聚焦精神文化营造成长乐园--基于六三学社班级精神文化建设案例反思

本文探讨班级文化建设的核心——精神文化，反思其在班级文化建设的可持续发展作用，以六三学社在重庆市诚善中学校班级文化建设中的持续发展为案例，聚焦探讨精神文化在班级文化建设中的核心作用，营造学生成长的乐园，为学生终身发展奠基。     

浅谈班级精神文化建设

班级精神文化是班级全体成员在长期的学习交往过程中习得且共同拥有的思想观念、心理倾向或情绪反应方式;其中包括价值取向、行为规范、伦理道德、审美情趣等多种内容.搞好班级精神文化建设,有利于巩固物质文化和制度文化建设的成果.对促进学生和谐健康地发展起着重要的激励和感染作用.     

浅谈班级精神文化建设

班级精神文化是班级全体成员在长期的学习交往过程中习得且共同拥有的思想观念、心理倾向或情绪反应方式;其中包括价值取向、行为规范、伦理道德、审美情趣等多种内容。搞好班级精神文化建设,有利于巩固物质文化和制度文化建设的成果．对促进学生和谐健康地发展起着重要的激励和感染作用。     

初探辅导员工作中的班级文化建设问题

班级文化是校园文化的载体,是构成校园文化的重要组成部分。良好的班级文化对班级的建设和学生的发展具有重要的意义。班级文化建设应该注重以下几方面：以培养学生正确的世界观、人生观、值观为目的,健全和完善大学生的人格品质;以终身学习为理念,形成良好的个人学习习惯和良好的班级学习风气;注重培养学生的创新精神、培养班级团结协作的精神;激发广大学生在班级文化建设中的主动性和积极性;充分发挥辅导员在大学班级文化建设中组织者和引导者的作用。本文就当代大学班级文化建设的现状,结合原因分析和建设等方面浅谈了辅导员工作中的班级文化建设问题。     

初探辅导员工作中的班级文化建设问题

班级文化是校园文化的载体,是构成校园文化的重要组成部分。良好的班级文化对班级的建设和学生的发展具有重要的意义。班级文化建设应该注重以下几方面:以培养学生正确的世界观、人生观、值观为目的,健全和完善大学生的人格品质;以终身学习为理念,形成良好的个人学习习惯和良好的班级学习风气;注重培养学生的创新精神、培养班级团结协作的精神;激发广大学生在班级文化建设中的主动性和积极性;充分发挥辅导员在大学班级文化建设中组织者和引导者的作用。本文就当代大学班级文化建设的现状,结合原因分析和建设等方面浅谈了辅导员工作中的班级文化建设问题。     

中职校班级文化建设浅谈

班级文化是班级内部形成的特定的文化环境及精神氛围,是班级在长期的教育实践中形成的具有独特的凝聚力的一种班级精神、价值观和师生认同的道德规范及行为方式。本文论述了班级文化的内涵,探讨班级文化建设的举措,提出了班级文化建设应注意的问题。     

浅论班级文化建设的三要素

班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,是凝聚班级力量的精神支柱,是班级本质特色和精神面貌的反映。它包括班级物质文化环境、班级制度文化环境、班级精神文化环境三方面的复合因素。良好的班级文化环境对学生的健康成长起着潜移默化、滴水穿石的教育作用。因此,班主任要高度重视班级文化建设。     

浅论班级文化建设的三要素

班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,是凝聚班级力量的精神支柱,是班级本质特色和精神面貌的反映。它包括班级物质文化环境、班级制度文化环境、班级精神文化环境三方面的复合因素。良好的班级文化环境对学生的健康成长起着潜移默化、滴水穿石的教育作用。因此,班主任要高度重视班级文化建设。     

有形的管理 无形的文化——论师生共创班级文化建设在班级管理中的教育魅力

文章通过对教师引领、师生共创班级文化建设三个层面:物质文化——文化表层、制度文化——文化中层、精神文化——文化深层的阐述,说明师生共创班级文化建设的重要性,提出班主任要高度重视并引领学生开展班级文化建设,学校要创造有利的条件,鼓励师生共创特色班级文化,发挥班级文化建设的无穷教育魅力。     

