龙协涛教授到我院作专题学术报告

中国作家协会会员、中国人文社科学报学会理事长、原北京大学学报主编、"全国百佳出版工作者"称号获得者,龙协涛教授于2004年12月7日下午来中华女子学院作题为《人文素质与中文写作》的专题学术报告时,首先这样告诫女大学生们:"没有什么比阅读文学作品更让人畅快惬意的事情,可以爱不释卷,可以废寝忘食;也没有什么比阅读文学作品让人从中学到好多好多的东西,有益于心灵、有益于人生"……     

哲学研究所陈元晖同志来我院作报告

中国社会科学院哲学研究所陈元晖同志,应邀于10月17日下午来我院就有关哲学教学上的若干问题,向政教系、政治理论教研室、学报和函授部等单位一百多人作了报告。     

我院客座教授胡桐元研究员到学院作专题讲座

云南宏观经济运行主讲人:云南经济研究所所长我院客座教授胡桐元研究员到学院作专题讲座@张建生     

精心育人 狠抓落实 开创我院精神文明建设新局面

育人是高师院校最根本的任务,也是关系国家前途命运的大事.教好书,育好人,开创我院精神文明建设的新局面,贵在行动,重在落实.然而,如何加大精神文明建设的力度,如何在各项具体工作中予以落实,便成了目前学校精神文明建设所亟需解决的问题.本文着重就我院现阶段在精神文明建设方面所取得的成绩、面临的问题,以及今后的工作方向做了比较深入的论述.     

钱梦龙先生到我院作学术报告并示范教学

应我院中文系的邀请,3月3日,全国劳模、著名教育改革家、特级教师钱梦龙先生到我院作学术报告并现场示范教学。上午,中文系学生、教师和应邀前来的南宁地区教育学院中文系、区图书馆中文班、地区党校中文班以及南宁各中学部分语文教师近900人在院礼堂听了钱先生的学术报告。钱先生在报告中回顾了自己投身语文教学的亲身经历,介绍了他在几十年教学实践中冲破传统教法的束缚,矢志改革的心得体会。钱先生的经验之谈,吸引了与会者。     

中国哲学史学会专家教授到我校作报告

2004年5月17日,中国哲学史学会副会长、上海师范大学博士生导师陈卫平教授在我校图书馆学术报告厅作了《形上智慧和生活世界--世纪之交的中国哲学史研究的趋势》的报告。陈教授认为:20世纪80年代以来,中国哲学史研究之趋向可以概括为"从'认识史'到形上智慧;从'认识史'到生活世     

苏双碧同志来我院作关于史学理论问题的报告

中国史学研究会理事,太平天国研究会副会长苏双碧同志路过武汉时,应我院历史系和学报编辑部的邀请,于五月二十七日上午在我院作史学理论问题的学术报告,受到与会者的热烈欢迎。他介绍了当前史学理论研究动态,并就有关问题发表了个人的看法。在介绍太平天国研究动态时,他还结合自己的研究成果,详细论述了太平天国运动的兴起和衰亡,分析了太平天国首义诸王的思想、地位、功过及相互之间的关系。     

冯特君、徐正明两位教授来我院作报告

3月23日上午,中国人民大学冯特君教授和四川大学徐正明教授,应邀来我院作专题学术报告。两位教授认为:当今国际形势风云变幻,对世界格局产生了重大而深远的影响……我们应把握国内外大好时机,加快改革开放的步伐,集中精力把经济建设搞上去。     

深入学习贯彻十四届六中全会精神搞好我院的精神文明建设

一、深入学习十四届六中全会精神，增强对精神文明建设重要性和紧迫感的认识。党的十四届六中全会依据邓小平建设有中国特色的社会主义理论，特别是关于社会主义精神文明建设的思想，深刻指出了社会主义精神文明是社会主义的重要特征，正确地回答了在发展社会主义市场经济和改革开放的新的历史条件下如何建设社会主义精神文明的问题，为我们在坚持以经济建设为中心、把物质文明搞得更好的同时，大力加强社会主义精神文明建设指明了方向。十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，（以下简称《决议…     

艺术生产与精神文明建设：从马克思到邓小平

马克思提出艺术生产的范畴和一系列理论命题，揭示了艺术发展的内在规律和资本主义艺术劳动的性质与异化的根源，今天仍有深刻的鉴戒意义。列宁和毛泽东提出建设无产阶级文化和新民主主义文化的理论，解决在落后的资本主义国家与半封建殖民地国家进行革命中，建设社会主义文化的历史性课题，丰富了科学社会主义的理论与实践，也为建设社会主义的物质文明和精神文明提供了丰富的理论财富。邓小平同志提出建设社会主义物质文明同时建设社会主义精神文明的命题，继承了列宁和毛泽东的理论成果又极大地推进了社会主义的理论与实践；他由此出发提出和阐明的文艺思想，大大丰富和发展了马克思主义的文艺学说，是繁荣和发展社会主义文艺的指路明灯。     

中国知名公共管理学者周志忍教授到北航作报告

2007年5月8日下午,中国知名公共管理学专家、北京大学政府管理学院副院长周志忍教授应邀到北航作了一场题为“发达国家政府绩效管理”的学术报告。首先,周教授简明扼要地阐述了政府绩效管理的内涵。他认为,政府绩效管理是由相互补充的三大环节构成的动态过程。三大环节即指战略     

从幸福到高尚--论社会主义精神文明建设的时代任务

对满足物质需求的幸福和满足精神需求的高尚的追求是人得以不断发展的向心力,也是人的本质获得确证的形上依据.因此,作为由人对物的依赖性向人的全面自由个性发展的中介,社会主义社会应该在不断满足人的物质体验的同时,不断丰富人的精神旨趣.由此,从幸福到高尚的提升就成为社会主义精神文明建设的时代主题.     

