浅议学生创新能力的培养

创新是人类社会文明进步的动力。笔者就语文教学如何培养学生创新意识和创新能力谈几点体会。一、创新意识的培养有学者认为"知识——能力——情感"应重新排列为"情感——能力——知识"的顺序,我赞同这种观点。我认为要培养一个有创新能力的人才,首先应该先培养学生的情感,即意识。创新意识的培养,必须加强培养学生的兴趣。兴趣是培养创新能力的催化剂。"不愤,不启;不悱,不发。"     

浅谈如何在数学教学中培养学生的创新意识

为了培养学生的创新意识应当做到重视培养学生的个性、独立性;给学生创造有利于创新的环境,指导学生探索新问题.     

培养农村基层中学生数学问题意识,提高教学质量

创新意识的培养是现代数学教学的基本任务,学生自己发现并提出问题是创新的基础。问题是创新的源泉,针对当前农村基层中学生的问题意识比较淡薄这一现象,作者首先提出了学生具有问题意识的重要性,然后分析问题意识淡薄的原因,最后探讨了问题意识培养的策略。通过创设民主的课堂环境;激发学生的提问兴趣;教给方法、培养能力、适当引导,让学生在一种民主和谐的教学环境中人人敢问、想问、会问,积极主动地获取知识,发展学生的创造性思维,让学生真正成为快乐学习的主人,从而提高教学质量。     

谈谈语文教学中创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。新课程标准实施的是以人为本的教育,这就是要求我们确定以学生的发展为根本出发点和归宿,充分发挥学生的主体和教师的指导作用,从而达到培养学生的创新意识和创造能力这一素质教育的核心。教师的任务不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生多途径、多方案、多视觉分析和解决问题的创新潜能。本文就诱发学习兴趣,激起创新欲望;引导自主学习,培养创新意识;鼓励求异思维,培养创新能力三方面展开论述。     

初中化学教学中要培养学生的创新能力

创新教育重视发展人的主体性,要求树立"一切为学生的发展为根本"的观念,重视培养人的综合素质。化学课堂教学,应努力围绕这一目标进行教学活动。一、培养学生的创新意识创新意识就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的意识或理念。创新意识是创新型人才必备的素质,只有在强烈的创新意识引导下,才可能产生强烈的创新动机。教师在教学中要改变阻碍学生创造力发展的行为和观念,优化教学环境,培养学生创新意识。破除将创造性思维神秘化的思想,     

启发式教学与创新意识的培养

现代教育应突出对学生创新素质的培养。要创新,首先要有创新的意识。那么,如何有效地培养学生的创新意识?本文认为,改灌输式教学为启发式教学是培养学生创新意识的有效途径。一、什么是启发式教学启发式教学是指在教学中教师通过提问、和学生对话、组织学生讨论等手段,开启学生的思路,引发联想、顿悟等反应,最后达到产生带有一定创见的认识和提出新问题、新见解、新方法的目的。在我国的教育实践中,许多教师对启发式教学也是很重视的。但人们似乎更重视这种方法在传授知识方面的作用,并没有发挥启发式教学在培养学生的创新意识方面的功能。…     

在语文教学中培养学生的创新能力

面向21世纪振兴教育的行动计划明确地指出:培养学生的创新意识,这是从幼儿教育到大学研究生教育的共同任务。语文教学大纲指出:要引导学生积极思考,鼓励他们进行创造性思维活动。为此,语文教学理应根据创造性发展的原理,坚持以人为本、发展个性、注重实践的原则,运用科学性艺术性的教学方法,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,造就创造型人才。一、以人为本,培养学生创新意识。由于长期处在应试教育樊笼中,学生潜在的创新意识被紧紧挤压着。培养学生的创新能力,要尊重学生在学习过程中的主体地位,要以学生为根本,从学生心灵深处挖掘创新潜能,培养创新意识。     

现代教育技术与学生创新思维能力培养

本文对现代教育技术与学生创新思维能力培养的关系进行了探索,论述了创新思维的本质与内涵、现代教育技术对学生创新思维能力培养的作用、运用现代教育技术提升学生创新能力的途径等问题,认为运用现代教育技术可以培养创新思维意识,提升创新能力,塑造创新人格,主张通过提高教师运用现代教育技术能力促进创新思维的培养;改变教学方式促进学生的学习兴趣;通过网络化学习提高学生学习的自主性;依托现代网络技术搭建师生沟通平台等途径促进学生创新思维的培养,为构建学生创新思维能力培养平台提供理论参考。     

