学习正确处理人民内部矛盾的学说向又红又专的方向前进

毛主席在“关于正确处理人民内部矛盾的问题‘中指出:“我国人民内部的矛盾,在知识分子中间也表现出来了。过去为旧社会服务的几百万知识分子,现在转到为新社会服务,这里就存在着他们如何适应新社会需要和我们如何帮助他们适应新社会需要的问题。这也是人民内部的一个矛盾”。     

关于正确认识和处理新时期人民内部利益矛盾问题的思考

人民内部矛盾 ,是我们党历来重视的重大问题。现在我国社会主义事业进入一个　　新的历史时期 ,随着改革开放的深入和社会关系的广泛调整 ,经济和社会生活中的各种矛盾出现了许多新情况 ,特别是人民内部的利益矛盾 ,比以往变得更加突出 ,更加错综复杂 ,如何认识和处理新时期人民内部利益矛盾 ,化解各种利益矛盾 ,促进社会政治稳定 ,是摆在全党面前的一个重大课题 ,必须高度重视 ,认真加以解决     

党领导下的教师作用和师生关系

在社会主义社会的学校里,正确处理师生之间的关系,也就是正确调整学校内部相互关系中的一个重要方面。只有正确地处理了师生之间的关系,使教师和学生应有的作用都得到正确的发挥,才能充分调动一切积极因素,鼓足干劲,同心协力地为继续贯彻党的教育方针,巩固和发展教育革命的成果而努力。但是,在怎样正确认识教师作用和对待师生的关系这个问题上,是有争论的。这里打算谈谈我们对这个问题的看法。一我们认为,必须在党的领导下,在“教学相长”的原则下,充分发挥人民教师在教学中的主导作用。首先,在阶级社会中,教师总是为统治阶级进行统治的工具。教师是执行着一定的教育方针、政策,按照一定的方向来组织教     

从教育方针谈教育为人民服务

江泽民同志在党的十六大报告中指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”十六大报告提出的教育方针，是我们党在新时期新     

论风格的推陈出新

我们的文艺是为无产阶级的政治服务、为社会主义的经济基础服务的。作为上层建筑的文艺,都是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。所以,为社会主义服务的文艺,必须配合社会主义的革命任务,反映社会主义的政治和经济,即由此而产生的新的社会风尚、人民的新的道德面貌和精神特征,以此来教育人民,打击敌人,从而推动历史的前进。社会主义时代向文艺提供了新的反映对象,在历史的激流中前进的广大工农兵群众对文艺也有了新的要求。作品的内容变了,题材和主题思想变了,艺术形式也不能不变,笔墨也不能不变;被反映的客体变了,接受表现的客体变了,作为反映者和表现者的主体也不能不变。风格,它犹如人的气度风貌,诚于中而形于外,一笑一颦都反映着心理的变化。风格,它是内容特征和形式特征的统一体;它是内容的表象、形式的升华。风格,它是作家艺术家创造性劳动的成果,是艺术上成熟的标志。但是,风格作为一种艺术特征,它归根到底是服务的手段,是应该为作品的内容服务的;是应该适应服务对象的审美需要的。社会主义文艺作品的风格,必须从有利于社会主义出发,必须能够充分地体现新的反映对象的内在特征;必须能够充分满足服务对象不断提高的审美需要。因此,从本质上来说,不论老一辈的作家艺术家,或者年青一代的新成长的作家艺术家,由于他们的反映对象的不断更新,服务对象的要求不断提高,他们的风格就都面临着一个不断推陈出新的任务。本文拟就下列三个方面谈一下自己对这个问题的一些尚有待于深化的粗浅理解。     

党的教育方针完全适用于外语专业

教育必须为无产阶级的政治服务,教育必须与生产劳动相结合,这是党的教育方针。党的教育方针对于—切学校、一切专业都是适用的。因为不管那一类型的学校,专业的特点如何,他们有个共同的地方,即它们所进行的不是资本主义的教育,而是由共产党来领导的社会主义的教育,是为社会主义革命和础会主义建设服务的。既然如此,就没有任何学校,任何专业,可以视为例外,可以不学习政治或是不把生产劳动列为正式课程。     

各尽所能,按劳动效果分配

马克思主义的科学社会主义原理当中有一条:“各尽所能,按劳分配。” 按劳分配的“劳”这个概念,具有丰富的内涵。 首先,这个“劳”,是指“有用劳动”。我们知道,一切生产出来的产品,必须是社会需要的产品,必须是人们能够用来满足某种物质或精神需要的产品。否则,这种产品是无用的,为创造它们所化费的劳动也不会被社会所承认。在资本主义社会如此,在社会主义社会也如此。当然,在这个问题上,资本主义社会和社会主义社会是有重大区别的。例如,资本主义社会黄色唱片是公开销售的,而社会主义社会则不需要这种东西。本文不分析这个问     

