社会工作视阈下思想政治教育工作的创新

思想政治教育工作面临新情况、新挑战的情况下,社会工作进入思想政治教育工作视野成为必然趋势,借鉴社会工作价值理念和方式方法,能够创新思想政治教育工作观念和工作模式。     

高校思想政治教育介入社会工作方法探析

个案工作、小组工作、社区工作等学校社会工作方法在高校思想政治教育中的介入,有利于实现大学生的全面发展和社会化需求,满足大学生自我教育的需要,从而切实增强高校思想政治教育的实效性.     

社会工作向度下社区思想政治教育创新路径

社区思想政治教育与社会工作二者具有内在的耦合性,社会工作理念、技巧与方法应用于社区思想政治教育的优势在于可科学评估社区居民思想政治教育需求,整合多方社区教育服务资源,组织策划多元化社区活动,推动社区居民参与,有效提升社区居民整体思想政治教育水平。在社会工作视域下,实现社区思想政治教育的关键在于以社区学院作为社会工作介入社区思想政治教育的实体平台,以培育孵化社区社会组织为依托,以培育社区居民的志愿精神为抓手,并通过组织多元化社区活动来实现社区思想政治教育的路径创新,有效提升社区居民的思想政治素养,推动和谐社会建设。     

社会工作视野下的高校心思想政治教育

伴随着社会转型过程中出现的经济成分和生活方式的变化,我国高等教育初步实现了由精英武教育向大众化教育的跨越,传统的大学生思想政治教育工作中的不适应性日益显著,改革创新刻不容缓.     

浅谈社会主义荣辱观与高校思想政治教育体系构建理念

本文立足于科学发展观，从日常生活、主题性教育、学校的发展实际、学生的发展和社会实践等五个方面着手，利用一线多点发散型的结合机制，探索以社会主义荣辱观教育为着力点的新时期高等学校思想政治教育体系的五大构建理念，以期对建设和谐校园推进社会和谐起到积极的作用。     

论高校思想政治教育工作方法的创新

时代在变化，高校思想政治教育工作方法也必须适应时代的要求，在教育的地点、载体、形式等方面进行创新从而创造出符合时代要求的工作方法。     

用社会主义荣辱观引领高校思想政治教育

要做到把社会主义荣辱观教育贯穿学校教育的全过程中,笔者认为,最主要的是要用社会主义荣辱观引领高校思想政治教育。本文简单分析社会主义荣辱观对高校思想政治教育的指导意义,并提出用社会主义荣辱观来引领高校师德建设、校园文化建设、课堂教学、道德评价机制、学生实践活动和道德修养六方面内容。     

社会主义荣辱观与网络时代高校思想政治教育工作

在构建和谐社会过程中,网络环境下高校思想政治教育工作依然面临着突出问题。需要加强大学生网络法治教育和以“八荣八耻”为主的网络道德教育,进一步提高和发展新时期高校思想政治教育工作,实现在当代大学生中牢固树立社会主义荣辱观的教育目标。     

论大学生社会主义荣辱观教育

引导大学生形成科学的世界观、价值观、人生观和思想道德品质,是大学教育的神圣使命,切实加强大学生社会主义荣辱观教育是当今大学生思想政治教育的一个重要课题,教育工作者应坚持正确价值取向,坚持紧密联系实际,坚持有的放矢。通过联系实际细化“八荣八耻”、渗透和谐理念,积极开展养成教育、运用榜样激励引导以及切实加强师德建设等途径,加强大学生社会主义荣辱观教育。     

在高校思想政治工作中强化荣辱观教育的思考

在加强和改进高校大学生思想政治教育的过程中,积极倡导以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观具有特别重要的现实意义。现就当前高校大学生荣辱观教育的情况进行了现状剖析和原因分析,提出了加强大学生荣辱观教育的几点对策,提出高校要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面要走在社会前列,切实发挥好引领、示范和辐射作用。     

互联网条件下高校学生思想政治工作者的观念创新

网络的发展,给高校学生思想政治工作带来了广泛和相当深刻的影响,要求高校思想政治工作者积极探索,树立思想政治工作的开放意识、超前意识和现代意识,树立思想政治工作的现代信息观念和新的主体观,将高校学生思想政治工作推上一个新台阶。     