在药理学教学中培养创新意识和动手能力

开展创新教育是医学教育改革的主要方向,也是培养药理学人才的重要途径。教师的专业理论水平和创新意识是搞好创新教育的重要前提。在理论教学中,教师要运用恰当的教学方法,培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望和创新思维;在实验课教学中,既要培养学生严谨的科学作风,又要提倡学生勇于发问、善于思考,把掌握研究思路、提高学生的动手能力作为实验课教学的重点。     

浅谈语文教学中如何培养学生的创新能力

素质教育的核心是培养学生的创新意识和创造能力，这就赋予了语文教学以新的历史使命。对于学生来说，培养创新意识和创造能力主要应落在让学生学会创新性学习上。学生如何学习是个大问题，从接受性学习到创造性学习是学习方式的根本性转变，可以说是教学的一次革命，意义深远。应如何处理好学习语言文字与培养创新意识的关系？在语文课堂教学中培养学生的创新意识从何入手？ １．创新意识和创造能力的培养应寓于阅读教学中。首先，语文创新性学习，是指学生在教师的启发和帮助下，积极主动地在课文中发现问题，解决问题，通过体验作者从生…     

对英语学习创新能力培养的再思考

培养学生创造型英语学习思维 ,强调学生通过主体性学习获得体验 ,激活学生的主观能动性和自我意识 ,使其在英语课堂教学中尽显自我才华。因此 ,教师应采取开放式教学 ,为学生创造活跃、民主的氛围 ,引导其探求真理 ,创新思考。     

影响学生创新意识形成的教育因素

创新型人才的培养依赖创新教育,而创新意识的培养则是创新教育的核心。创新意识包含怀疑精神、批判精神、创造性思维等基本要素。学校在培养学生创新意识的教育过程中,就必须在上述几个方面积极引导与训练。影响创新意识形成主要有教育体制、教师、教学方法和学业评定规则等因素。教育必须打破传统束缚,建立教育创新体系,才能培养创新型人才。     

在语文活动课中训练学生听说能力

语文活动课是语文教学的重要组成部分。本文针对目前语文教学及学生的现状 ,提出了如何充分发展学生的个性 ,提高学生听说能力 ,对学生进行创造性思维的培养 ,以适应新世纪对复合型人才的需求     

培养学生的创新能力应从转变观念开始

分析了我们传统教学中一些不利于培养学生创新能力的观念,认为培养学生的创新能力应首先转变传统教学中的落后观念,用先进的教学理论来指导我们的教学工作,构建一个适宜培养学生创新能力的环境。     

如何培养大学生的创新意识

培养大学生的创新意识关键在学校和教师,只有管理者和教师树立了创新观念、具备了从事创新教学的能力、并扎扎实实地开展有关创新教学的各项工作,我国大学生的创新意识才有可能逐步培养起来.     

论青少年创新思维教育的本质、目标及内容

青少年创新思维教育是一种依据现代社会发展要求和青少年创造性思维活动规律而对青少年实施教育的实践活动。其本质是以培养思维创造能力为核心的高层次教育,具有整体性、开放性、主体性、民主宽容性和超前性等特征。其目标是培养青少年思维创新意识、开发青少年思维创造能力、培养青少年创造性人格;其内容包括创新思维知识教育和创新思维活动教育两个方面。     

运用反思性策略培养大学生的创新能力

知识经济时代的到来对人才培养提出了崭新的要求。在高等教育教学中,如何加强创新教育,培养学生的创新能力,是当今高等教育发展问题中的重中之重。反思高等教育现状,检视其在培养学生创新能力方面的弊病并在此基础上,研究如何运用反思性策略来培养学生的创新能力。     

计算机教学中学生创新实践能力的培养

计算机是一门创造性、实践性很强的学校。学校教学活动中培养学生的创新意识、创新思维和创新能力，对于学生学会探索性、创造性的学习，滚动式提高自己的知识水平和实践技能，以适应信息技术高速发展的需求，成为21世纪信息时代的建设人才，具有十分重要的意义。     

地理教学中创新思维能力的培养

创新教育是教育发展的根本 ,是培养高素质人才的根本途径。创新教育的核心是创新能力 ,而创新能力的核心是创造性思维。本文从五个方面论述了在地理教学中培养学生创新思维能力的途径     

大学生创新能力的培养

21世纪的人才不仅要具有基础知识和专业知识,更应具备创新能力。因此,大学生创新能力的培养对于促进中国未来建设事业有着重要意义。大学生创新能力的培养是一个系统工程,它既包括客观环境因素,又包括个体主观因素。深刻认识创新能力的内涵、意义以及大学生创新能力培养的方法,是大学生创新教育的当务之急。