“西方马克思主义”的当代资本主义社会变革理论

对于当代资本主义社会变革问题的探索构成“西方马克思主义”的社会主义观的一个主题。“西方马克思主义的代表人物认为,形成于自由资本主义时代的马克思主义的无产阶级革命理论在当代资本主义社会中已经失效;作为俄国特殊历史条件产物的列宁主义的革命理论也不适应于当代西方的社会主义变革。在他们看来,必须立足于当代西方社会的发展变化,去探索一条适应于这个社会现实的新的革命道路,并重建马克思主义的革命理论。他们在关于当代西方社会变革的动因、主体、途径、战略及策略问题上提出了种种新观点,形成了较为系统的当代资本主义社…     

勇于改革 开拓前进

我国正处在一个伟大变革的新的历史时期。党的十二大破旧创新精神,越来越深入人心,越来越被广大干部和群众所掌握,并产生了和正在继续不断产生巨大的物质力量。 一 改革,就是破旧创新。改革的目的就是发展生产力。一切不适应和阻碍生产力发展的曰之旧,一切适应和促进生产力发展的日之新。生产力与生产关系的矛盾,是社会发展的基本矛盾。在阶级社会里,这个矛盾是对抗性的,表现为激烈的阶级斗争。在社会主义社会里,这个矛盾是非对抗性的,它存在着又相适应又相矛盾的状况,它可以通过社会主义制度本身自行调节来解决不适应的部分。凡是不适应生产力发展的一切旧东西,我们都要破除;凡是适应生产力发展的一切新东西,我们都要创建。这就是要改革。     

党对社会主义同资本主义关系认识的辩证否定过程及实践

一般说来,分析社会主义同资本主义的关系大体包括纵向、横向和内部三个层次的内容。从纵向看,是指一个国家内部由资本主义社会向社会主义社会过渡,或者由社会主义社会向资本主义社会演变。在这个过程中形成的全部关系以及每一社会形态在自身发展中出现的社会主义同资本主义的关系。从横向来看,是指历史发展在某一时期、某一阶段上形成的社会主义国家同资本主义国家的经济、政治、文化、外交等方面的关系。从内部来看,可以指国家内部、还可以指社会内部。在国家内部存在着社会主义制度同资本主义制度之间     

论社会主义道德的先进性与广泛性

最近 ,中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》。这是我国社会主义道德建设的纲领性文件。道德建设是社会主义精神文明建设的一个重要内容。社会主义道德建设 ,必须为发展社会主义生产力服务。要正确的解决现阶段我国社会道德建设同建设社会主义市场经济的矛盾。道德作为一种依靠社会舆论和人们内心信念来维持的 ,调节个人与个人 ,个人与集体与社会的关系的行为规范 ,是不能离开利益而存在的。我们进行社会主义道德建设 ,必须切实关心人民的物质利益 ,千方百计地动员和组织人民发展生产 ,增加人民的物质福利 ,在这个基础上一步一步地引导人…     

六条政治标准不是区分两类不同性质矛盾的标准

在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这篇光辉著作中,毛主席给我们指明,摆在人们面前的极其纷繁复杂的社会矛盾,包含着两类性质完全不同的矛盾:敌我之间的矛盾和人民内部的矛盾。怎样处理社会主义社会敌我矛盾和人民内部矛盾,这是巩固无产阶级专政,坚持继续革命的重大新课题。毛主席《关于正确处     

论现阶段我国人民精神生活的矛盾和加强社会主义价值导向

社会主义初级阶段的社会主要矛盾,是人民群众日益增长的物质和文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个矛盾在人民精神生活中有何反映?其具体表现是什么?这是一个需要探讨的问题。弄清这个问题,关系到认真贯彻党的两个文明一起抓的方针,是我们正确地认识和加强社会主义价值导向的重要依据。     

关于社会主义条件下社会生产和个人消费的矛盾问题的探讨

我们知道,生产和消费的矛盾是人类社会存在和发展长期起作用的矛盾,但在资本主义社会和社会主义社会具有不同的性质和表现。在资本主义社会,由其对抗性质的基本矛盾所决定,生产和消费的矛盾表现为资本主义生产无限扩大的趋势和劳动人民有支付能力的消费需求相对缩小的矛盾,它直接导致经济危机并具有对抗的形式。在社会主义社会,由于建立了生产资料的公有制,因而使生产和消费的矛盾具有不同的性质并以     

深刻把握中国社会的主要矛盾

人类社会的发展是由其自身所固有的矛盾运动引起的,历史发展的阶段性是由当时的社会主要矛盾的变化和推移所决定的。党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。抓住这个主要矛盾及其主要方面,是我们党和国家制定正确的路线方针政策的依据。     

