近年来毛泽东哲学思想研究概述

近年来国内对毛泽东哲学思想的研究,是在粉碎“四人邦”后,特别是在十一届三中全会恢复了党的实事求是的思想路线之后,才重新起步的。1981年6月召开的十一届六中全会,通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,对毛泽东同志的历史地位和毛泽东思想的指导作用,作出了科学的评价,使国内对毛泽东思想的研究有了准绳。同年10月,在桂林召开的“全国毛泽东哲学思想讨论会”上,根据“历史决议”的精神,集中讨论了对毛泽东哲学思想研究的科学态度问题,要求实事求是地将其作为科学理论进行研究。在“历史决议”的指导下,在桂林会议的推动下,国内对毛泽东哲学     

关于新民主主义革命理论的几个问题

党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,实事求是地评价了毛泽东同志在中国革命中的历史地位,充分论述了毛泽东思想作为我们党的指导思想的伟大意义。毛泽东思想具有多方面的内容,新民主主义革命的理论是毛泽东思想的一个重要组成部分。认真学习和研究新民主主义革命的理论,不仅使我们能够深刻认识毛泽东同志在建国以前如何正确地把马克思列宁主义普遍真理同中国革命的具体实践相结合,为中国革命找到了一条光辉的发展道路;而且对于指导我国当前的社会主义建设也有重大的现实意义。     

毛泽东的哲学认知理论与科学的实践唯物论

近来,关于实践唯物主义的讨论已开始向理论深层发展。我认为,认真地解析马克思主义经典作家的本真哲学思路则是非常关键的环节。为此,本文仅就毛泽东的哲学认知理论与科学的实践唯物主义的内在关联进行一些初步的探讨,以辟研究的另一个历史性视角。 毛泽东的哲学思想是毛泽东思想体系中最重要的内在理论结构,这个逻辑框架的最本质的特征就是从现实历史实际出发的科学的实践性。而在毛泽东的全部哲学中,又尤以他的哲学认识论突出表现了这种马克思主义哲学的本质,通过对毛泽东哲学文本的深入研究,我认为,这种以现实的历史的社会实践为哲学基石的理论倾向,实际上贯穿于毛泽东整个哲学思想演进过程。这也正是他哲学认知理论的根本前提。     

毛泽东关于对外开放思想的探索

本文通过回顾毛泽东探索中国社会主义建设的外部条件的历史,实事求是地评价毛泽东善于坚持马克思主义同中国实际相结合,敢于破除迷信、解放思想,创造性地论述了为什么要向外国学习?学习外国什么?怎样向外国学习等理论问题,并在实践中付诸一定的实施,说明毛泽东是关于中国社会主义建设事业中对外开放思想的伟大探索者,其理论思考和实践探索的初步成果,具有深远的历史和现实的意义。     

学习毛泽东同志关于建设精神文明的思想

<正> 在社会主义现代化建设中,认真学习和研究毛泽东同志关于建设精神文明的思想,对于我们振兴中华,加速两个文明的建设,有着重大的理论和实践意义。毛泽东同志一贯重视精神文明的建设,并科学地分析了我国文明的发展史,预见了新中国文明时代的到来,为党和人民提出了建设新的精神文明的伟大历史任务。毛泽东同志说:“中国是世界文明发达的最早的国家之一,中国已有了将近四千年的有文字可考的历史”。曾创造了灿烂的古代文化,直到明中期以前,我国的文化科学在世界范围仍处于先进之列。     

毛泽东同志在广东时期对新民主主义革命理论的贡献

毛泽东同志在创党和第一次国内革命战争时期,曾三次前来广东从事革命活动,为中国革命作出了重要的贡献。特别是他的关于新民主主义革命的理论,对指导中国民主革命起了重大的作用,大大丰富了马克思列宁主义的理论宝库。毛泽东从中国的国情出发,认真研究了中国的历史和现状,深刻分析了中国革命的特点和规律,科学总结了全党的集体智慧,创立了无产阶级领导的,工农联盟为基础的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命的理论。这一科学理论的创立,是一个伟大的历史实践过程,也是马克思列宁主义的普遍真理与中国革命实践相结合的过程。这个过程经历了产生、形成、发展的阶段,毛泽东在广东时期,就是新民主主义革命理论的产生阶段。     

毛泽东国情思想与中国共产党的80年

毛泽东国情思想是中国共产党宝贵的精神财宝。中国共产党 80年的历史 ,就是以毛泽东为代表的中国共产党人努力把马克思主义与中国国情相结合的探求史 ,毛泽东国情理论从本质上讲 ,来源于全党的实践活动 ,同时又指导着中国的革命和社会主义建设 ,学习和掌握毛泽东国情思想的科学方法 ,对我们建设有中国特色的社会主义有着重大的现实意义     

