谱写和谐司法的乐章崂山区法院践行社会主义法治理念纪实之审判工作篇

近年来,崂山区人民法院在崂山区委的正确领导、人大监督和上级法院的指导下,以"三个代表"重要思想和十六届四中,五中、六中全会精神为指导,牢固树立社会主义法治理念,紧紧围绕"公正与效率"主题.坚持"公正司法、一心为民"的方针,把和谐司法作为审判原则,全力打造"精致审判、高效执行"的司法品牌,以严谨、公正,文明、和谐的形象,践行着新时期人民法院立足审判,服务大局,保障和促进经济社会和谐稳定发展的神圣使命,取得了突出的成绩.     

润物无声育法魂内炼外拓谱新篇——崂山法院被最高法院命名为首批全国法院文化建设示范单位

"近年来,青岛市崂山区人民法院以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,自觉坚持"三个至上"指导思想,为大局服务,为人民司法,走出了一条宗旨立院、规范治院、科技强院、文化兴院的发展之路,开创了法院工作的全新局面."     

人民利益至上 执行方式创新前行——崂山区法院工作纪实

坚持"人民利益至上"是人民法院审判工作的根本出发点和落脚点,也是崂山区法院执行工作的根本切入点和着力点。崂山区法院在开展"发扬传统、坚定信念、执法为民"主题教育实践活动中,认真探讨人民法院"如何发扬党的光荣传统与优良作风"、"如何解决群众最现实的利益"等论题,以执行工作为切入点,完善执行机制,创新工作方     

开拓创新促发展构建和谐谱新篇——青岛崂山区残疾人事业工作纪实

青岛市崂山区残疾人联合会成立于1995年,持证残疾人5100人,设四个街道残疾人联合会.在区委、区政府的领导和上级残联的指导下,围绕全区中心工作和残疾人事业发展大局,充分发挥"代表、服务、管理"职能,按照以稳定促进发展、以发展促进保障、以保障促进稳定的思路,以保持弱势群体的稳定为主题,加快了残疾人事业的发展,扎实解决了残疾人生产生活中的实际困难,全心全意为残疾人服务,实现了残疾人的安居乐业.     

责雅理念育人 成就精彩人生——记青岛市崂山区第七中学

正崂山区第七中学(又称崂山区格致中学)是崂山区一所直属初中学校,坐落于崂山区核心地段,滁州路与劲松七路交汇处的左岸风度小区内。学校占地19531.5平方米,建筑面积11310.24平方米。崂山七中在"责雅"核心教育理念引领下,充分彰显学校"奠基学生精彩人生,成就教师幸福发展"的办学宗旨,践行"立责于心,成雅于行"的校训,培养"胸怀天下、谦和尔雅、求索不息的君子少年"。     

严谨 公正 文明 和谐——崂山法院建院15年实现跨越式发展

一九九四年,伴随着大青岛区划调整的展开,新的崂山区人民法院在黄海之滨、崂山脚下成立了。十五年来,崂山法院在区委领导、人大监督和上级法院指导下,在区政府、政协和社会各界支持下,始终坚持"三个至上"指导思想和"公正司法、一心为民"方针,深入贯彻落实科学发展观,围绕"精致审判、高效执行、规范管理、争创一流"的工作目标,服务大局、保障民生抓审判;着眼发展、提升素质抓队伍;科技先行、公正高效抓管理;注重特色、凝心聚力抓文化。坚     

科学发展观指导下的学生工作创新与发展研究

以党的十七大精神为指导,以落实科学发展观重要思想为出发点,要加强和改进高校学生工作就必须坚持在科学发展观的指导下,积极创新学生工作的理念、努力拓展学生工作的内容和载体、逐步改进学生管理工作的方法,使高校学生工作得到进一步发展。     

崂山区第三实验小学开启教育新篇

正红瓦绿树,碧海蓝天。在钟灵毓秀的午山脚下,崂山区第三实验小学如同冉冉明星,灿然而生。崂山区第三实验小学位于崂山区文化中心,南临青岛二中,西与青岛大学、青岛科技大学毗邻。学校前身为午山小学,始建于1922年,是一所有着浓厚历史积淀和文化内涵的百年老校。多年来,学校夯实习惯教育基础,推进快乐教育实施,抓实教育教学质量,连年在崂山区教育目标管理督导考核中获得"优秀"等级,是山东省规范化学校、青岛市优秀家长学校、青岛市环境友好单位、青岛市足球特色学校、全国地理科普教育基地。     

质量是教育的生命线——访崂山区育才学校校长崔仁波

正质量是教育的生命线,提升办学质量是学校发展的永恒主题。在初冬的暖阳中,记者走进了崂山区育才学校,感受学校践行的民主教育思想,采访了"齐鲁名校长"崔仁波,听他阐释学校"以质量求生存,以创新谋发展"的办学特色。青岛画报:我们了解到,崂山区育才学校以质量求生存,以创新谋发展,形成了"四个一"核心素养工程,请您详细解读一下?崔仁波校长:学校立足于学生实际、着眼于学生未来发展,为学生制定了"有一个好口才"、"写一篇好文章"、"写一首好字""、"练一副好身体"的"四个一"工程。     

以人为本打造福利企业发展有利环境

近年来,莱西市民政局福利企业管理办公室认真履行"管理、服务、协调、指导、监督"的工作职能,以加快发展为主题,以提高两个效益为中心,以市场为导向,以稳定骨干企业为重点,大胆开拓,努力创新,不断推动全市福利生产的发展进步.     

