构建大学生“弱势”群体“五五”教育体系

大学生＂弱势＂群体因为在某些方面存在一定的缺陷而处于劣势,容易产生异常的思想和行为,在一定程度上影响高校的和谐、稳定和发展,是高校和谐校园建设面临的重大课题。文中从大学生＂弱势＂群体思想政治教育的原则、内容、制度、平台、队伍等五个方面,系统构建大学生＂弱势＂群体立体教育模式。有助于加强大学生＂弱势＂群体思想政治教育,帮助大学生＂弱势＂群体共享教育资源、实现自身全面发展,体现教育的公平正义,实现＂以人为本＂,全面推进和谐校园建设。     

加强公民认同 建构和谐官民关系

官民关系不和谐是当代中国构建社会主义和谐社会的一个严重不利因素。寻租腐败现象、行政服务不到位、政务不公开以及政治阶层分化是我国现阶段官民关系不和谐的四个方面。由于＂官本主义＂,缺少民主传统,以及公民概念尚未普及等三方面构成的公民认同缺失是官民关系近乎对立的重要原因。因此,加强公民认同,改善官民关系对构建社会主义和谐社会具有重要意义。     

浅谈人的和谐发展及其现实意义

社会发展与人的发展的互动性决定了在社会主义和谐社会的构建过程中关注人的和谐发展的必要性和可能性。人的和谐发展集中体现为人的各方面素质的和谐发展。人的身体素质与心理素质、智力因素与非智力因素、知识与能力、个性与社会适应性的和谐发展均是人的素质和谐发展的要义。推进人的各方面素质的和谐发展,是杜绝种种社会不和谐现象的根本.是构建社会主义和谐社会的题中应有之义。     

和谐社会视域下非法律专业大学生法制教育现状及对策

构建和谐平安校园对构建和谐社会具有基础性作用,作为构建和谐社会的生力军,大学生的法律素质关系到社会主义和谐社会建设的进程。当前高校法制教育面临着新的挑战,文章分析了非法律专业大学生法制教育存在的问题,提出了加强和完善大学生法制教育的对策。     

大学生安全教育在构建和谐校园中的作用

构建＂和谐校园＂,打造＂平安校园＂,安全教育宣传工作是非常重要的一项基础性工作。构建＂和谐校园、平安校园＂,要全面贯彻以人为本的核心理念,以安全教育宣传为主导,积极开展安全、稳定、有序的校园环境建设,为构建＂和谐校园、平安校园＂夯实基础,创造条件,提供保障。     

老子“人和”思想对培养公民道德素质的启示

老子＂和＂的思想与我国正致力于社会主义和谐社会的建设具有相通之处。＂执古之道,以御今之有＂,因此,研究老子＂人和＂的思想,从中发现积极的、有价值的东西,对当前公民道德素质的培养具有一定的启示和借鉴意义。以＂和＂为核心,论述了人类自身怎样实现和谐,及如何培养公民道德素质。     

以人格结构理论管窥弗罗斯特《补墙》中的“心理之墙”

运用弗洛伊德＂人格结构理论＂中本我、自我和超我的关系来阐释美国著名诗人罗伯特.弗罗斯特的名诗《补墙》,分析诗中人与社会、人与自我以及人与人之间的＂心理之墙＂,以揭示此诗创作的成因以及对当今社会构建和谐社会、和谐人格的借鉴意义。     

和谐社会视野中大学生思想政治教育的新思考

加强大学生思想政治教育,促进大学生德智体美劳全面和谐发展,在构建社会主义和谐社会中起着基础性作用。按照建设社会主义和谐社会的要求,针对高校思想政治教育对象多元化、思想认识多元化、价值取向多元化、信息来源多元化以及择业去向多元化,大学生的思想道德素质水平呈现层次性和差异性的状况,在大学生思想政治教育的培养目标、工作原则、方法途径、内容体系、评价体系提出新的要求。     

委婉语在英文标识语中的应用及翻译

委婉的标识语好比＂润滑剂＂,它和谐着提醒者与被提醒人之间的关系,英文标识语在行文地道的基础上还要讲求语言婉转。惟其如此,才能发挥委婉标识语对于构建和谐社会与和谐世界应有的作用。     

大学生思想政治教育适应构建和谐社会的着力点

在构建社会主义和谐社会的大背景下,大学生思想政治教育要与构建社会主义和谐社会相适应,才能使大学生思想政治教育真正成为促进大学生全面和谐发展的教育,使大学生成为构建社会主义和谐社会的重要力量.文章针对时弊围绕四个方面探讨了大学生思想政治教育适应构建和谐社会的着力点:树立"以学生为本"的大学生思想政治教育新理念;增强大学生思想政治教育内容的和谐度;构建和谐的大学生思想政治教育工作体系;搭建大学生思想政治教育与解决实际问题相结合的和谐平台.     

