浅议面向21世纪大学生的素质培养

人的素质是达到未来可望水平的准备态势和潜在能量,是决定一个人能否有所成就的内在因素.高等教育应十分重视学生的素质培养,从各方面施加有效的影响,给以积极的造就,使之在未来的社会发展与变迁中,具有正确选择,能动适应,求实创新的雄厚潜势.本文就面向21世纪大学生的素质培养问题谈几点认识,以求教于各位学者.     

论21世纪医学本科生英语素质的培养

论述英语时医学本科生的重要性,分析当前英语教学的现状,探索以学生为主体的教学模式,以增强课堂教学效益,提高学生英语语言能力和语用能力,建设高素质的教师队伍,全面推进素质教育,培养面向21世纪的合格医学人才.     

论21世纪高校图书馆馆员的素质培养

在信息化社会,由于信息高速公路的建设,要求高校图书馆具有信息化、社会化、网络化、智能化、国际化的功能,而建立一支适应现代要求的高素质图书管理人员队伍迫在眉睫。     

论21世纪高等农业院校学生的人文素质培养

21世纪中国农业将实现由传统农业向产业化、市场化、开放化、持续和协调发展的现代农业的转变。这种新趋势对高等农业人才的价值观、道德现、文化观及知识结构的兼容性都提出了更新更高的要求。     

论21世纪英语教师的素质

21世纪是一个国际化的高科技经济时代和信息时代,国际间的交流与对话将更加广泛与多元化,外语在未来的社会中将发挥越来越大的作用。一方面,随着我国改革开放的深入,我国同各国之间的政治、经济、贸易和文化等各方面的交流日益频繁,外语的应用更加普遍,社会对外语人才的需求不断增加;另一方面,由于社会与经济的发展,国家对外语人才素质的要求越来越高,外语人才不仅要有扎实的外语知识和高水平的外语应用能力,还必须掌握文化交际能力和其他学     

论21世纪领导者的知识素质

领导者的知识素质是实现“三个代表”的基础和力量。 2 1世纪领导者的知识素质要与时代特点和领导行为相适应。 2 1世纪领导者的知识素质是由多方面知识构成的集合体。 2 1世纪领导者不仅应具备全新的知识 ,其知识结构也不同于传统的领导者 ,应是领导知识的优化创新 ,是一个开放的动态系统     

论21世纪大学生的学习观

以科学的学习观统领学习,对提高当代大学生的学习效率至关重要。21世纪大学生的学习观应包括:为谁而学,自主学习,研究学习和终生学习。     

论大学生法律素质的培养

本文针对大学生这一特殊群体,探讨了在当前大学教育中加强法律素质培养的重要性。     

论大学生法律素质的培养

本文针对大学生这一特殊群体,探讨了在当前大学教育中加强法律素质培养的重要性.     

适应21世纪的需要 提高大学生的综合素质

21世纪对大学生培养标准提出了更高的要求 ,将更加重视思想道德素质、科学文化素质、业务素质、心理素质和身体素质等方面构成的全面综合素质。高等院校必须着眼于适应 2 1世纪的需要 ,采取积极有效的措施 ,加强大学生的素质教育 ,提高大学生的综合素质 ,培养适合社会发展的高素质创新人才。     

21世纪图书馆发展趋势与采编人员的素质培养

2 1世纪图书馆发展的新趋势对图书馆采编人员提出了新的更高的要求 ,要具备良好的思想道德素质 ;要有较高的业务素质 ;还要具备较强的能力素质等。图书馆应改进和加强思想政治工作 ;改善待遇 ,加强激励 ;积极实施继续教育战略等切实有效的措施 ,不断提高采编人员的素质     

21世纪教育管理人才素质及培养对策初探

在知识经济初见端倪的今天，人们普遍认为２１世纪世界各国间的竞争将更加激烈，各国间的经济竞争，军事竞争将演变为科技和教育的竞争。谁掌握了科技和教育，谁培养了更多的适应新世纪发展的新型人才，谁就能争取对世纪的主动。各国的政治家、思想家、军事家、教育家都认为２１世纪需要的是复合型人才、创造型人才，这种人才应具有良好的政治理论素质、道德作风素质、知识能力素质、心理素质。本文仅就２１世纪教育管理人才素质及培养对策作初步的探讨。一、２１世纪教育管理面临的时代特点第一，高科技的发展。２１世纪是高科技的世纪，世…     

21世纪中小学校长素质浅谈

中小学校长是完成我国“十五”教育发展重点这一历史任务的中坚力量,他们的整体素质与工作状态直接影响我国基础教育的改革与发展。因此应当围绕新世纪中小学校长应具备的素质提出构想。     

21世纪大学生素质教育略论

针对过去大学生素质教育存在的一些问题,就新世纪大学生素质教育的内容和方法展开讨论。提出加强大学生文化素质和创新素质教育的培养是未来社会发展的迫切需要,同时在素质教育实施过程中要注重突出学生的主体地位,提供给他们更多社会实践机会,并根据大学生的生理、心理特点及个人素质差异,采取因材施教的教育方法。     

加强中小学教师素质能力 培养适应21世纪教育要求

针对２１世纪社会发展对基础教育提出的新要求,剖析了目前中小学教师教育能力上存在的不足,提出了中小学教师面对新世纪对基础教育的挑战必须具备的基本素质和能力。要求每一位中小学教师要转变观念,加强自身修养,提高职业意识,练好教学技能,奋发向上,开拓创新。     

21世纪体育教师应具备的素质

随着社会的进步和科学的发展 ,体育教师应不断地自我完善 ,加强理论学习 ,提高工作能力 ,增强创新意识 ,以适应时代的发展 ,培养出合格的人才     

论21世纪复合型外语人才及其培养模式

21世纪为我国外语专业本科教育带来了机遇和挑战。传统的外语人才培养模式以及以这种模式培养的人才已不适应时代的发展。随着改革开放步伐的加快、国际交往的扩大和社会主义市场经济的发展 ,社会急需的外语人才是新型的、高质量的复合型人才。面对这种挑战 ,外语专业本科教育必须转变教育观念 ,改变人才培养模式 ,以适应社会发展的要求。本文着重讨论了复合型人才的概念以及培养复合型外语人才的途径     

儒学传统与21世纪企业家素质

儒学传统之精华,如笃志尚功、以义生利、重诚守信、儒雅风度、为政以德、仁爱情怀等六方面是中国企业家提升自身素质的精神资源,企业家自觉地从中汲取营养,不仅可以成为经济生活中的成功者,而且也成为精神文化生活中优秀民族文化传统的承继者、弘扬者。     

培养大学生合作的素质

贯彻党的十四届六中全会精神,加强精神文明建设,重要的是抓好大学生的思想道德教育和综合素质的提高,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,而培养大学生合作的素质,则是精神文明建设题中应有之义.