相邻/相似视角下的移就话语生成机制研究

认知语言学为话语理解与生成研究提供了新的理论框架,认为心理模型的运用是人类进行语用推理的基本形式,在自然语言的意义建构和理解过程中起着至关重要的作用。本文在认知语言学的"自主-依存分析框架"内,以相邻/相似关系为中介分析语言运用中的移就话语现象,阐释移就话语生成的机制,并认为移就话语生成是人们对客观事物的常规关系(相邻/相似关系)的认知加工、心理建模的结果。     

隐喻话语生成的自主依存模式分析

认知语言学为话语理解与生成研究提供了新的理论框架,认为心理模型的运用是人类进行语用推理的基本形式,在自然语言的意义建构和理解过程中起着至关重要的作用。本文在认知语言学的“自主-依存分析框架”内,通过分析语言运用中的隐喻话语生成的机理,借此进一步证明该框架作为研究话语生成的理论工具的普遍性、可及性和解释力,并认为话语生成是人们对客观事物之间的常规关系（相邻／相似关系）的认知加工、心理建模的结果。     

自主-依存框架下移就辞格的认知研究

移就作为一种修辞格,一直是修辞学和语言学领域被关注的研究对象。基于徐盛桓先生有关话语生成的"自主-依存分析框架",移就辞格的生成机制为:移就源于说话人的意向性;修饰语的移动和重新就位是在意向性主导下,在相邻/相似关系作用下从自主成分到依存成分的推衍过程,知觉的理解性和恒常性是推衍过程的心理基础。     

马克思的人类发展观的科学认知表述与人本评价表述

马克思在人类发展观上运用了两种人脑掌握人类世界的方式，一种是科学认知掌握方式，一种是人本评价掌握方式。这两种掌握方式重叠交错，贯穿于马克思的全部世界观中，于是在马克思哲学文本的表述上就呈现出两种不同的话语，一是科学认知话语，二是人本评价话语。本文通过对马克思的几种代表性的哲学性文本的解读，讨论两种话语表述的关系及其意义。     

自主依存框架下的数字行话的认知解读

数字行话隐秘晦涩,但以往对其的研究主要局限它们的构造或作用上,鲜有探究其认知根源的。本文旨在自主—依存的框架内,试图从认知语言学的角度探究数字行话的生成和理解。研究证实无论是数字行话的生成还是理解,都以人的概念化为前提,符合一般的认知规律。隐晦的数字行话的生成是正常的数字表述经过一次或多次推衍的结果;而对他们的理解则是从那些看似和数字含义无关的表达出发,经过一次或多次回溯到常规的数字表述的结果。     

语境可及、认知效果与双关话语解读

在认知语用学框架内具体阐释以往双关认知语用解读研究中所忽视的语境可及和认知效果这两个关键因素及其双关解读作用.讨论指出,语境可及度是决定释话人语境假设调用的最主要因素.双关话语的认知效果既包含命题性质的认知效果,也包含非命题性质的认知效果.双关话语的最佳关联期待无法在单一解读中得到满足,而必须是由关联程度不一的双重解读联合完成.     

仿拟研究新探

仿拟是对一般表达方式的有意模仿,以便更好的传达用意.本文在徐盛桓提出的"基于心理模型语用推理"理论模型的指导下,运用"显性表述-隐性表述推导框架"和"自主-依存分析框架"对仿拟从认知语用学的角度进行新的研究探讨,分析仿拟修辞格的理解及生成过程,发现影响人们理解及使用的心理机制.     

关联理论视角中的英语双关

＂双关＂话语的突出特点是＂一音/形二义＂。Sperber＆Wilson提出的关联理论为分析双关解读中的心理机制提供了一个很好的理论框架。利用关联理论中的认知努力和语境效果两个重要概念,来考察英语双关所兼顾的双重含义被激活的情况,我们可以了解双关解读的心理机制,并发现存在四种双关解读类型：一石两鸟型、花园路径型、化整为零型和跳出圈外型。     

论认知语法配价理论中的自主/依存关系

认知语法主张用象征单位来解释语法。从认知语法的角度阐释认知语法中自主/依存关系在语音极和语义极中的体现可知:在语音极中,元音和事物是自主的,而辅音和关系却是依存的;在语义极中,无论什么时候两个成分组合成一个配价关系,如果一个结构D依存于另一结构A,那么在某种程度上,A是对D中一个凸显子结构的阐释。在此基础上,将自主/依存关系输入到语音极和语义极的语法中,例如对词根与非词根、中心词与边缘词、补足语与修饰语等的区分上,可知自主/依存关系的输入对上述关系的区分简单易行、通俗易懂、合情合理,具有较强的解释力。     

概念本体论下代体宾语的语义搭配与生成机制

代体宾语的语义搭配与生成机制存在自身的逻辑规律。本文从语言认知的角度,以"自主-依存生成框架"为理论模型,在相邻(相似)的牵引下,对语言"V-O(代体宾语)"现象的搭配内容进行认知识解。代体宾语语义搭配存在四重维度结构关系,即动词性成分V和代体成分On之间的目的 -工具关系,因-果关系,动作-方式关系,整体-部分关系。代体宾语新创结构的语义生成以依存成分[V+O1]为生成基础,最终回归到说话人意向的自主性,完成了代体宾语的生成。     

概念本体论下代体宾语的语义搭配与生成机制

代体宾语的语义搭配与生成机制存在自身的逻辑规律.本文从语言认知的角度,以“自主-依存生成框架”为理论模型,在相邻(相似)的牵引下,对语言“V-O(代体宾语)”现象的搭配内容进行认知识解.代体宾语语义搭配存在四重维度结构关系,即动词性成分V和代体成分On之间的目的-工具关系,因-果关系,动作-方式关系,整体-部分关系.代体宾语新创结构的语义生成以依存成分[V+O1]为生成基础,最终回归到说话人意向的自主性,完成了代体宾语的生成.     

