“向使”浅辩

李斯《谏逐客书》文中的“向使四君却客而不内”句，高等教育出版社１９８９年５月出版的中等专业学校各类专业通用教材《语文》第二册和１９９４年９月出版的国家教委八五规划教材中等专业学校各类专业通用《语文》第二册均有注云：“向，当初。使，假使，如果。却，推却，拒绝。内，同‘纳’。”又，苏洵《六国论》文中“向使三国各爱其地”句，人民教育出版社１９８４年９月出版的高级中学课本《语文》第三册，１９８８年４月出版的高中《语文》第四册第２版，１９９１年４月出版的必修本第四册，以及１９８３年４月出版的中等师范学校语…     

《甘藷疏序》的出处

一《甘(艹诸)疏序》是明末徐光启为其农学著作《甘(艹诸)疏》所写的序言,最近选入全日制十年制学校初中语文课本第六册。语文课本的第一条注释说:“选自明人王象晋《群芳谱·谷谱》。”这是错的。《甘(艹诸)疏序》不见于《群芳谱·谷谱》,而是在《群芳谱·蔬谱二》之中。中华书局上海编辑所一九六二年十二月版《中华活叶文选》九十号所载《甘(艹诸)疏序》的“说明”云:“这篇序文保存在《群芳谱·谷谱》卷二里”。语文课本的错误可能即承此而来。     

《尝试集》《草莽集》及其比较研究

胡适的《尝试集》(以下简称《尝》)是中国现代第一部新诗集,1920年3月上海亚东图书馆初版,几经删添,1922年10月刊行增订四版,后遂以此版面世。《草莽集》(以下简称《草》)是朱湘的代表诗集,1927年8月上海开明书店出版,后未曾再版。胡适和朱湘同与安徽结缘,又是清华校友,先后留学美国,在第二次中西文化交融冲突的大潮中,他们相继在新诗舞台脱颖而出,各呈风采。《尝》、《草》的剖析和对比研究将     

西太后逃离北京时间辨证

关于1900年8月(旧历庚子年七月)八国联军攻陷北京城,两太后仓皇出逃的时间,初中课本《中国历史》第三册(人民教育出版社1981年版)、《中国近代史》(中华书局1983年版)、《中国近代史辞典》(上海辞书出版社)均采用了十四日说。而《义和团运动史料》(人民出版社1981年版)与《中国近代史知识手册》(中华书局     

我校举行纪念《湘潭大学学报》(社科版)创刊10周年活动

1987年10月6日至23日,我校举行了纪念《湘潭大学学报》(社科版)创刊10周年的活动:(一)召开了读者、作者代表座谈会;(二)召开了新、老两届编委座谈会;(三)邀请了省内一些有关领导单位和一些兄弟单位的代表来校参加纪念座谈会;(四)纪念社会科学学报创刊10周年优秀论文评奖和优秀论文的责任编辑评奖工作正在进行。这几个座谈会,有来自省新闻出版协会、省新闻出版局     

试论王尚文语文教育研究的学术贡献

王尚文先生是我国著名的语文教育理论家和实践家,是为语文教育事业筚路蓝缕、奋进不已的性情学者。他构建了一个以语文课程性质的人文论、语文教学任务的语感论、语文教学活动的对话论为三大支柱的独特的语文教育理论体系,始终占领着学术的制高点。他主编了浙师大版《初中语文课本(实验本)》,参与主编《新语文读本》中学版,领衔主编《新语文读本》小学版和《现代语文初中读本》,成为语文教育一道独特的风景线,为后来教材编写者提供了有益的借鉴。     

以《祝福》浅谈人教版、北师大版教材课后习题

课后习题是高中语文课本的重要组成部分,对于学生学习语文起着重要的作用,它可以积累学习的反馈,培养学习的能力,提升人文素养。随着教育领域的更新变革,全国出现多版语文课本。本文试从对比人教版及北师大版同一篇课文《祝福》入手,讨论语文课本课后习题安排的优势及不足。     

“词组的缩减和凝结”教学琐谈

关于现代汉语词组的缩减和凝结现象,三本高等学校现代汉语统编教材即上海教育出版社出版的《现代汉语》(1985年6月第14次印刷增订本,以下简称增订本)、《新编现代汉语》(1986年6月第1次印刷修订本,以下简称新编本),甘肃人民出版社出版的《现代汉语》(1987年10月第15次印刷修订本,以下简称修订本),说法不尽相同,又都或多或少存在值得商榷之处.     

“唧唧”异释

初中语文课本第三册注释古乐府《木兰诗》“唧唧”一词,兼收了两种说法:[唧唧]织机声。一说叹息声。《辞海》(一九七九年版)解释“唧唧”作织机声的义项中,举了《木兰诗》为例。近年出版的一些古典文学读本也有把“唧唧”解释为织机声的。     

学术动态

我校教师为促进教学与教改,在教书育人的同时,积极开展科研,著书立说。从1986年1月至1987年8月,已出版书籍十多种。其中英语系刘泰星同志与他人合译的《美国社会问题》,1986年11月由中国社会科学院出版社出版,《光明日报》、《北京日报》皆著文推荐和赞誉,谓此书是“深受读者欢迎的畅销书”之一。中文系周啸天同志所著《唐绝句史》,1987年5月由重庆出版社出版。教育学科教研室刘文廷同志编《形式逻辑学指导》由四川大学出版社出版。该书1936年5月第一次印刷,到1987年5月,已出三版。图书馆唐本同志与他人     

