论延安时期青年知识分子思想政治教育工作方法

青年知识分子是社会上最为先进和活跃的力量,是党和国家从事革命、建设和改革的强劲动力。延安时期,我党高度重视对青年知识分子的思想政治教育,运用灌输教育法、实践教育法、榜样教育法等多种方法对青年知识分子进行思想改造,为党和国家的革命事业储备了一批先锋队伍和中坚力量。新时代要对延安时期改造青年知识分子方法进行合理借鉴,以古鉴今、推陈出新,以推动新时代青年思想政治教育迈上新的台阶。     

试论红色文化融入社会主义核心价值观建设的方法与价值

红色文化是中国共产党领导下全国各族人民创造的宝贵精神财富,作为中国的先进文化,它是社会主义核心价值观的文化源泉。把红色文化融入社会主义核心价值观建设是建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力的题中应有之义。为此,必须采取理论灌输法、实践锻炼法、道德体验教育法、榜样示范法、价值澄清理论教育法等多种方法,以凸显其教育价值、政治价值和社会价值。     

论朱德思想政治工作的基本方法

朱德在中国革命和建设的实践中,十分重视党的思想政治工作,提出了一系列有效的思想政治工作方法.一是说服教育法,要求做到以理诲人、以情感人,实事求是、有的放矢,平等相待、发扬民主,和风细雨、治病救人;二是榜样示范法,要求做到善于从群众中发掘榜样、注意榜样宣传的真实性、培养和爱护先进榜样、注意抓住机会树立榜样;三是自我教育法,要求做到不断加强理论学习、将理论学习与实践锻炼融合起来、将个人自我教育与群体自我教育结合起来;四是批评与自我批评法,要求做到实事求是、坚持原则,正面批评、讲究方法,明确宗旨、端正态度,领导带头、率先垂范.     

论榜样示范法在思想政治教育中的运用

榜样示范法是思想政治教育的重要方法之一,在思想政治教育中占有重要地位.随着教育事业的蓬勃发展,我国的榜样教育取得一定的成效,但也出现不少问题.以问题为切入点,分析其原因,提出了加强榜样教育的策略方法,力求使榜样教育更有针对性,进而提高榜样教育的实效性.     

美国大学思想政治教育方法及对我国的启示

在实施思想政治教育的过程中,不同国家都积累了思想政治教育方法的丰富经验。中美大学思想政治教育方法各有不同,美国大学具有间接性、渗透性、宗教灌输性特点;而中国大学具有直接性、理论灌输性等特点。研究美国大学的思想政治教育方法,对加强和改进我国大学思想政治教育具有重要的启示。     

王稼祥土地革命时期的思想政治教育理论与方法研究

中国土地革命时期,杰出的理论家、领导人王稼祥同志对我党我军的思想政治教育工作做出了突出贡献。强调因材施教和理论联系实际的思想政治教育模式;提出了正确发扬批评与自我批评的教育原则和方法;采用了主次分明的具体化的教育模式;倡导挖掘典型、以点带面的宣传方法;采取奖励先进、促进后进的激励措施。对我党我军的思想政治教育理论与方法的形成、发展和完善起到了承上启下、继往开来的重要作用。因此研究王稼祥的思想政治教育理论与方法对当前的思想政治教育工作有重要的借鉴意义。     

论思想政治理论课教学与地方民族文化资源的契合

如何解决高校思想政治理论课沉闷、枯燥的问题,改变纯理论灌输方法,实现理论与实践相结合的＂华丽转身＂,是高校思想政治理论课面临的一项重大而急迫的战略任务。西部地区地方民族文化所蕴含的各种重要思想,是我们进行思想政治教育的重要资源。深入挖掘地方民族文化优秀资源,开发利用其政治教育的思想价值和社会实践功能,实现二者的相互契合,有利于破解高校思想政治理论课课堂教学的困境,也有利于地方民族文化的传承、发展与创新。     

企业职工思想政治工作探讨

企业思想政治工作是企业组织建设发展、稳定职工队伍、贯穿整个企业发展的生命线。企业思想政治工作方法具有很强的艺术性,主要有说服教育法、榜样示范法、情感陶冶法、表扬和批评结合法、灵活变通法等。实践表明,这些方法正确运用,有利于提升企业管理水平、提高企业素质、决定企业生存发展和促进企业文化建设。     

新时代条件下列宁的“灌输论”探析

灌输理论是对马克思主义传播史的一般规律总结,是进行党的建设和理论宣传工作的重要原则。列宁结合俄国无产阶级革命的实际情况,形成系统的"灌输论"。今天,中国进入了新时代,但国内外意识形态斗争依然存在。根据"灌输论"的本质要求和时代背景的变化,要从坚持党管意识形态工作、实现优秀传统文化创造性转化、发挥思想政治教育课的主渠道功能三个方面探析新时代条件下的践行途径。     

淡思想政治工作中的“灌输”

“灌输法”是由列宁阐发的马克思主义观点．灌输论与联主义的“ ”针锋相时;毛泽东,邓小平运用发展了灌输理论,形成了整套科学体系。灌输过时论,灌输会压抑个人思想是没有根据的。灌输是自发向自觉转化的必要条件,是进行正确思想教育的前提是抵制错误思潮的需要,是革命政党义不容辞的义务。要理直气状地灌输邓小平理论,要结合实际灌输,要讲究方式法。关键词思想政治工作灌输理论社会主义意识     