可喜的探索,深情的纪念——《毛泽东与中国农民》述评

毛泽东是从一个农家孩子成长为无产阶级革命领袖的。由于中国是一个农村人口占80％的农业大国,在领导中国革命和建设的整个过程中,毛泽东花费了相当多的精力解决中国农民的问题。总结和概括毛泽东解决中国农民问题的理论与实践,不仅是学习和研究毛泽东思想的一项重要内容,有利于继承毛泽东留给我们的珍贵遗产,指导今后的农村工作,而且是我们纪念毛泽东、缅怀毛泽东、宣传毛泽东思想的一项重要内容,更是当代社会科学工作者义不容辞的光荣职责。湖南省社科联党组书记肖浩辉等五位同志,勇敢地承担起这一历史职责,写成《毛泽东与中国农民》一书(以下简称该书),对毛泽东关于中国农民问题的理论与实践进行了可喜的探索。     

毛泽东与中国近代史研究

在毛泽东的许多理论著作,特别是新民主主义革命时期的著作中,毛泽东对中国历史、特别是中国近代历史作了完整的回顾和总结,并从中国革命的实践出发,对中国近代历史作了科学的理论分析和总结。毛泽东对中国近代历史的分析和总结成为新民主主义时期的一些进步的历史学家和建国后史学界研究中国近代史的主要理论依据,使国内的中国近代史研究成为以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想为指导的、科学的历史学研究。同时,由于时代的发展,理论方法和思想认识的发展,毛泽东对中国近代历史的某些论述在今天看来不尽科学,这就要求我们“要运用马列主义、毛泽东思想的基本原理,研究新情况,解决新问题”。回顾和总结毛泽东与中国近代史研究的关系,对于我们更好地运用马列主义、毛泽东思想的基本原理,深化和开拓中国近代史研究,不无意义。 一、毛泽东对中国近代历史的理论概述与史学界关于中国近代社会性质、发展线索及分期问题的讨论 旧史家对中国近代史的研究或沿用传统的治史方法,或袭用西方的一些治史方法,在中国近代史研究领域开展有关史料收集、考订或某些具体问题的论述工作,并从30年代开始,相继出版了一些有代表性的著作。其中,以陈恭禄的《中国近代史》(商务印书馆,1935年版)、蒋廷(?)的《中国近代史》     

重视历史科学 科学对待历史——学习毛泽东整风文献体会

一九四二年延安整风时,毛泽东同志号召全党学会应用马克思列宁主义的立场、观点和方法,认真地研究中国的历史,大大推动了我国历史科学的发展,对中国革命的胜利起了重大的作用。今天,我们学习毛泽东同志关于整风运动的重要文献,诸如《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》,以及《在延安文艺座谈会上的讲话》等,从中领会他的史学思想,对于繁荣我们的历史科学,开创历史教学的新局面,为建设社会主义精神文明做出贡献,有着重要的意义。     

论我国历史上民族关系的基本特点

我们党的民族政策,是以毛泽东同志关于国内民族问题的理论为指导而制定的,是毛泽东思想的具体体现。毛浑东思想是马克思列宁主义和中国历史实际革命实际的结合。因此,谈谈我国历史上民族关系的特点,对我们学习毛泽东思想和党的民族政策,可能有一些帮助。     

在发展社会主义市场经济中把我们党建设得更好──学习毛泽东50年代关于执政党建设的理论

在发展社会主义市场经济中把我们党建设得更好──学习毛泽东５０年代关于执政党建设的理论王进一、毛泽东５０年代关于执政党建设的理论和实践及我们党反腐倡廉的历史经验文章指出：５０年代．我们依靠毛泽东的党建学说。不仅没有被国内外反动派的武装干涉和暴乱所打倒，...     