一本有鲜明特色的儿童文学史论著作——简评蒋风教授的《儿童文学史论》

著名儿童文学史家蒋风教授从事儿童文学创作，研究、教学五十余年，先后出版了《中国儿童文学讲话》、《儿童文学概论》等论著，主编《中国现代儿童文学史》、《中国当代儿童文学史》等，累计出版著作三十余种。最近，他又出版了《儿童文学史论》(希望出版社2002年10月第1版)。这是作者从事中外儿童文学史     

林则徐病逝普宁的时间、死因考证

<正> 林则徐病逝普宁的时间,我所见过的文章如:《福建论坛》(1985年第4期)、《普宁县文物志》(1986年出版)、《普宁文史》(第一辑,1987年10月出版)都认为“1850年农历十月十九日林则徐来到普宁,十月二十二日在普宁文昌阁病逝。”这种说法值得商榷。前一个时间是根据1939年饶宗颐编的《潮州志·大事志二》,后一个时间纯属民间传说,找不到任何根据,这两者都是不可靠的。根据林     

中学文言诗文译注献疑

我曾有机会读到现行中学语文课本中选入的一些文言诗文,以及人民教育出版社出版的相关的《教学参考书》。阅读时发现了一些疑点,觉得语文课本及相关的参考书,在文言诗文的译注上,尚有可商榷之处。现在举一些例在下面,意在引起讨论,以提供有关方面参考。 (一)语文课本脚注析疑① (1)注音之疑 高中第五册《齐桓晋文之事》中,齐宣王引诗“他人有心,予忖度之”,度,课本注音为du。当为du。度,《广韵》作“”,徒落切,全浊入声字,今该读阳平。《现代汉语词典》、《辞海》正作“du”。高中第六册《涉江》:“桑扈行”。赢,课本注音为lu。当为lu。“赢”是“裸”的异体字,《广韵》作郎果切,次浊上声字。《现代汉语词典》、《辞海》正作“lu”。     

一部新鲜而独特的日本文学研究史著——《日本文学概论——发展史和作家论》评价

继王长新编著的《日本文学史》(日文,外语教学与研究出版社1982年出版)和吕元明著《日本文学史》(中文,吉林人民出版社1987年出版)之后,西北大学中文系外国文学教研室李均洋的专著——《日本文学概论——发展史和作家论》,1992年11月由陕西人民出版社出版.     

普通心理学体系中“思维”一章教材的改革

(一)解放前,普通心理学课程,没有自己的教材,便用美国的课本。解放后,向苏联学习,不用美国的课本,采用苏联的课本。60年代,才有了中国人自己编写的课本,63年出版了曹日昌主编的《普通心理学》上册;79年出版了曹日昌主编的《普通心理学》下册;70年代末和80年代初,又陆续出版了好几种《普通心理学》。我们把这些教材分析一下,可以明显地看得出来,从基本观点到基本内容、基本结构,或多或少还有苏联教     

评《卡夫卡传》的两个中译本

我最先读到的《卡夫卡传》是中国文联出版公司1987年11月版的《怪笔孤魂—卡夫卡传》,著者是日本的三野大木,译者是耿晏平;后来又得到北京十月文艺出版社1988年4月版的《卡夫卡传》,著者是联邦德国的克劳斯·瓦根巴赫,译者是北京外国语学院的     

河大学人

阎照样教授　 194 9年 10月生 ,汉族 ,山东菏泽人 ,中共党员。现任河南大学教授 ,中国历史学会理事 ,中国世界近现代史专业委员会副会长兼秘书长 ,中国英国史研究会副会长。 1995年评为河南省政府优秀专家。1976年毕业于河南大学历史系。 1981年研究生毕业获硕士学位。 1983年晋升讲师。 1986年破格晋升副教授。 1993年晋升教授。1987- 1989年作为访问学者在美国西怀俄明学院任教 ,1994 - 1995年任伦敦大学客座研究员。2 0多年来研究英国政治史 ,出版有《英国政党政治史》(中国社会科学出版社 1993年版 )、《英国政治制度史》(人民出版社 19…     

有关毛泽东《怎样分析农村阶级》文本的几个问题

《怎样分析阶级》是毛泽东1933年6月为纠正中央苏区土地改革工作中发生的偏向,正确解决土地问题而写的,同年10月经中华苏维埃共和国临时中央政府批准,作为划分农村阶级的标准。此文最早刊载于1933年6月29日出版的《红色中华》第89期第八版,中华人民共和国成立后改题为《怎样分析农村阶级》收入人民出版社1951年10月出版的《毛泽东选集(第1卷)》。探究《怎样分析农村阶级》的成文背景、写作时间、版本概况、主旨思想和历史价值,有助于我们全面深入了解掌握毛泽东思想,深化马克思主义中国化研究。     

对新编中学语文单册课本若干注释的商榷

笔者曾撰《对高中语文若干注释的商榷》一文,对高中双册课本中的文言文的若干注释提出自己的看法。这里积多年教学所得,再对中学单册课本中的文言文的若干注释提出商榷意见,供编者和同仁参考。 一、多谢金吾子,私爱徒区区。(新编初五册《羽林郎》) 其中“徒区区”,课本注释为:“不过是白费心机。区区,指心,这里引申为心机、心计。”将“区区”作如是解,不妥。 “区区”在此是“款诚”、“忠爱”之     

几个《力学》问题的讨论

“重量”这个名称,是人们在日常生活和生产实践中经常用到的一个概念。然而,什么叫重量呢?目前在国内国外的各类《物理学》中尚无一致的定论。有些书上把重量看成就是重力,如现行统编全日制中学物理课本(初级中学物理课本第一册P.9和高级中学物理课本上册P.117)和高等学校教材《普遍物理学》(第一册P.54程守珠、江之永编,1982年修订本)上都有这样的说明:重量就是重力;有些书上把重量看成是重