科学发展观的领导学解读

本文从领导学的角度解读科学发展观,指出在新形势下领导的本质是通过推进科学发展以实现服务;坚持以人为本是领导者做好领导工作的前提,也是对领导者人格的要求;新时期领导者把握工作方向就要牢牢把握科学发展这一主题;新环境下领导工作的重要目标是实现事业各方面的协调发展。     

科学发展观背景下对领导的几点思考

科学发展观,是中国共产党以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。本文从不同角度阐述了科学发展观。     

足球运动中的领导学思考

足球运动中蕴含着丰富的领导学内涵。团队合作、角色认知、战术选择、人员调配等一系列领导艺术都在绿茵场上时时闪现,与日常领导活动异曲同工。领导者可以通过体悟绿茵场上的一举一动,感受到团队合作至关重要、"越位""失位"及"错位"都要不得、知人善任终成事、理性对待外部影响、困境面前不低头等领导学内涵,不断提高领导能力和水平。     

切实把握科学发展观对领导工作

对于当今中国来说,科学发展已经成为时代的主题.在这种时代背景下,一切工作都要以科学发展观为指导方针,以是否实现了科学发展为检验标准.     

科学发展观与领导角色定位

党的十七大报告明确提出,科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想.学习贯彻党的十七大精神,深入贯彻落实科学发展观,关键在人,关键在领导,科学发展观对各级领导干部的角色定位提出了新的更高的要求.     

科学发展观与领导智慧

本文指出科学发展观是新时期中国共产党领导社会主义现代化建设，推动经济发展的指南，它既体现了领导发展的科学性，又体现了指导发展的哲学智慧，从而显示中国特色社会主义理论与时俱进的特征。     

生活领导学

松下幸之助说:当你领导10个人的时候,你要站在前面干;当你领导100个人的时候,你要站在中间协调;当你领导1000个人的时候,你就要站在后面观察。一般高速公路要下来的时候,都是弯路下来,不是直路下来,世界上高速公路没有直直下来的,为什么?在高速路上车速太快,再怎么给你标志减速,再怎么给你画个骷     

切实把握科学发展观对领导工作的时代要求

对于当今中国来说,科学发展已经成为时代的主题。在这种时代背景下,一切工作都要以科学发展观为指导方针,以是否实现了科学发展为检验标准。领导工作不管是作为一项具体的社会实践活动,还     

科学发展观视阈中的科学领导与领导科学

研究领导科学、实现科学领导,是各级各类领导者的神圣使命,也是领导科学的精义和价值所在。中国领导科学在产生和发展过程中始终抓住这个精义和重点,立足于改革开放和社会主义现代化建设的领导实践,探寻中国特色社会主义事业的领导规律。这既是领导科学的显著特点,也是领导科学充满生机活力的根本原因。如今领导科学站在新的历史起点上,面临着新的形势、新的任务。当代中国最伟大的领导实践,是深入贯彻落实科学发展观,领导中国特色社会主义伟大事业。因此,领导科学必须立足于这个领导实践,服从服务于     

用科学发展观促进科学领导

各级党委要提高组织和领导水平,根本的是要把科学发展观贯彻到党委领导的全部工作中去,贯彻到出主意、用干部、作规划、抓落实     

科学发展观与正确领导观

领导观即支配和影响领导实践的一种观念。科学发展观是正确领导观的重要内容，在一定意义上说，有什么样的发展观就有什么样的领导观，正确的领导观有助于科学发展观的树立和落实。     

加强对领导决策思维学的研究

当古老的中华民族正面临世界新技术革命的冲击而经历着使自己走向繁荣富强的伟大变革之际,当领导者为适应迄今历史上最迅速的环境变化而将思考问题的眼光从过去和现在移向未来之时,历史、现在、未来向各级领导者提出了新的要求:为了保证中华民族的繁荣和发展,必须提高领导者对未来作出正确判断和选择的能力,需要领导者掌握科学决策的方法。因此,加强对领导决策思维学的研究和推广势在必行。     

向党的群众路线学领导

开展党的群众路线教育实践活动,归根结底是为了按照党的群众路线要求提高各级领导科学领导的水平,建设一支高素质的执政骨干队伍。本文通过对向党的群众路线学领导的依据、党的群众路线的内涵的行成和完善过程的分析,阐述了向党的群众路线学领导的根本是领导力从能力到魅力的转型。     

论领导学的科学性

我国领导学面世已20余年,在领导实践中日益显示出强大的生命力。领导学的科学性究竟怎样?此文从领导学研究的主观性、实验不是判断领导学科学性的唯一手段、领导学内含价值评价的客观性、领导学研究对象、领导学概念理论的多样性、领导学的科学性是一个过程六个方面给予回答。在新世纪来临之际,我们期望就领导学的科学性问题进行深入讨论。     

寓言中的领导学

两只小老鼠与两个小矮人迷宫里住着两只小老鼠和两个小矮人,他们在迷宫里历经风险寻找到奶酪C站,并就在附近安居,建立起他们的生活模式。     

说故事学领导

经理人现在流行什么?学说故事!为什么说故事是培养领导力的工具?故事要怎么说,才会精彩?才能发挥效用呢?     

寓言中的领导学

最完美的树叶一位方丈想从两个徒弟中选一个做衣钵传人。一天,方丈对徒弟说,你们出去给我拣一片最完美的树叶。两个徒弟遵命而去。     

生活中的领导学

松下幸之助说：“当你领导10个人的时候,你要站在前面干：当你领导100个人的时候,你要站在中间协调;当你领导1000个人的时候,你就要站在后面观察。” 高速公路 一般高速公路要下来的时候,都是弯路下来,不是直路下来,世界上交流道没有直直下来的,为什么？     

寓言中的领导学

老虎的孤独作为森林王国的统治者,老虎几乎饱尝了管理工作中所能遇到的全部艰辛和痛苦。它终于承认,原来老虎也有软弱的一面。它多么渴望可以像其他动物一样,享受与朋友相处的快乐;能在犯错误时得到哥们儿的提醒和忠告。     

寓言中的领导学

领导能力是指鼓舞他人信心、支持他人愿望和潜力得以充分实现的能力.这不禁使作者想起从小听到的一些东方古老的传说——传授人生智慧