有形的管理无形的文化--论师生共创班级文化建设在班级管理中的教育魅力

文章通过对教师引领、师生共创班级文化建设三个层面：物质文化——文化表层、制度文化——文化中层、精神文化——文化深层的阐述,说明师生共创班级文化建设的重要性,提出班主任要高度重视并引领学生开展班级文化建设,学校要创造有利的条件,鼓励师生共创特色班级文化,发挥班级文化建设的无穷教育魅力。     

以丰富多彩的活动为载体 构建向上励志的班级文化

本文从班级管理实际出发,探讨了职业中学班级文化建设管理问题,从班级物质文化、制度文化、精神文化建设等三个方面阐述了班级文化建设取得了实际成效。     

浅议属地人文特色的班级文化建设

本文以班级文化为话题,以构建具有属地人文特色班级文化建设为出发点,结合课题实证研究,说明了构建具有属地人文特色班级文化建设的理念、设计及打造过程,阐释了班级制度、行为文化和精神文化的塑造,从而倡议要高度重视班级文化建设,发挥班级文化建设对教育的无穷魅力。     

独立学院社团与校园精神文化建设的若干思考

随着独立学院办学规模不断扩大,学生社团数量不断增多,如何保持学生社团的持续健康发展从而不断促进校园精神文化建设,成为独立学院思想政治教育工作的重点.本文以重庆邮电大学移通学院为例,从学生社团的现状着手,分析其存在的问题,对独立学院如何通过加强学生社团的建设推动校园精神文化建设进行了探讨.     

企业精神文化系统建设研究

企业精神文化——MI系统建设是企业文化建设的重点内容。本文系统论述了企业精神文化建设中的三层主要核心理念层、应用理念层和子文化理念层,同时通过对文化磁场和文化力的描述,说明了三层内容间的相互逻辑关系。通过分析企业文化精神文化中的核心要素,为企业管理者更加科学、准确、系统地进行企业文化建设提供理论指导,旨在推动企业管理的升级。     

培育班级文化凝聚班级精神

班级是学校教育教学的基本单位,学生在班级里通过学习掌握系统的文化科学知识,以提高工作的能力;通过集体中的共同活动及生活中所处的各种关系,积累生活经验,懂得做人的道理.     

班主任的"班级精神"建设方略

班级精神是学生健康成长和终生发展的精神动力.班主任在班级管理过程中,要大胆解放思想,牢固树立对学生的健康成长和终生发展负责任的意识,始终坚持把抓好班级精神建设放在工作首位,创立一个有精神的班集体,可以造就一批有精神的学生,一批有精神的学生就会带动一大批的学生茁壮成长.     

班主任的“班级精神”建设方略

班级精神是学生健康成长和终生发展的精神动力。班主任在班级管理过程中，要大胆解放思想，牢固树立对学生的健康成长和终生发展负责任的意识，始终坚持把抓好班级精神建设放在工作首位，创立一个有精神的班集体，可以造就一批有精神的学生，一批有精神的学生就会带动一大批的学生茁壮成长。     

浅谈职业学校班级文化氛同建设

班级是学生最重要的成长环境之一,加大班级物质文化建设,加强班级制度文化建设,开展丰富多彩的班级团队活动,是班级文化建设的重要内容,对学生的教育和学习、成长、成长起着不可估量的作用.     

浅谈班级管理中的“班级精神”建设

班级精神是学生健康成长的精神动力。班主任在班级管理过程中,要牢固树立对学生的健康成长和终生发展负责任的意识,始终坚持把抓好班级精神建设放在工作首位,创造条件建立一个既团结协作又积极上进的班集体,才有可能培养和造就一批既有理想抱负又有团体精神的学生。     

拓展班级文化建设途径助力职业素质养成教育--职业素养导向下的高职班级文化建设路径设计

为了构建具有鲜明职业特色的班级文化，从而实现专业技能培养与职业文化形成的有机衔接，本文在现有的班级文化建设模式基础上，对某高职土建类专业班级文化建设路径进行了更新设计，初步形成了融合本专业职业认同、职业氛围、职业技能、职业理想、职业道德、职业人文素质的班级物质文化、班级精神文化、班级制度文化、班级行为文化建设方案。