中国佛教精神文明与当代中国精神文明建设

本文通过对佛教传入中土并扎根、传播、进而中国化的概述,提出了由《周易》奠定,经儒道显学的阐发而形成的中和之道,是佛教与中国传统文化相结合的结合点的观点。文章着重分析了佛教精神文明的内容和本质,指出佛教精神文明在强调自身道德修养的同时,更注重个人对全社会人类的奉献。其所奉行的道德修养教条,集中反映了佛教的世界观、人生观和价值观。文章指出,由于佛教脱离了中国的社会和历史实际,其所要建立的精神文明带有明显的理想和空想以及消极性质,但是,对于建设社会主义精神文明,仍然具有重要的批判借鉴价值     

精神文明建设与可持续发展

发展市场经济和对外开放是世纪之交新旧体制转变时期建设精神文明最深刻的社会背景。由此决定了精神文明建设的长期性、复杂性和艰巨性。社会主义市场体制是同精神文明结合在一起的，发展市场经济有利于促进精神文明；市场经济也要求精神文明与之相适应。通过树立反映可持续发展要求的理想信念，体现市场经济要求的价值观念、道德规范和文化氛围来克服市场弱点和消极方面。体现市场经济要求的道德规范是以为人民服务为核心的社会主义道德规范体系。精神文明良性运行与否关系到可持续发展战略宏伟蓝图的全面实现。     

试论切实加强精神文明建设

加强社会主义精神文明建设是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中指出要切实把精神文明建设提到更加突出的地位，持之以恒，力求实效。本文试就如何切实加强精神文明建设，略抒己见。一、切实加强领导干部素质建设，增强精神文明建设的力度"党是整个社会的表率，党的各级领导同志又是全党的表率"。①因此，党的领导干部自身素质如何，从某种意义上说，决定着我国精神文明建设的水平和状况。邓小平深刻指出："搞精神文明，关键是以身作则。"吃泽民也指出："领导…     

知识分子与精神文明建设

社会主义精神文明建设,是跨世纪的艰巨工程,这样一项伟大的工程,需要多种主体力量的协同参与。在精神文明建设过程中,诸种主体力量与精神文明建设构成了不同层次的关系。知识分子作为精神文明建设的主体力量之一,以其科学文化素质的优势特色,与精神文明建设构成了独特的关系模式：知识分子是精神文明的创适者、继承者和传播者,在精神文明建设中居于骨干地位。1990年5月3日,江泽民同志在首都青年纪念五四报告会上的讲话（爱国主义和我国知识分子的使俞）中指出：“知识分子作为人类科学文化知识的重要继承者和传播者,作为先进科学技…     

改革与精神文明建设

坚持把改革放在首位和在推进物质文明建设的同时,大力加强社会主义精神文明建设,是“七五”期间我国经济和社会发展必须遵循的四条重要基本原则中的两条。这两条基本原则之间的关系怎样?加强社会主义     

制度文明建设与精神文明建设

社会主义精神文明建设是涉及社会生活各个领域和方面的系统工程。从经济、政治、文化、教育、社会心理等方面对精神文明系统工程进行多层次多视角全方位的理论探讨,是摆在社会科学工作者面前的一项重要任务。在学习《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》的基础上,本刊编辑部和我校青年社会科学工作者协会邀请校内部分同志就一些问题谈了自己的想法。     

点击自考新情报——访上海市教育考试院自学考试办公室庄灿明副主任

四月,高等教育自学考试的硝烟又起,每年都有浩浩荡荡的考生大军奔赴考场,同时也有不少人对自考持观望态度。如今想接受高等教育并不难,难的是如何选择一条适合自己的路;“不识庐山真面目,只缘身在此山中”是许多自考者看自考的苦衷;高等教育途径繁多是“三校生”难以选择的主要原因。“其实你不懂我的心”才是自考主办者的心里话。新世纪自考也有新动向,记者日前采访了自考办的庄副主任,获取了不少这方面的情报。别走开,与你也有关!     

品茶与作报告

笔者并非品茗行家，只是为提偶尔饮之。但据嗜茶者云：再好茶，也只能饮个两罐三罐，若再水，则茶味淡了，水加得越多，味越淡，直至全无。这使我想起领导的报告。时下会风日甚，领导的报告也作越长，从工作回顾到当前的形再到今后的展望及工作部署；从一思想提高认识到强化措施再到强领导；从经济工作到精神文明再到其它工作，每每几十页，少则洋洋几万言（反正稿子不用报告人自己写），一讲就是几个小时（哪里知道无缘无故浪费别人的时间等于谋财害命），仿佛越长越能体现领导的水平。作报告是领导干部的工作任务之一，但任何工作都要讲个…