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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
思想政治工作是学校各项工作的生命线,立德树人是高校思想政治工作的中心环节。高校辅导员是高校思想政治工作队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。因此,加强新时代高校辅导员队伍建设,是落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内在要求。要从价值向度、能力向度和实践向度着手,以党的教育思想厚植辅导员队伍的价值取向,切实提升辅导员队伍的素质能力,在实践中提升辅导员队伍的质量。  相似文献   

2.
对高校辅导员工作的几点体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校辅导员作为基层的思想政治工作者,要结合大学生思想政治教育实际,认真学习、坚决贯彻落实立德树人的根本任务。又要对学生思想政治教育工作充满事业心和责任感,真心关爱学生的成长成才,认真探索学生工作的科学规律和创新模式,以从事教育事业、从事党的思想政治教育工作为荣,成为学生的良师益友。  相似文献   

3.
新时代高校辅导员提升思想政治教育工作有效性,是落实高校立德树人根本任务的必由之路,是推进“三全育人”高等教育事业的必要安排,是培养德智体美劳全面发展专业人才的必然选择。本研究在明确新时代高校辅导员提升思想政治教育工作有效性的现实意义的基础上,分析相关工作面临的挑战与困境。研究提出,弘扬传统的思想政治教育工作的优秀经验;营造立德树人教育良好的校园环境;强化“三全育人”理论研究与实践探索;创新思想政治教育内容与方法等建议。  相似文献   

4.
黄婷 《国际公关》2022,(4):48-50
辅导员是高校教师队伍中的一群特殊群体,也是具有中国特色的一类岗位.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,是高校教师队伍的重要组成部分,承担着立德树人根本任务的重要使命,在大学生成长成才过程中发挥着重要且不可替代的作用.辅导员与学生的关系如何?学生是否信任辅导员?直接关系到辅导员育人...  相似文献   

5.
高校辅导员是开展大学生思想政治教育、落实立德树人根本任务、培养高素质人才的重要力量,在学生成长成才的过程中发挥着重要作用。新时代赋予高等教育崭新的使命和任务,同时“00”后也已成为青年大学生的主体,面对百年变局和世纪疫情,高校辅导员队伍建设迫切需要以更高质量的发展来应对变化。高校辅导员队伍的高质量发展要筑牢思想根基,突显政治性、思想性和时代性;要强化职业素养,练好基本功,强本领、补短板、植情怀;要坚持发展保障,科学选配、立体培训、精准激励,以更高的政治站位、更专业的业务能力、更主动的行动自觉为高素质人才培养贡献力量。  相似文献   

6.
对高校思想政治教育贯彻落实立德树人现状进行反思可以发现,当前制约立德树人实效性的因素主要是教育者对教育对象的引导力不足、教育内容与现实需求契合度不高、教育方法重形式轻内涵等问题.高校思想政治教育落实立德树人根本任务,应坚持灌输性与渗透性相结合、主体性与个性化相结合、生活化与日常化相结合的原则,在此基础上提升教育者从事教书育人的能力,创新高校立德树人内容,加强立德树人的文化载体建设.  相似文献   

7.
十八大报告提出把"立德树人"作为教育的根本任务,是党和国家对"培养什么人、怎样培养人"问题的新观点,对进一步改进高校思想政治教育工作提出了更高要求。在新时期的社会背景下,全面了解"立德树人"的理论来源,深入把握"立德树人"的时代价值,积极探索思想政治教育视域中贯彻落实高校"立德树人"根本任务的实施路径具有十分重要的现实意义。  相似文献   

8.
新时代我国高等教育事业并将迎来重大发展机遇期,高校在实现第二个百年奋斗目标的新征程上,肩负着更为重大的责任和神圣使命,立德树人是其根本任务。而榜样教育是提升高校立德树人质量和效果的关键着力点,加强高校榜样教育是时代发展的必然选择。结合新时代大学生思想政治工作的要求和学生成长成才的需要,高校要践行新时代使命,需通过改进榜样的选树、完善榜样的宣传、创新榜样教育的方法、优化榜样教育的环境等四个方面的工作来提升高校立德树人的高度、广度、深度与力度,从而提高新时代高校榜样教育的实效性。  相似文献   

9.
立德树人是大学的根本任务,加强和改进大学生思想政治教育工作,要进一步完善校内外协同育人机制,形成大学生思想政治教育合力,增强大学生思想政治教育的实效性,培养德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。  相似文献   

10.
论新时期加强高校辅导员队伍建设   总被引:2,自引:0,他引:2  
高校辅导员队伍现状与大学生思想政治教育的要求不相适应,加强辅导员队伍建设是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的迫切要求。高校辅导员工作现状与对辅导员队伍的要求不相适应,加强高校辅导员工作是造就高素质辅导员队伍的重要保证。加强和改进大学生思想政治教育必须首先加强辅导员队伍建设。  相似文献   