社会公正是中国特色社会主义的本质要求

实现比资本主义国家更高的社会公正,是社会主义新社会的本质要求,也是社会主义的基本价值。社会公正是中国特色社会主义的重要特征,是中国特色社会主义必须坚持的一个根本目标和重要原则。社会主义的基本制度是社会公正的根本保障,实现社会公正必须坚持以公有制和按劳分配为主体的社会主义基本经济制度,必须坚持人民民主的社会主义基本政治制度。在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的历史进程中,促进和实现社会公正,不能陷入单纯的想象和空泛的议论,必须立足国情、着眼实践,着力解决影响社会公正的突出矛盾和问题,尽快建立健全保证社会公正的制度和体制。     

试论邓小平当代社会主义与资本主义矛盾理论

在人类社会历史的长河中,社会主义既是资本主义的对立物,又是资本主义的替代物。社会主义和资本主义两种制度作为过渡性质的矛盾统一体,将存在于由资本主义向社会主义过渡的整个世界历史时代。而该矛盾统一体所具有的斗争性和同一性两个方面,也必将贯穿由资本主义向社会主义过渡的整个世界历史时代;但是,在这个大的世界历史时代的不同的发展阶段,该矛盾统一体的斗争性和同一性两个方面的地位和作用又是不同的。这种差异,不仅决定着社会主义与资本主义两类国家之间关系的具体形式,而且在一定程度上还决定着由资本主义向社会主义过渡的具体形式。邓小平以他伟大政治家和战略家的杰出哲学智慧,敏锐地洞察到,随着历史日益转变为“世界历史”,和平与发展成为时代的主题,社会主义与资本主义的矛盾同一性的地位和作用在不断上升,社会主义与资本主义矛盾同一性的表现形式具有了新的时代特点,社会主义与资本主义矛盾同一性和斗争性的辩证关系也具有了新的历史形式。而科学地把握当代社会主义与资本主义的矛盾,不仅对正确处理社会主义与资本主义两种制     

试论高校思想政治工作和思想政治工作队伍的建设

<正> 一、高等学校思想政治工作必须加强首先,加强高等学校思想政治工作,是党的教育方针决定的。党的教育方针要求我们的学生,必须是懂政治、懂业务,又红又专,德智体全面发展,能够适应四化建设需要的各类人才。他们不仅将是第一线的战斗员,而且还将是组织者和领导者。他们的业务水平,工作态度,不仅会影响到某一工厂和某一科研项目,而且会影响到某项事业,甚至整个全局。因此,学生在校期间,不仅要学好专业课,锻炼好身体,而且必须加强马列主义、毛泽东思想的学习。前些年,出现过这样一种论调:高校是培养专门人才的地方,只要上好专业课就行了,政治课学不学无关紧要。这是非常错误的。它丢弃了党的教育方针,抹煞了社会主义学校和资本主义学校的根本区别,致使一些学生虽是业务上的尖子,却是政治上的瞎子,本事学成,有的跑到资本主义的世界里去,有的成了犯罪分子,造成极为不良的后果。再说,一个人对社会贡献的大小,并不单取决于他的知识和能力,在很大的程度上是取     

社会主义本质的新概括

邓小平在南巡讲话中对社会主义的本质作了新的科学概括,指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”对于这个新概括,需要用实践和发展的观点来把握。 一、社会主义本质的核心和基础是解放和发展生产力 这个思想是邓小平新概括的突出特点。我们知道,社会形态的性质是由社会内部的基本矛盾,即生产力与生产关系,经济基础与上层建筑的矛盾决定的。由于不同时期这两对矛盾的不同内容,从而决定了人类社会的不同形态或本质。又由于构成社会基本矛盾的三个层次中,生产力是最终起决定作     

论社会主义市场经济条件下人民内部物质利益矛盾问题

毛泽东同志总结我国社会主义革命和建设的经验,在1957年2月27日最高国务会议上作了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的重要讲话,系统地阐释了我党关于正确处理人民内部矛盾的理论,阐明了正确处理人民内部矛盾的一系列方针、政策和方法。在今天社会主义市场经济的新形势下,人民内部矛盾在内容和表现形式上又有了许多新的特点,特别是人民内部的物质利益矛盾问题比以往变得更加突出、更加错综复杂。正确处理这些矛盾既是社会主义市场经济建设本身的重要内容,又是社会主义市场经济建设得以顺利进行的重要保障。因此,认真研究和处理社会主义市场经济条件下的人民内部物质利益矛盾,是摆在全党、尤其是各级领导干部面前的一个重大历史课题。我们应该高度重视研究新形势下人民内部物质利益矛盾的特点及解决这些矛盾的方法。