建国初期党的思想政治工作方法探微

建国初期党的思想政治工作方法多样,内容丰富。本文仅从加强思想理论教育;开展批评和自我批评,进行自我教育和自我改造;耐心细致地说服教育,以理服人;榜样示范,典型教育四个方面试作论述,以说明其重要的历史作用和现实意义。     

论列宁灌输理论在现代思想政治工作中的运用

列宁创立的灌输理论是思想政治工作的重要支撑点。在现代思想政治工作中如何运用列宁创立的灌输理论 ,既是一个理论问题 ,又是一个实践问题。本文探讨了列宁灌输理论的观点、运用列宁灌输理论的原则和方法     

灌输理论在新时期思想政治教育中的科学运用

灌输理论是马克思主义关于思想政治教育的基本原理,也是我党思想政治教育的基本原则.近年来,思想理论界对灌输理论争论颇多,出现了一些认识上的误区,扭曲了灌输的本质和规律,严重影响了灌输在思想政治教育工作中的地位和作用,思想政治教育"灌输"遇到了严峻的挑战.用历史的、发展的、辩证的观点审视"灌输",在理论上和实践中坚持马克思主义灌输理论的科学认识,对新时期加强和改进思想政治教育具有十分重要的理论和现实意义.     

高校推进当代中国马克思主义大众化实践路径创新研究

当代中国马克思主义大众化是高校德育教育的重要目标和任务,改善马克思主义大众化实践效果应重视推进实践路径创新,本研究着眼高校推进马克思主义大众化的实践存在的问题,遵循教育本质和主客体心理接受规律,通过如红色经典渗透教育、榜样力量示范教育、自创箴言内化教育、班级心理之家融入教育和信仰共建小组互助教育等创新实践路径,切实改善了高校推进马克思主义大众化实践的效果。研究采用对比实验研究方法,验证了创新实践路径的推进显著提高了大学生对当代中国马克思主义理论的内容体系的掌握程度,增强了大学生的政治理论觉悟水平;改善了大学生对当代中国马克思主义的认同态度,强化了科学社会主义的理想信念;扩展了大学生的人生目标,使大学生的人生观更加积极更有追求。     

新形势下解决职工思想问题的方法探讨

一、疏导、教育的方法1．灌输教育。革命理论不能凭空产生,而人又不能事事亲自实践,因此,科学理论主要靠灌输。在灌输中要抓住一个“理”字,学习理论(内容有:马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,共产党主义信念与道德,民主与法制,理想与前途等),讲清道理,提高认识,做到以理服人。只有道理清楚了,思想才能统一,行动才能与中央保持一致。     

伟大建党精神融入高校思想政治教育的实践路径探析

伟大建党精神融入高校思想政治教育具有致知、共情、诚意、笃行的育人价值。高校应遵循理论灌输与认知启发、情感渗透与思想升华、意志引领与个体内省、行动集成与个性尊重相结合的原则,从构建“灌输—启发”的育人方法、营造“动情—共鸣”的育人氛围、发挥“外砾—内化”的育人功能、创新“集成—个性”的实践教学等路径入手,推进伟大建党精神融入思想政治教育。     

对思想政治教育灌输理论的再认识

灌输理论是马克思主义思想政治教育学的重要理论基础。新形势下,正确认识这一理论的当代价值,并从灌输内容、灌输对象、灌输主体和灌输方法等几方面提出理论创新的发展方向,对于增强灌输教育的针对性与实效性具有重要意义。     

大学生思想政治教育中传统文化的渗透及价值讨论

本文首先分析了大学生思想政治教育中传统文化的价值体现,阐述了传统文化有利于提高大学生的人文和思想道德素养、大学生思想教育工作的渗透力和感染力、大学生社会主义核心价值观念的培育和践行等方面的作用,然后说明了目前大学生政治思想教育工作中存在教育主体没有充分认识传统文化、政治思想教育和传统文化融合度较差以及大学生政治思想教育中传统文化渗透教育方式单一等问题,最后根据这些问题全面总结了目前的大学生政治思想教育工作中应该在课堂教学中融入传统文化、在大学生思想教育实践活动中融入传统文化、在校园网络中融入传统文化等措施,旨在为大学生政治思想教育工作中传统文化的渗透提供理论基础,全面提升大学生的思想道德和文化素质。     

新时期文化转型中思想政治教育文化理念创新

思想政治教育作为一种文化存在,需要与文化发展态势保持一定的同步性。新时期,我国文化逐步由革命型文化发展为建设型文化、领导型文化发展为服务型文化、封闭型文化发展为开放型文化。面对此趋势,思想政治教育首先需要在理念上进行创新,以期对思想政治教育其他方面具有更加针对性的指导作用。对此,分别从思想政治教育文化服务理念、文化主体理念、文化渗透理念、文化创新理念和文化实践理念等方面进行深入探讨。     

思想政治教育"论辩"探赜

“论辩”是中华优秀传统文化,与辩论、灌输、讨论等方法在思想政治教育过程中都能够发挥以理服人的作用。将“论辩”引入思想政治教育,以一种概念化的方式创新推介,是提高思想政治教育亲和力、针对性和吸引力的重要路径,是思想政治教育“在改进中加强,在创新中提高”的实践探索。