女大学生生命教育的社会工作介入研究

当前,女大学生遭遇的生命及健康安全风险与日俱增。通过问卷调查、质性访谈和二次文献分析,发现女大学生对与生命教育相关的健康、自杀、性行为、安全以及人与社会的关系均有初步的认识,也愿意参与相关的活动,但大部分没有付诸行动,其影响因素包括个人、家庭、学校、社区以及社会系统等。当前,女大学生自我保护和生命质量提升的意愿不断提升,生命教育的服务需求日益凸显,需要不断创新工作方法,对遭遇心理、生理危机的女大学生进行个案管理,运用小组方法对不同需求的女大学生进行生命教育,通过社区教育进一步完善女大学生生命教育体系,从女大学生生命教育中提升女大学生的生命及健康质量。     

论素质教育与思想政治工作的创新

思想政治工作的创新是实施素质教育的内在要求;增强思想政治工作的时代感、主动性、针对性、实效性是思想政治工作的落脚点;进行体制与机制、内容、手段和方法的创新是思想政治工作创新的重要方面;思想政治工作的创新要处理好创新与继承优良传统的关系.     

社会主义荣辱观与高校思想政治工作内涵、形式、体制转型

胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的论述,全面阐述了新时期我们该"培养怎样的社会主义公民"、"怎样培养社会主义公民"两个基本问题.高等院校作为培养高素质人才的主要基地,要把社会主义荣辱观贯穿到新时期高校思想政治中、贯穿到整个育人过程中,培养适合社会需要的高素质人才,就要从思想政治工作内涵、形式和体制等方面进行创新.     

浅析网络时代大学生思想政治教育方法与创新

思想政治教育工作者必须正确面对这一现象,认清网络是高校思想政治教育的重要途径,新时代必须创新大学生思想政治教育方法与手段。本文通过深入分析网络的特征进一步提出如何创新网络时代大学生的思想政治教育方法。     

学校社会工作和高校思想政治工作的比较

学校社会工作在国外、尤其是发源地美国,已有100多年的历史。在我国,则是一门引入不久的新兴专业,和传统的高校思想政治工作在覆盖面和侧重点、理论基础和价值观、主要工作原则、工作项目范围和工作方式等许多方面有较大的区别;其中,最大的区别就是服务困难学生和教育引导全体学生的特别不同特性;传统高校思想政治工作因此面临空前挑战。通过比较,我们可以初步认识学校社会工作的概况,思考和改进高校的思想政治工作,努力创建中国特色的学校社会工作。     

论高校思想政治工作创新

新的形势和任务,使高校思想政治工作面临新的挑战.为了主动适应时代发展的需要,实现思想政治工作科学化、现代化,必须对思想政治工作的观念、内容、形式、方法、手段、机制等进行创新和改进.     

谈高校思想政治工作的创新

本文针对目前的社会大变革时期 ,人们的思想认识、价值观念和思维方式产生的变化 ,强调在全面推进素质教育的工作时 ,要不断加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育 ,同时在方法上要大胆创新 ,增强时代感和实效性。     

高校思想政治工作中隐性教育初探

在高校思想政治工作中 ,隐性教育与显性教育是不同的两种教育方式 ,其教育的效果作用是不同的 ,当显性教育的效果不大明显时 ,如采用隐性教育方式往往会收到奇效。因此 ,根据当代大学生的特点。探索隐性教育的特征、作用。利用互联网、校园环境、校园文化氛围等隐性教育的功能 ,达到育人的目的     

建立和完善大学生社会主义荣辱观教育的环境育人机制

社会主义荣辱观教育是当前大学生素质教育的基础和思想道德教育的重要内容，是一项具有复杂性、艰巨性、长期性的系统工程，更是一项牵动国民教育全局、关系到社会整体发展进程的系统的基础工程，需要调动和协调方方面面的力量，发动社会各界齐抓共管，形成强大的教育合力。因此，建立和完善学校、家庭、社会“三位一体”的环境育人机制则成为大学生荣辱观教育长效机制实现的重要保证。