大学生社会实践的核心价值体系教育功能的相关理论阐述

新常态下,以社会主义核心价值观引领,以强化大学生社会实践的核心价值体系教育为重点,坚持理论学习、创新学习与社会实践的统一,为大学生构筑坚实的思想屏障,是党和国家坚持"立德树人"的第一要务。高等学校要注重加强意识形态工作的理论探索与实践指导,紧紧围绕大学生核心价值观培育"如何培养人,培养什么的人"的问题,从核心价值体系教育功能的相关理论进行阐释,努力提升意识形态工作的生命力,进一步强化"理论+实践"教育手段,有力促进大学生在学习、工作实践过程中不断进行价值提升与价值观外化自觉。     

服务大局 突出重点 精准施策——南京力行构筑两岸深度融合发展示范城市

近年来,南京对台工作坚持以党的十九大精神和习近平总书记关于对台工作的重要论述为指导,自觉树立"富有南京特色,争创全国一流"工作目标,找准"聚焦中心,服务大局"工作定位,在着力推动宁台经贸合作提质增效、积极开展宁台务实交流上,主动作为、增强合力,保持定力、克难前行,突出重点、精准施策,努力构筑两岸携手融合发展示范城市.     

发展现代特色林业 创建生态低碳城市——青岛市林业局“十一五”成就纪实

"十一五"期间,在市委、市政府的领导和国家、省林业局的指导下,全市林业工作坚持以科学发展观为指导,以建设生态文明和绿色青岛为主线,积极转方式、调结构,取得较好成效。"十一五"期间,青岛市被评为全国绿化模范城市,城阳区被中央宣传部、文明办、全国绿委、国家林业局联合授予"全国绿色小康县",     

四川:建立齐抓共管关爱机制

四川省艾滋病致孤儿童安置工作在民政部的指导和支持下,以强化"预防艾滋、关爱儿童"的宣传为先手,以切实落实保障政策为抓手,以加快安置机构基础设施建设为推手,安置保障有力,打开了民政事业上台阶的良好工作局面.     

乡村女护士李峰峰

正崂山脚下,依山而建的石砌民居零散分布着,给居民就医、生活等带来诸多不便。大山的"女儿"李峰峰看在眼里,记在心上。1995年,李峰峰从青岛卫校毕业,怀着对家乡父老的殷殷深情,她回到家乡,以自己的专业知识守护着父老乡亲的安康,在崂山区北宅卫生院护理岗位上一干就是22个春秋。20多年来,她从一名刚刚走出校门的学生成长为医院工作的多面手,也成了护理工作的领头雁。她像照顾自己的家人一     

鄱阳湖畔的民政理想

近几年来,江西省鄱阳县民政工作在江西省民政厅、上饶市民政局的指导关心下,在鄱阳县委、县政府的领导支持下,坚持以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,     

对新时代岭南文化传承与创新的思考

岭南文化传承与创新是推动新时代广东文化产业高质量发展,努力实现"四个走在全国前列"新使命的坚实支柱。岭南文化的保护与传承工作已取得一定的成效,但在创新发展方面还存在一些问题,需要以习近平总书记关于文化建设的重要论述为指导,从立足民需、不忘本来、吸收外来和面向未来等方面来推进岭南文化的传承与创新。     

论民族精神之培育

培育民族精神必须坚持以"三个代表"重要思想为指导,正确处理好继承与发展的关系,正确处理民族化与国际化的关系,学习历史和文化经典,努力培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。     

十六大以来党中央对思想政治工作的创新

十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央高举邓小平理论和"三个代表"重要思想伟大旗帜,十分重视新的时代条件下党的思想政治工作的改进和创新,提出科学发展观的重大战略思想,为思想政治工作提供了新的思想指导和理论基础;部署了构建社会主义和谐社会的重大战略任务,为思想政治工作指明了新的发展方向;重申了"三个代表"重要思想教育,深化并细化了民族精神教育,提出了社会主义荣辱观教育和社会主义核心价值体系教育,极大地丰富了思想政治工作的基本内容;确立了"以人为本"和"贴近实际、贴近生活、贴近群众"的新理念,充实了思想政治工作的指导原则.并且,以保持共产党员先进性教育活动的形式开展党内教育,以颁布中央文件和召开中央工作会议的形式推动青少年思想政治教育,以创立实施"马克思主义理论研究和建设工程"的形式推进马克思主义理论建设与理论教育,从而开辟了思想政治工作的新途径.     

朝气蓬勃的崂山教育——牢固树立科学发展观推动崂山教育实现科学发展和谐发展率先发展

1994年区划以来,崂山区始终把教育置于优先发展的地位,形成了"党以重教为先,政以重教为本,民以重教为荣"的良好风尚,教育资源得到合理配置,教育教学质量不断提高,涌现出了一批师德高尚,业务精湛的优秀教师和优秀教育工作者,基本建立了与全区经济建设和社会发展相适应的基础教育、职业教育、成人教育、社会力量办学相互协调、结构合理、功能互补的具有现代化沿海开放城市特色的教育体系.