“反饰”修辞格生成和理解的心理机制研究

"反饰"修辞格,是通过语表形式上体现的反义关系来说明同一件事物内在的两个相反的特征。本文通过认知心理学"基于心理模型的语用推理"范式中的"自主-依存"和"显性-隐性"两个分析框架,研究反饰生成和理解的心理机制。反饰生成和理解的过程都需要言者与听者彼此构建相同的心理模型。     

股市隐喻形成的认知机理初探

股市隐喻研究是隐喻研究的一个分支,人们对股市隐喻的研究已从过去主要在修辞学方面到现在的认知过程方面。股市隐喻的运用涉及两个方面：一个是显性的目标域,通过相邻（相似）关系而成,在话语中出现的;另一个是隐性的始源域。始源域同目标域有自主一依存配对的关系。股市隐喻体现了语言运用的意向性特征,其形成是基于心里模型知识结构中对事物常规关系的把握而进行常规推理来实现。     

场独立-场依存认知风格与大学英语学习的相关性研究

英语学习者的场独立与场依存的认知方式与英语学习的关系的实证研究结果表明,镶嵌图形测试的成绩与被试者的英语成绩呈正相关性;场综合型的学生在英语水平测试中得分最高,场依存型的学生得分最低。其对外语教学的主要启示是教师应区别对待不同认知风格学生,为每个学生提供自主选择和发展的机会;鼓励学生在完善自己首选认知方式的同时,整合和发展另一种认知方式,实现英语学习最优化。     

自主—依存框架中的隐语理解机理

在隐语分析的自主-依存框架中,隐语的理解过程就是从依存成分(隐语的显性表述)回溯到自主成分(说话人想要表达的意向内容)的一种整体、动态、复杂的推理过程.这个过程以相邻/相似关系为基础,以说话人和听话人相同或相似的心理模型为重要条件,是在意向性因素和语境因素的共同作用下进行的非线性的整合过程.     

认知语用视角下的汉语双关解读机制

结合关联理论，对汉语双关的认知语用解读机制展开讨论，可以看出，汉语双关的理解由第一（显性）解读和第二（隐性）解读共同完成。释话人的语境假设引导和制约了汉语双关的话语理解。而语境可及直接决定了释话人语境假设的调用，从而引发了汉语双关的序列解读。汉语双关解读所获取的认知效果既包含命题性质的认知效果，也包括非命题性质的认知效果。汉语双关最佳关联期待的满足并非通过单一解读完成，而是来自双重解读所取得的不同性质认知效果的叠加。     

认知框架与双关语词意义识解

双关语词是双关话语解读的认知焦点。双关语词意义识解是一个动态的心智加工过程。认知框架作为一种建立在知识和经验基础上的概念系统,是词义识解所必需的认知操作工具。在框架理论基础上,对双关语词意义识解的认知机制进行探讨,指出认知框架的激活是双关语词意义识解的关键。双关语词意义的识解主要是一个利用认知框架激活以及概念联想来完成的实时在线操作过程。双关语词双重意义的提取依赖于两个不同认知框架的先后激活。     

话语标记语的语用制约作用、分类及使用

话语标记语对话语的生成和理解有语用制约作用,通过对认知语境假设选择的制约和对推导话语所表征的语义信息的制约,使说话人和听话人在话语生成和理解的过程中,寻求话语的最佳关联性。话语标记语的使用取决于与认知语境的对应关系及话语交际过程中的信息内容。     

大学生互动话语中立场表述特征研究

以立场表述为研究对象,基于一手语料,分析并探讨大学生互动话语中立场确定的主要表现形式特征,并借助社会认知理论,进一步分析大学生在互动语境下表述立场时所突显的共鸣引发和价值认同以及批判性思维与和谐社会关系构建等社会认知属性。大学生立场表述社会认知探究,为大学生互动话语特征探究提供新视角。     

概念隐喻及其表达式的认知语境研究

认知语境是一种概念化了的知识结构状态,它对话语意义的理解具有重要意义。概念隐喻在认知语言学中被认为是一种认知机制或认知模式,它是对日常隐喻语言的概括和总结,它具有概括性、系统性和生成性等特点。隐喻映射是始源域和目标域之间一种本体对应的关系,而映射过程中认知语境对"蕴涵"选择的限定功能确证了概念隐喻及其表达式的生成及其理解过程是在认知语境的共同参与下完成的,同时认知语境对概念隐喻及其表达式的理解有一定的制约作用。