加强对邓小平社会主义精神文明建设思想的学习与研究

邓小平关于精神文明建设的思想,是建设有中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。认真学习和研究邓小平关于精神文明建设的思想,能够提高全民族思想道德素质和科学文化素质,对经济发展、社会进步、民族振兴有重要意义。 一、邓小平关于社会主义精神文明建设的思想是对马克思主义的重大发展 指导一个伟大革命运动必须有正确的理论和思想。20世纪中国的伟大革命先后产生了指导中国革命和建设实践的两个理论,即以毛泽东为代表的中国共产党在新民主主义革命时期的理论和以邓小平为代表的中国共产党在社会主义建设时期的理论。这两个理论都是马克思     

毛泽东推进马克思主义学习运动的历史回眸与价值考量——中国特色社会主义文化发展的基本经验研究

从历史维度看,毛泽东的马克思主义学习运动是在逐步改变近代中国半殖民地半封建社会性质并建立新民主主义国家的历史过程中逐步向前推进的,体现了强烈的新民主主义革命和新民主主义国家意识;是在逐步建立社会主义制度并艰辛探索社会主义道路的历史过程中逐步向前推进的,体现了强烈的社会主义革命和社会主义建设意识。从价值维度看,毛泽东的马克思主义学习运动围绕"为什么学习马克思主义、怎样学习马克思主义"的基本逻辑逐步展开,并最终形成毛泽东科学的马克思主义学习观,从而体现出两个方面的价值指向:从理论价值的维度看,毛泽东的马克思主义学习运动开启了马克思主义中国化的理论篇章;从实践价值维度看,毛泽东的马克思主义学习运动奠定了中国特色社会主义的实践基础。     

毛泽东对外开放经济思想的形成与发展

毛泽东的对外开放经济思想,是毛泽东思想的重要组成部分,认真研究、继承和发扬这一宝贵理论遗产,对于完整准确地掌握毛泽东思想,科学地总结我们党的历史经验,指导我们现在的改革开放无疑意义深远。毛泽泽的对外开放经济思想,是在长期的革命斗争实践中逐步形成、发展的,本文将以中国历史进程为线索,对毛泽东对外开放经济思想作些回顾性探索。     

历史学者必须改造世界观

中国史学会上海分会为纪念毛泽东同志“关于正确处理人民内部矛盾的问题”发表一周年,连续举行了两次座谈会,展开了有关历史问题的辩论,这样联系实际来学习理论,对大家的启发作用很大。从大家提出的问题来看,大家最关心的是如何运用毛泽东同志分析社会矛盾的立场观点和方法来研究历史,也就是说,如何运用唯物辩证法和历史唯物论来研究历史发展的规律。我只就个人的体会提出三个问题,和历史科学工作的同志们进行商讨。     

毛泽东关于正确处理人民内部矛盾理论的形成过程（上）

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是毛泽东在建国后最重要的理论著作之一, 是他对中国社会主义理论探索的一个标志性新成果。毛泽东在新的历史条件下, 运用唯物辩证法的对立统一规律, 适应我国由革命到建设转变的需要, 创立了正确处理人民内部矛盾的理论, 科学地回答了社会主义建设的一系列问题。面对 1956 年相继发生的一连串国际国内重要事件, 他正式提出了"人民内部矛盾"的科学概念, 取得了关于正确处理人民内部矛盾理论的初步成果。紧接着, 从 1957 年 1 月中旬到 4 月中旬, 他通过由小范围到大范围、党内党外相结合、由北京到外地的多次会议上演讲和座谈的有效途径, 广泛听取意见, 进行再思考, 形成了比较系统的关于正确处理人民内部矛盾的理论。     

试论毛泽东的社会主义经济理论及其现实意义

对于毛泽东社会主义经济建设的理论 ,应历史地具体地分析。有一些理论不仅在当时是正确的 ,而且在改革开放的时期也有一定现实意义。例如 :关于在经济建设中要坚持社会主义方向的理论 ,关于发展社会主义商品生产、重视价值规律的理论 ,关于扩大企业自主权、改革经济管理体制的理论等     

论毛泽东的学习观

毛泽东是我们党善于学习的典范 ,他对如何学习形成了自己的思想。他的学习观主要有以下几个方面 :一、坚持马列主义的学习 ;二、学习中重在掌握马列主义的立场、观点、方法 ;三、要作到理论与实际情况相结合 ;四、向实践向群众学习 ;五、学习内容要广泛。毛泽东关于如何学习的思想是我们在社会主义市场经济的条件下 ,加强党的学习的指导理论。     

论毛泽东思想的基本结构

在马克思主义指导下,根据时代特征和中国国情,历史性地建构共产主义理想与中国社会现实之间的合理张力,正是毛泽东思想的基本结构。我们只有深刻把握毛泽东思想的这一基本结构,才能厘清毛泽东思想与毛泽东晚年错误思想的思想界限,揭示毛泽东思想获得成功和毛泽东晚年造成重大失误的深层思想原因,更深刻地理解毛泽东思想与毛泽东的思想这一富有政治深意的理论划分,从而正确分析和对待毛泽东晚年的重大失误,科学总结马克思主义中国化的历史经验和历史教训,不断坚持和发展毛泽东思想,推进马克思主义中国化的历史进程。