标准是书中要有插图。