跨国经营背景下企业人力资源生态系统研究——基于知识链视角

人力资源生态系统是影响企业国际竞争力的决定性因素,企业跨国经营对人力资源生态系统提出了一系列新的要求,包括整体竞争性、结构稳定性、环境适应性等。基于知识链视角的企业人力资源生态系统模型是一种适合于知识型员工的系统管理方法,它不仅揭示了企业人力资源开发管理的生态联系,而且为评价企业人力资源开发管理提供了一种有效的方法。基于知识链视角研究企业人力资源生态系统是一种全新的尝试,必须从多方面探讨优化企业知识链、完善人力资源生态系统的对策建议。     

高技术虚拟企业知识管理链的构建与实施策略

知识管理是高技术虚拟企业塑造核心竞争力的必然选择,文章通过分析高技术虚拟企业知识管理的特点,构建了高技术虚拟企业知识管理链模型,从基础构建、知识管理流程、战略融合三个层次整合了高技术虚拟企业知识管理的软硬件基础、流程和知识联盟体系,并提出了高技术虚拟企业的知识管理策略。     

《老子》管理者自我管理思想发微

本文从管理思想和管理哲学的角度研究和审视老子思想中的管理者自我管理的思想。文章提出的观象的认知方式是老子思想的思维基础,也是老子管理者自我管理思想的认识论基础。老子以侯王为大的管理思想具有积极的实践价值,但也极易出现问题。所以老子提出了管理者向内、向心,虚心、摄生的自我管理思想,既要有自我心性管理,又要有自我形体管理。执古以御今,最后分析了老子管理者自我管理思想的现代启示。     

中间组织知识链论析

以文献研究的方法回顾中间组织和知识链的单体研究，以逻辑演绎和逻辑推理梳理出中间组织知识链研究的理论框架及其研究范式，由此提出了中间组织知识链的概念，并力图揭示中间组织知识链的形成原因，以期对中间组织知识链的研究做出一套相对完整的体系架构，找出中间组织知识链的共性和本质属性。以满足知识信息时代企业组织理论和实践发展的需要。     

自我管理的哲学审视

自我管理是个人通过合理的自我设计、自我学习、自我协调和自我控制等环节,对自己的思想、心理和行为表现进行的管理实践活动。自我管理凸显人的主体性,是主体回归的管理哲学。自我管理本质上是以交往实践为基础的社会化管理,能够满足人的自我实现的需要,体现人的自由个性,丰富人的社会关系,对于促进人的全面发展具有重要意义。     

柯林武德“重演思想”辨析

与"一切历史都是思想史"这个命题一样,"重演思想"同样表达了柯林武德的历史知识观。在思想来源上,柯林武德的"重演思想"在维柯"重演"观念基础上实现了由思考历史本体规律到探讨历史认识性质的重心转移,继承了狄尔泰的"体验论"与克罗齐的"差异辩证法"。在命题内涵上,"重演思想"从理性与情感、个人与集体两个维度回答了柯林武德提出的"历史知识何以可能的?"问题。在学术评价上,"重演思想"强调价值判断对历史认知的重要性,体现了柯林武德对实证主义传统的超越;强调历史知识的思想性或目的性,也体现了他在历史认识层面忽略客观物质因素制约的唯心主义倾向。     

国内自我管理研究存在的问题及出路探讨

当前国内学术界在自我管理研究中存在着如下问题:研究范围一般都比较窄小,局限于具体的操作性层面;缺乏多学科的交叉研究;没有建立自我管理学这门学科;没有将自我管理与人学研究结合起来进行;管理哲学的不发达也影响了自我管理的发展。为摆脱自我管理研究中存在的诸多困境,在现阶段自我管理应放到现代化的大背景下来讨论。从现代化角度来考察自我管理,有重大的理论意义和现实意义。     

组织主导型管理模式向自我管理模式的转变

在当今的知识经济时代,自我管理模式的构建成为管理理论和实践中迫切需要解决的课题。本文通过回顾西方管理理论的历史演变过程,指出自我管理是人的主体性的内在要求。在此基础上,提出了自我管理概念的内涵、主要特征,以及在组织内部构建自我管理模式的基本框架。     

当代大学生自我管理教育路径探析

大学生自我管理是当代大学生教育的重要内容,主要包括目标管理、时间管理、修养管理、技能管理以及健康管理。做好大学生自我管理教育工作,需要让学生充分认知自我管理的必要性,需要结合大学生自我管理的各项内容有针对性地指导学生,需要充分利用各类途径强化和督促学生进行自我管理。     

关于现代物流若干问题的探讨与研究——以煤炭物流为例

煤炭的生产流通是一个复杂的过程,其全过程都涉及物流活动,并存在严重的资源浪费以及环境污染问题.为了使我国煤炭企业乃至整个煤炭产业重新振作起来,实现经济、物流与环境的共生发展,在煤炭生产经营活动中引入现代物流思想、践行现代物流实践、实现煤炭"黑色"物流向绿色物流的转变,并运用供应链管理思想对整条煤炭链上的企业进行统一管理,无疑对促进煤炭工业的可持续发展具有重要意义.     

