科学技术现代化与智力开发——学习《邓小平文选》的体会

实现四化,科学技术是关键,教育是基础。这是《邓小平文选》中的一个极其重要的思想。在我们国家进入伟大历史性转变时期的开始,邓小平同志高瞻远瞩,全面地阐述了科学技术和造就人才在社会主义现代化建设中的地位和作用。他在《尊重知识,尊重人才》一文中鲜明地提出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。”(《邓小平文选》第31页)这对解放人们的思想、振兴整个四化大业所产生的巨大作用是不可估量的。     

教育立法浅谈

教育是社会主义事业的重要组成部分,是建设高度的物质文明和精神文明的基本条件。邓小平同志明确指出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。”(《邓小平文选》第三十七页)党的十二大把发展教育列为开创社会主义现代化建设新局面的战略重点之一,五届人大第五次会议又把“发展社会主义的教育事业,提高全国人民的科学文化水平”写进了我国宪法。因此,如何进一步繁荣我国教育事业,为社会主义现代化建设输送更多的、又红又专的、高质量的各种专门人才,就成为一个具有战略意义的大问题。那么,怎样才能使我国的教育事业迅速而健康的发展呢?我们认为,一个极为重要的方面就是要健全教育立法,实行“以法治教”。     

肃清“四人帮”流毒 多出人才快出人才

英明领袖华主席指出：“提高整个中华民族的科学文化水平，是摆在全体人民面前的一项极为巨大的任务。这是一项战略任务。这个任务不解决，新时期的总任务是不可能完成的。”实现四个现代化，我们需要千千万万的掌握现代化科学技术的各种专门人才，需要极大地提高劳动人民的现代科学知识和生产技术水平。专门人才的培养，全民族科学文化水平的提高，主要靠教育。因此，办好教育，多出人才，快出人才，是赶超世界科技先进水平，建设现代化的社会主义强国的需要，也是反帝反修，进一步巩固我国的无产阶级专政，向共产主义进军的需要。为了完成…     

教育是现代科学技术的基础

邓小平同志说:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手。”又说:实现“四个现代化关键是科学技术现代化。”而“科学技术人才的培养,基础在教育。”这就为我们明确地指明了现代科学技术与教育的关系,指出了科学技术的基础是教育。     

知识与人才是实现现代化的关键──学习邓小平关于知识与人才的思想

知识与人才是实现现代化的关键──学习邓小平关于知识与人才的思想刘兴忠知识与人才，是人类文明的财富，是社会历史进程的一种动力。在社会主义建设的新时期，历史赋予我们的重任是大力发展社会生产力，实现四个现代化，这时候发挥人才的作用尤为重要。一、现代化建设必...     

现代远程教育的观念变革与终生教育

随着科学技术的飞速发展，日新月异，网络技术在教育领域的应用推广，为实现教育手段的现代化，科学化、知识的共享，从而使学习不受时空的限制，达到活到老，学到老。     

加强对运用能力素质的培养

江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。”知识经济是以现代科学技术为核心，是建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济。教育在知识经济中居于基础性地位，肩负着为社会主义主义现代化建设提供各类人才支持和知识贡献的历史使命。深化改革，面向现代化，面向世界，面向未来，开创人才培养和知识创新的新局面，是摆在全国教育界面前的艰巨而又光荣的任务。面对充满竞争、机遇和挑战的社会，面对能力日趋重要的现实，做高素质高能力高效率的中国人已…     

高职院校现代化人才培养目标探析

高职院校应把加强社会主义核心价值观教育、专业适应性知识技能教育、职业核心能力教育、职业规划导向教育相结合，把“德、才、能、志”等四大综合素质作为人才培养目标，为我国社会主义现代化建设培育有德行、有才学、有能力、有志向的现代化人才。     

树立与改革相适应的教育观念

教育是强国之本。现代化建设、市场经济体制的完善、科学技术的发展离不开教育 ;人才的培养、科教兴国、实现跨世纪奋斗目标离不开教育。所以只有树立与改革相适应的教育观念 ,尊重知识、尊重人才 ,才能发展教育事业     

对乡镇企业人才开发的思考

对乡镇企业人才开发的思考吴江，卿锦威发展乡镇企业是振兴农村经济，实现我国农村工业化的必由之路，而依靠科学技术进步和提高劳动者素质则是发展乡镇企业的必由之路，科学技术是第一生产力，而人才是科技进步的关键，乡镇企业要实现产品高新系列化、管理现代化、规模合...     

