我国经济社会又好又快发展的目标选择和前景展望

我国经济社会发展已从以往的“又快又好”转为“又好又快”的目标选择,这种转变是由我国社会主义市场经济机制决定的。我国经济社会“又好又快”发展的关键是贯彻“八项任务”、落实“三个协调”。以制度建设和制度创新为基础,实现“又好又快”的发展目标具有良好的前景。我们应大力促进制度建设的科学化和规范化,努力完善制度建设这一系统工程,化解一切不和谐因素,发挥制度建设的综合效应,制订稳定的财政政策、稳健的货币政策、紧缩的投资政策、从紧的房地产政策、灵活的外汇政策、求质的外贸政策,为实现“又好又快”的发展目标提供制度保障。     

开展“三争一创”推进“五个建设”

南京市工商局在开展“三争一创”活动中．以扎实推进“五个建设”为牵引,充分发挥工商行政管理职能,确保“三争一创”活动在工商系统的顺利开展,促进全市经济又好又快发展。     

发挥审计“免疫系统”功能，为经济保驾护航

近年来．下关区审计工作在上级审计机关的关心和指导下，紧紧围绕区委、区政府工作中心．将“推改革、促发展、防风险、保民生”作为审计工作的出发点和落脚点．注重工作创新．狠抓任务落实，为下关经济社会又好又快发展做出了积极贡献。2005—2009年以来．我局共完成审计项目101个．查处违规金额6793万元，管理不规范金额19484万元．查补入库税款2000多万元．     

“一边A一边B”和“又A又及认知解释B”格式辨析

并列格式“一边A一边B”和“又A又B”的使用有诸多差异,其原因主要有二：一是“一边”固化、“又”虚化前的意义和具体语境不同;二是“一边”、“又”历时演变的进程不同。解析此二种原因,对于对外汉语教学、中文信息处理等应用领域有一定的指导意义。     

直接和间接否定拒绝：“并”和“又”的语篇衔接性

副词“并”和“又”在语言分布上都可以加在否定词“不/没有”之前，但能不能加和该加哪一个都不是没有制约的。对这些制约因素的研究不仅具有理论意义，而且对汉语作为二语的语言学习也有指导意义。我们的研究表明：“又”和“并”两者的功用都在于增强语篇的衔接性，但启用的逻辑推理机制和所表达的否定拒绝都不一样。“并”的语法意义相当于“事实上”，启用的是负命题推理机制，表达的是直接否定拒绝。然而，“又”的语法意义相当于“但是……就……”，启用的是假言甚或等值命题推理机制，表达的是间接否定拒绝。通过分析我们发现“又”的语法意义涵盖了“并”的语法意义，而这一观察正好解释了“又”和“并”唯一共现的组合形式“又并+不/没有”。     

刑法典第89条第2款“又犯罪”之检讨与修改

我国刑法典第89条第2款将追诉时效中断的事由规定为“又犯罪”,对于此项立法模式,理论界有不同的认识但关注较少,虽提出了不同的建议,但并未触及问题的根本。通过“又犯罪”这一时效中断事由的剖析和检讨发现,“又犯罪”作为追诉时效中断事由,折射出理论上的误区和立法中的悖论,不可避免地遭遇实践困窘。将“又犯罪”修改为“又犯同种罪”,方为解决问题的根本出路所在。     

打造“高新浦口”建设江北高科技发展中心

浦口区“十二五”时期．将以高新技术产业和科技创新为引领．坚决把打造“高新浦口”．建设江北高科技发展中心作为更高目标追求。跨越传统的发展模式和增长方式．把解放思想和发展科技生产力作为推动发展的基本路径．把建设创新城市先行区作为决定未来命运的战略决策．走出了一条依靠科技创新．实现又好又快发展的跨越发展之路。     

阅读点亮童年，书香浸润人生

“最近你买了什么新书？”“今天，你有什么好书推荐给我？”“太高兴了，我今天又看到一本好书。”这弥散着书香的话语，彰显了新城花园小学师生们对书的浓郁情结。难怪，学校被《人民教育》主编傅国亮先生赞为“办学历史短，文化氛围浓”。文化源自于书香校园的建设。学校的书香校园建设始于2001年，十一年来，学校以“传承优秀民族文化、塑造学生美好人生”为己任，以新教育实验关于“营造书香校园”为指导，致力于书香校园的建设。     

打造“两轴三区”提升发展能级——光华路街道推动地区经济又好又快发展

位于南京城东南的白下区光华路街道．近年来坚持围绕区委、区政府“东快”战略要求．以打造“两轴三区”为愿景。依托城区功能的全新定位．将经济发展与城市建设推进、资源重组整合紧密结合。科学统筹、高效协调。着力抢抓“三个发展”的战略机遇．紧紧扭住项目、产业、载体等关键环节，着重以规划引导扶持资源要素集聚．在强调差异化发展的同时。形成特色鲜明、主题突出的产业集聚板块。实现主要指标有增长．产业层级有提升．整体实力有进步．以东部崛起的实效．确保经济又好又快发展。     

深入贯彻落实科学发展观 推进高校又好又快发展

高校学习贯彻党的十七大精神,最重要的是进一步贯彻落实科学发展观。我们要深刻领会科学发展观的丰富内涵和实践要求,做科学发展观的坚定践行者,坚持内涵发展、和谐发展、科学管理,努力推进学校又好又快发展。     