福柯权力观中的管理思想探究

现代管理理论中的权力观把权力认为是可占有的、压迫性的、单一的、至上而下的,这样的权力观容易在组织中造成集权、夺权、层级控制、排斥边缘性员工等现象。然而,福柯通过系谱学的研究方法,发现权力是不可占有的、生产性的、多元的和至下而上的,并且强调自我技术和知识的作用及＂特殊知识分子＂的重要性。因此,在福柯的权力观中蕴含着关注边缘性员工、强化自我管理并重视知识型员工的管理思想。     

高校学生自我管理体系创新初探

高校学生自我管理体系创新,是高校管理现代化的重要标志。创新高校学生自我管理体系,是高校管理模式的重大变革。在价值选择上要实现由客体约束向主体自律的转变;在管理机制上,要加强规范导向与自觉习惯的渗透;在团体构成上,要促进组织性社团与自发性社团的融合;在活动创新上,要实现群体互动与个性完善的交织。     

当代大学生自我管理的基本特征及实施价值

真正的教育是自我教育。高校对当代大学生的最好的教育是培养和造就他们的自我教育的能力 ,最好的管理是培养和造就他们自我管理的能力。充分认识自我管理的基本特征 ,加强大学生自我管理能力的培养 ,具有很强的现实意义。     

不用扬鞭自奋蹄——谈大学生的自我管理

大学生既是学校教育与管理的对象 ,又是学校的主人 ,学校管理工作者必须正确对待学生在教育和管理活动中的地位和作用。我们不仅应该根据大学生管理的各项要求 ,对他们进行管理和教育 ,还应该充分调动他们的积极性 ,指导他们参与学校的学生事务工作 ,进行自我管理与自我教育 ,从而更好地实现高校学生管理目标的要求。因此 ,实施学生自我管理的模式 ,应是高校学生管理工作发展的总趋势。     

学校领导加强自身管理的研究

面对新世纪所肩负的历史重任,学校领导者必须以“三个代表”重要思想为指导思想,坚持解放 思想,与时俱进,加强自我管理、自我建设、自我教育,使自己不仅是某个学科的专家、教授,而首先或同时应是 懂得高等教育规律的教育家和具有较高的政治理论素质、良好思想作风和较强的组织管理能力的管理者。     

职业生涯设计与管理帮你设计未来

我们都生活在一个变革的时代。不仅社会在变革 ,组织在变革 ,每个人也在不断地进行自我变革。在职业生涯中 ,这种自我变革的重要手段就是职业生涯设计与管理 ,它是现代管理的重要思想 ,也是每个员工充分开发自己的潜能 ,并自觉地进行自我管理的工具。一、职业生涯设计的目的职业生涯又称职业发展 ,它是有关一个人一生中在某种职业岗位上工作活动的连续经历。而职业生涯设计则是对个人一生职业发展道路的设想和规划。为了有效地实现自我价值以便保证在事业上取得更大的成就 ,任何人都需要对个人所从事的职业、要去的工作组织和单位、要担负的…     

管理哲学应重视对自我管理的研究

管理哲学应重视对自我管理的研究,因为它具有重大的意义:即可以扭转人们对自我管理的错误认识;有利于增强管理学和管理哲学领域对个人问题的关注;为员工自我管理提供哲学依据;提高管理者的管理绩效和降低管理成本;等等。     

日常知识与生活世界——知识社会学的现象学传统评析

现象学社会学构成知识社会学的一个重要传统。它关于日常知识的生成机制和建构社会的功能的基本思想,揭示了日常知识同生活世界之间辩证的交互建构关系,以及个体知识同社会共享知识之间的转化机制。现象学社会学关于生活世界的日常知识是一种"现实感"的阐释,既显现知识同主观世界的关联,也没有否定知识的客观性,在知识的客观真实性问题上提出了不同于知识社会学其它学派的主张。它对常识知识的关注及其社会建构论思想,对当代知识社会学的发展均有重大贡献。     

现代信仰和信仰体系的两条绝对之路——以“知识—信仰”框架为分析契机

理性的知识原则和信仰的良心原则是推动现代性的两大核心原则,两者分别表达了理性的普遍化诉求,以及现代人的绝对个体化和主观化诉求。“悬置知识,为信仰留地盘”是这两条核心原则之绝对差异的原理性表达：彻底贯彻,或彻底瓦解此原理是现代信仰能否重新确立的关键。克尔凯郭尔和黑格尔分别走在这两条绝对道路上：前者是罪（知识）—信仰的绝对辩证道路,通向的是现代信仰的绝对个体性和绝对主观性;后者则是知识—信仰相统一,甚至是同一的绝对思想道路,通向的是与信仰相关的现代形而上学体系。这两条道路并非如表面显示的那么对立,相反,它们都是对真理（上帝存在）如何展示在现实中,以及如何在现代社会中仍然绝对有效的表达。     

知识管理——概念,特性的分析

知识管理的思想是基于新的经济形态———知识经济的出现以及人们对知识与管理两方面内涵的更深层次的理解而逐渐发展起来的。然而 ,由于知识管理本身固有的复杂性和涉及领域的广泛性 ,在研究与应用中产生了许多混乱的认识。有鉴于此 ,本文即对知识管理的一些基本内容作一必要的探讨 ,以明确知识管理的概念 ,并归纳分析了知识管理的四个基本特性