和谐社会视野下的大学生思想政治教育

大学生思想政治教育的主要内容与和谐社会本质要求具有一致性，加强和改进大学生思想政治教育是建设和谐社会的时代需求。从构建和谐社会的视野审视，大学生思想政治教育中存在着理念滞后、群体匹配性不协调、内容和形式模式化等不和谐因素。构建和谐社会要求大学生思想政治教育的工作机制和工作队伍必须创新。     

屈原的和谐思想及其当代价值研究

屈原在古今中外享有盛誉,屈原的思想对中华民族的影响源远流长。其＂忠君爱国＂,昭示着中华民族的魂魄,引领着亿万中华民族的优秀儿女,其可贵的和谐精神,是我们建设社会主义和谐社会和现代和谐精神文明的宝贵遗产,同样也包含着深刻的历史教训。弘扬传统文化,弘扬和谐思想,对于我们构建和谐世界、和谐中国以及和谐社会具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。     

论和谐校园建设与大学生思想政治教育

和谐社会理念为大学生思想政治教育指明了方向,也对大学生思想政治教育提出了新的要求。目前高校大学生中存在着某些不和谐现象,必须通过开展社会主义和谐社会理论教育、构建和谐思想政治教育体系、解决大学生实际问题、开展社会实践、建设和谐校园文化等途径,进一步加强和改进大学生思想政治教育。     

论和谐理念在大学生思想政治教育工作中的作用

大学生思想政治教育是高等教育的重要内容。大学生的思想稳定与否,不仅关系到学生自身的健康发展,而且也对构建社会主义和谐社会具有重要的影响。作为高校思想政治教育工作者,应坚持以和谐理念为基石,切实贯彻＂以人为本＂的思想,不断创新思想政治教育工作新局面。     

和谐校园视角下的大学生思想政治工作

党中央提出按照以人为本,全面、协调、可持续发展的科学发展观要求,构建社会主义和谐社会。高校校园是社会的一部分,构建和谐大学校园也是构建社会主义和谐社会的一部分。和谐校园的最终目的是为学生成长和成才创造良好的校园环境,使学生处在人际关系和谐、知行和谐的全面发展状态中。高校应按照这个要求和目标,采取多种措施,加强和改进大学生思想政治工作,促进大学生全面发展。     

强势管理与构建和谐社会

管理在其实施过程中往往呈现出强势和弱势两种状态;管理的强弱,不仅影响构建和谐社会所需时间的长短,而且在一定程度上决定构建和谐社会的目标能否实现。只有强势管理才能真正打击、制止和消除各种不和谐现象,提高人的素质,促进人与人、人与社会、人与自然之间关系的和谐发展,确保构建社会主义和谐社会的宏伟目标得以实现。     

论大学生就业与和谐社会的构建

从构建和谐社会的视角入手,分析了将大学生就业纳入和谐社会构建的必要性,剖析了大学生就业的总体形势及大学生就业难的成因,指出了大学生就业问题对构建和谐社会可能造成的影响,提出了大学生就业和谐健康发展的政策建议。     

试论大学生人格教育

构建社会主义和谐社会是我党和全国人民在21世纪共同努力奋斗的目标,对于高等教育而言,建设和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,大学生人格的全面健康发展是和谐校园建设的重要组成部分,在进行和谐校园建设中如何进行大学生人格教育,是理论界讨论的热点话题,本文试着从三个方面谈谈如何作好大学生人格教育。     

论和谐社会背景下的大学生就业问题

在构建和谐社会背景下,大学生的就业问题是大学生自身是否和谐的重要问题,是影响和谐社会构建和国家未来发展的重大课题。本文通过阐释构建和谐社会与大学生就业之间的关系,对大学生当前的就业问题进行了剖析,揭示了大学生就业问题的解决对构建和谐社会的积极作用,并探索了构建和谐社会背景下大学生就业问题的解决途径。     

先秦儒学“和”的思想与和谐社会构建

先秦儒学＂和＂的思想中蕴含着丰富的＂和谐＂思想,与构建和谐社会的＂和谐＂理念有着诸多的契合之处。探究先秦儒学＂和＂的思想的丰富内涵,从和谐社会的视阈审视先秦儒学＂和＂的思想的现代价值,无疑对当今和谐社会的构建提供了丰富的思想资源和重要的借鉴价值。