论体育与教育

学校的根本任务是培养身心全面发展的人才，以适应社会发展的需要．无论是培养高级专门人才，还是发展科学技术文化，对人才规格的要求都必须是德、智、体全面发展，我国正在实现社会主义现代化建设的宏伟任务，为了适应90年代以至下世纪初我国经济腾飞和社会发展的需要，必须培养大批有理想、有道德、有文化、守纪律、身体健康，能为建设有中国特色的社会主义事业而献身的全面发展的合格人才．作为教育的重要组成部分的体育，必须与德育、智育紧密配合，在培养跨世纪合格人才中作出应有的贡献．一、体育是全面教育不可缺少的组成部分有关全…     

我国发展教育产业的思路

在科学技术迅速发展 ,知识经济即将到来的今天 ,知识和人才成为第一生产要素。作为专门从事知识传播、知识应用以及培养具备科学文化知识和技能人才的教育行业 ,其地位日益明显。把教育作为产业来抓 ,是提高国民科学文化素质 ,推进经济现代化 ,增强国家经济实力 ,迎接知识经济时代的迫切需要。中央曾于 1 992年颁发《关于加快发展第三产业的决定》中指出 :教育属于第三产业 ,是对国民经济具有全局性、先导性影响的基础行业之一。 99年江总书记也在全国教育工作会议上指出 :“要将教育纳入战略发展重点和现代化建设的整体布局之中 ,切实把教…     

教育部长周济强调：教育现代化必须实现“三个突破”

教育部长周济 7月 12日在上海市教育工作会议上说 ,要基本实现教育现代化 ,必须在“培养人才、知识贡献和构建体系”三方面实现突破。培养人才。为促进人的全面发展创造条件 ,为现代化建设提供充足的人才支持 ,是基本实现教育现代化的根本任务。必须把人民享有良好的教育机会作为根本标准 ,满足广大人民群众日益增长的教育需求 ,提供更高水平、更加优质和均衡发展的教育。知识贡献。为经济社会全面、协调和可持续发展做出更大的知识贡献 ,是基本实现教育现代化的重要使命。教育与科技创新和经济建设、与文化繁荣和社会发展紧密结合 ,已经成…     

在工程热力学教学中加强对学生能力的培养

当今科学技术飞速发展，日新月异，知识对一个人来说，永无止境。高等院校的根本任务就是培养人才，既要培养学生适应当前改革和建设的需要，又要培养学生能适应未来社会需要的高质量的专门人才。人才最重要的标志之—是能力，人才培养最重要的是能力的培养。而我国传统教育却重知识传授，轻视能力培养．这种弊端严重地影响着大学的教育质量和真正有用人才的培养。为了实现高校的培养目标，除必须加强对学生的政治思想教育外，在学校的整个教学过程     

对创新人才的培养及创造型师资建设的思考

创新人才是具有创新精神的创造型人才,培养创新人才是社会发展的需要,创新人才的培养要靠教育创新来实现,创新人才的培养需要有一支高素质的创造型师资来指导。创新人才的培养需要转变单纯传授知识的教育思想,树立既传授知识又加强创新精神和创新能力培养的新教育观念,同时,创新人才的培养需要建立新的运行机制,即:打破单一的教学模式,构建创新人才培养模式的多样化;更新教学内容,构建知识结构的多元化;改革教学方法,实现教学手段的现代化;破除旧的框框,创建一个宽松并利于个性发展的学习氛围。     

要实现培养人才类型的转变

加强学生能力培养，是我国社会主义市场经济发展对高等教育提出的新任务。它关系到教育能否为现代化建设培养出大批合格人才，关系到中华民族的发展与前途。为了完成这一任务，我们应深化教学改革，正确处理传授知识与培养能力的关系，改革教学内容与方法，加强师资队伍建设，在培养目标上实现知识型人才向能力型人才的转变，全面提高学生素质。     

邓小平的教育现代化思想

现代化是传统社会利用不断增长的知识和能力以改造自然、社会和人向现代社会转变的世界性历史进程;教育是一个民族最根本的事业,在现代化发展进程中起着基础性的作用,也是一个国家全面现代化的动力源之一。邓小平教育思想中的逻辑线索是教育(基础)———科学技术(关键)———现代化(目标)。把教育放在优先发展的战略地位,既符合当今世界现代化的一般规律,也是当代中国实现现代化的必然要求;教育、科技、经济之间相互依存、相互促进的辩证统一关系的最终指向,是实现富强、文明、民主的现代化国家;在推动国家现代化的进程中,教育自身也要实现现代化。     

充分认识科学技术是第一生产力 努力做好高校知识分子工作

高等学校是人才荟萃,知识密集的场所,是发展科学技术,提高人才素质的重要阵地。高等学校的管理者应以“科学技术是第一生产力”的思想为指导,加强和改进知识分子工作,以充分发挥高等学校在加速社会主义现代化建设中的主力军作用。     

短期高等教育与新技术革命

在当前讨论高等教育如何迎接新技术革命的挑战时,人们往往把注意力集中在培养高水平,高层次的文化科学技术人才上,对这类人才的知识和能力结构提出了更高的要求。高水平的人才,是现代化社会的精华,没有这样的人才,新的技术革命就搞不起来。因此,通过本科教育和研究生教育造就这类人才是至关重要的。然而我们也不能忽视另一类人才,即短期高等教育培养的人才对社会经济发展的重大作用。如美国的社区学院被人称为“在高等教育历史上是对国家     

人力资源开发与知识经济大发展

知识经济是一种新型的知识、能力、智慧经济，人才经济。它的高速增长靠的是知识的载体和唯一拥有者的人、人才、人力资源。没有面向现代化、面向世界、面向未来的现代化的人、人才、头脑和高素质的人力资源，就不会有高新科技发展，不会有经济高速增长，也不会有知识经济...