争做“创先争优”、“三个发展”的先行者——白下区委书记陆平贵：创先争优活动重在狠抓各项工作的落实

当前．创先争优活动正在全自下区深入开展,各部门、各街道紧紧围绕“坚持科学发展、建设品质白下”主题,紧密联系工作职能和单位实际．纷纷提出针对性、实效性较强的目标任务和工作举措．为推动全区经济社会又好又快发展奠定了坚实基础。     

把握机遇调结构 创新思路谋发展

2007年．南京市粮食局顺应国家进一步推进粮食市场产业化建设的要求．将原市区两大粮库——南京铁心桥国家粮食储备库与石埠寨国家粮食储备库实施资产重组。组建成立南京天悦粮食物流集团有限公司。在市粮食局的正确领导下．本着“资源合理配置．功能重新调整，发展科学定位”的指导思想．抓住企业资产重组的良好机遇．突出粮食安全和企业又好又快发展两大主题．     

我国经济社会又好又快发展的目标选择和前景展望

我国2007年经济发展仍将具有一个相对宽松和不断向好的国际环境,高油价和高初级产品价格对我国经济的负面影响会有新减弱,国际贸易保护主义抬头和扩大国内消费需求对我国经济发展的影响会明显增加。为此,我国将坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,切实把科学发展观落到实处,努力实现速度、质量、效益相协调,消费、投资、出口相协调,人口、资源、环境相协调,真正从经济发展的“有快有好”迈向“又好又快”。     

南京市食品药品监督管理局：服务企业促进全市医药产业又好又快发展

为全面落实市委、市政府加快转变经济发展方式工作会议提出“四个转变”、“六个提速”．以及重点推进生物和医药等十大科技创新平台建设的决策部署,充分发挥食品药品监管职能作用进一步促进和推动全市医药产业又好又快发展,全面提高全市人民群众用药安全的保障水平．市食品药品监督管理局推出了一系列举举措。     

加强党风廉政建设促进学校各项事业又好又快发展

2008年是全面贯彻落实党的十七大精神的第一年，江汉大学反腐倡廉建设和纪检监察工作的主要任务是：全面贯彻党的十七大和中纪委二次全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕学校中心工作，以深入开展党风廉政教育为基础，进一步加强惩治和预防腐败体系建设，规范学校管理行为，加强源头治理，全面履行纪检监察职能，为学校改革发展提供政治保证。     

仁德 仁术 仁人——南京中医药大学的教育理念与实践

为全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的高级中医药专门人才，学校在办学五十多年的实践中，逐步形成了“仁德、仁术、仁人”的教育理念。“仁德、仁术、仁人”作为一种价值判断的教育理念，它既是学校教育实践的客观反映，同时又对学校教育实践起指导作用，成为学校教育行动的思想先导，通过学校学科专业设置、教学内容、教学方法、教学制度、校园文化建设的选择体现出的独特风格，形成了学校以中医人文精神为精神力量，“自信敬业”为价值期望，“严谨治学”、“继承创新”为理性目标的办学特色．     

新疆维吾尔自治区地方志编委会2012年工作要点

2012年，自治区地方志编委会在自治区党委、自治区人民政府的坚强领导和中国地方志指导小组统筹指导下，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，深入学习党的十七届六中全会和自治区第八次党代会精神，以现代文化为引领、弘扬“新疆精神”、围绕新疆跨越式发展和长治久安两大历史任务，积极推进全区地方志工作又好又快发展。     

沙特阿拉伯教育制度的发展及其特点

沙特阿拉伯向来教育十分落后,而宗教意识浓厚。然而,战后几十年来沙特教育经历了飞跃式的发展,包括曾经议论颇多的女子教育。目前,沙特已建立了一个部门齐全的民族教育体系。为了确保政治稳定、文化传统的延续和吸收现代化知识,沙特政府致力于推行“又绿又专”的教育方针并取得相当成效。沙特的教育制度也存在一系列问题,如既集中又分散的领导体制、混合的教育制度、各类教育的不平衡发展、教育的低效率和对外籍教师的依赖等。     

中央民族大学“211工程”简介

中央民族大学是中国各少数民族心目中的最高学府，是展示我国各民族团结和睦、共同繁荣进步的窗口。进一步办好中央民族大学，不仅是民族地区现代化建设的需要，更是全国各族人民的共同愿望。而国家“２１１工程”的实施则为学校的发展提供了新的契机。１９９７年１０月，中央民族大学通过了“２１１工程”部门预审，１９９９年１月，又通过了立项审核，从而正式确立了学校在国家“２１１工程”中的地位，成为国家重点建设的１００所大学之一。“九五”期间，中央民族大学“２１１工程”建设经费为６８００万元，将进行１３个项目的建设。其…     

对促进中职学校开展有效教学的思考

有效教学是目前中职学校课程改革的必然，也是提高学校课堂效率的重要手段。中职学校必须从树立“有效”的教学理念，强化管理；夯实基础，规范行为；以年级组建设为主，强化有效教学的研究与实践；有效地设置专业，着力打造重点专业，创造名牌效应等方面去努力，促进有效教学的开展。