11.
高校辅导员在推动高校各项事业全面发展的进程中扮演着十分重要的角色,发挥着十分重要的作用,对高校学生的影响是深远而意义重大的。辅导员是大学生思想政治教育工作能否落实的关键因素、核心环节,辅导员队伍的建设是加强和改进大学生思想政治教育工作的重中之重。  相似文献   

12.
立德树人是新时代高校的根本任务,"三全育人"是高校思想政治工作的基本原则,是落实立德树人根本任务的重要途径.因此,正确理解"三全育人"的科学内涵,科学构建"三全育人"工作体系,是新时代高校思想政治工作的必然趋势.  相似文献   

13.
在大学生中开展劳动教育,既是落实全国教育大会精神、落实高校立德树人根本任务的重要体现,也是促进学生全面发展,培养德智体美劳全面发展的合格社会主义建设者和接班人的现实需要。近年来,高校对劳动教育的认识弱化和偏差,劳动教育的地位和作用出现一定程度淡化。要加强高校劳动教育,必须重视劳动教育;完善劳动教育体系;推动劳动教育与思想政治工作紧密结合;拓宽劳动教育实施路径;完善劳动教育平台和载体,提升劳动教育效果。  相似文献   

14.
关于构建高校学习型辅导员队伍的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的主力军,大学生思想政治教育形势的不断变化,对从事大学生思想政治教育、管理工作的辅导员提出了新的挑战。构建高校学习型辅导员队伍对建设学习型社会,建设专业化、职业化辅导员队伍,促进大学生全面发展具有重要的意义,需要从树立新的学习理念、加强辅导员队伍管理、构建辅导员学习型团队和建立激励保障制度等方面加大工作力度。  相似文献   

15.
意识形态安全是维护国家核心利益与基本安全的生命线。高校作为人才培养与立德树人的重要基地,宣传与思想政治教育工作是有效传播社会主义核心价值体系的重要载体,是贯彻和落实高校立德树人根本任务的重要途径,是加强大学生理想信念与意识形态教育的重要方式。在媒介化时代,意识形态教育主体结构发生了质的变化,媒介应用的异化加剧了教育生态的复杂化,媒介化环境中教育对象个体的迷失等对高校意识形态教育构成巨大挑战。新形势下,教育者应淡化身份权威、强化职业伦理,学会用新媒体理论引导;加强信息媒介环境建设、优化高校意识形态教育社会生态;强化大学生媒介伦理素养教育,强化主流意识形态教育价值认同,增强高校意识形态教育实效,以维护国家意识形态安全。  相似文献   

16.
高校辅导员职业发展环境可以从政治、经济、社会、生态、文化五个维度来考察。基于现有研究基础薄弱和工作现实需要,加强高校辅导员职业发展环境研究对弥补现有研究的缺失、提供辅导员队伍建设决策依据、落实"立德树人"目标等方面具有重要的现实意义和理论意义。  相似文献   

17.
全面推进高校课程思政建设是从新时代党和国家事业发展的全局出发,落实高校立德树人根本任务的战略举措.习近平总书记提出,"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程",把大学生职业生涯指导和思想政治教育紧密结合在一起,实现两者之间的有机统一,对于高校培育有理想、有能力的新型人才具有现实指导意义.华南农业...  相似文献   

18.
新时代给高校辅导员队伍建设提出了新要求。高校辅导员应按照教育部新修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中的九大工作职责,加强知学、知事、知行的修炼。知学,要解决为什么学、学什么的问题,不断增强学习的自觉性,掌握学习方法,提高学习效能。知事,要明确做什么事,围绕立德树人根本任务,遵循思政工作、教书育人、学生成长的规律,用心做事,力争做出成绩,成就一番事业。知行,要明白如何行稳致远,要在育人的路上努力做到笃行、慎行、悟行。这不仅是提升高校思想政治教育质量的前提和保证,更是高校辅导员职业化、专业化发展的必由之路。  相似文献   

19.
高校辅导员肩负着落实立德树人根本任务的重要职责,其高素质创新型发展是做好高校思想政治工作的重要范畴和应有之义。高等教育进入新时代,高校辅导员如何从“保姆式”上升为“引领式”,从基础保障工作转变为推动教育教学发展改革,其专业发展的理念和实践范式从外控式转变为内驱式,实现辅导员从职能定位泛化向聚焦价值引领、从角色错位缺陷向全员导学导育转变已成为新的时代诉求。从培养辅导员优秀的政治素养、专业素养、文化素养等核心素养出发,切实打造一支政治素质过硬、专业能力精湛、育人水平高超、师风学风清正的辅导员队伍,以提升新时代育人成效。  相似文献   

20.
研究生思想政治教育工作是坚持育人为本、德育为先的教育方针,贯彻落实教育立德树人根本任务的重要组成部分.辅导员在研究生思想政治教育工作中扮演着重要角色,发挥着不可替代的作用.结合当前研究生思想政治教育工作实际,深入分析新形势下研究生思想政治教育的特点,提出了研究生辅导员“领路者、服务者、协作者、探索者和管理者”五位一体的角色定位.  相似文献   

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