影响技校教学教育提升的因素及对策分析

随着社会和经济的发展，专业技术型人才于社会的需求量越来越大，作为培养专业技术型人才的主基地，技校的教学教育得到越来越多的关注。因此，为了更好地为社会输送更多专业技术型人才，技校教学教育承担了更多的使命。但随着技校的加速发展，各种问题参差不齐，多方面的因素阻碍了技校教学教育的发展和提高，教育教学质量下降，毕业后的学生无法满足工作岗位的需求。基础教育是根本，因此我们需要找到影响技校教育教学提升的因素并加以解决，高效率的提高技校的教育教学。     

当前技校语文教学探析

针对当前技工学校语文学习现状，结合多年教学探索，提出了几点做法：如实施多层次教学，优化教学方法，注重教学内容生活化，充分发挥学生自主性学习等，进一步提高技校学生的语文整体水平。     

中学语文教学中的情感教育探究

情感教育是素质教育的重要组成部分，在中学语文教育中具有重要的作用与价值。在语文教学中实施情感教育，有利于提高学生的语文素养，提高学生的学习兴趣。本文就中学语文教学中实施情感教育的相关问题展开探讨。     

改革课堂教学 培养技校学生的语文能力

随着社会的发展,当代技校学生的心理状况、知识储备都发生了很大的变化。作为技校的语文教师,教学也面临着的挑战,我们需要找到适合技校学生心理的课堂教学方法。近年来教育界一直倡导的以技校学生为主体的教学思想要求我们在     

儿童文学在小学语文教学中的现状及对策

随着小学语文新课程标准的颁布实施和新版语文教材的推广应用，儿童文学和小学语文教学的有机结合问题逐步受到教育研究者和教师的重视。然而在具体教学实践过程中，儿童文学在语文教学中还存在诸多问题。文章旨在通过分析小学语文教学中儿童文学发展的现状，对其健康发展提出合理化建议。     

运用电子白板创设贴切的情境语文教学

在语文教学中，充分利用交互式电子白板辅助教学，为课堂教学注入了新的活力，逐渐成为优化语文教学过程，打造高效课堂，提高课堂效率必不可少的辅助手段。     

多媒体技术的运用在语文教学中的重要作用

当今社会信息技术迅猛发展,多媒体技术也渐渐的加入到了教育的行列当中。多媒体教学对语文教学的影响也是日渐明显,它为语文教学注入了新的教学元素,打破了语文教学的的单一、僵化、固定的模式,它的参与给语文教学注入     

中职语文教学中类比教学法的有效性研究

随着我国教育体制改革的逐步深化，在教育领域开始出现一些全新的教育理论和教育方法，类比教学法就是其中之一。本文从语文教学的本质出发，结合中职语文教学过程中的实际，对中职语文教学中类比教学法的有效性进行了研究。     

浅析技工院校语文教学中融入职业精神教育的方法

技工院校语文教学对于培养学生的综合水平有着积极的意义，而在语文教学中实施实施职业精神教育也受到了技工学校语文老师的高度重视，本文主要介绍技工院校语文教学中渗透职业精神教育等几种方法。     

技校语文实施素质教育的几点思考

语文学科是学习其他学科的基础。加强技校语文素质教育对提高技校生的整体素质具有重要的现实意义。要提高技校学生语文素质,要突出培养学生的思维能力和自学能力,完善技校语文繁育体系,开拓技校学生知识视团,课程设置应体现其综合性。     

小学语文教学重在“悟”

语文课程是教学过程中非常重要的一门课程，语文不仅是一门学科，语文知识的学习和我们的生活有着息息相关的关系。小学语文教学对于学生语文能力基础的培养发挥着十分重要的作用，因此，做好小学语文教学，培养语文教学中的“悟性”非常重要。     

刍议小学语文课堂中单元教学的应用

随着经济的快速发展和和谐社会的构建，我国的教育改革力度越来越深入，在新就环境中，传统的教学方式已经不能满足现代小学语文课堂教学的要求，因此，小学语文教师要从实际出发，创新教学方式，有效地提高小学语文教学质量。单元教学是一种新的教学模式，将单元教学应用在小学语文课堂教学中，能帮助学生理解教材的内容，提高教学活动的整体性，单元教学对小学语文课堂教学有十分重要的作用。     

新课改背景下如何完善小学语文教学工作浅析

随着社会环境的不断变化，知识以人无法想象的速度在增加和更新。为了顺应这种社会发展的模式，必须不断推进新课改。而在新课改的背景下，小学语文的教学工作要想取得新的发展，必须要树立新的教学理念、建立新的教学模式、采用新的教学方法、明确教学目的，从而提高教学的效率和质量，让小学生的语文素养得到培养和提高。因此，要想完善小学语文的教学工作，必须紧紧抓住小学语文新课程的核心理念：语言课程致力于学生语文素养的形成与发展。     

浅谈如何提高小学生汉字学习能力增进语文教学水平

语文教学在教学的历史长河中早一是由来已久，它的发展对推动人们的交流、人文素养等动起到了至关的重要，特别是在小学生的教学中，语文教学尤为的重要，本文论述了如何将文字促进交流，交流推动语文教学，进而带动小学生语言能力的发展。     

浅谈中职语文教学生活化

语文作为一门学科，与生活息息相关。尤其是作为中职语文教学，更应当重视中职语文教学的生活化。中职语文教学因其教育的特殊性决定了它的教学目标是为了培养应用型人才，适应就业的需要和生活的需求。中职语文的生活化具有非常重要的意义，它关注的不仅仅是中职学生的现实中的生活，还关注着学生将来的职业生活，注重培养学生的学习兴趣，增强语文教学的实用性。中职语文教学关键在于贴近生活，为学生未来服务。本文将主要分析中职语文教学的现状，分析中职语文教学生活化的意义，并提出实现中职语文生活化的措施。     

浅谈中职学校市场营销教学中存在的问题与对策

目前技校的市场营销教学偏重理论、缺乏实践,制约着市场营销教学的顺利开展。随着社会进步和科学技术的不断发展,在这种模式下所培养的毕业生难以适应企业的用人要求。针对这些问题找出对策,对于充分发挥市场营销课在技校营销专业教学体系中的作用具有重要意义。市场营销教学应该根据中职市场营销学教学特点,改革传统的教学思路,改变教师落后的教学观念和学生的学习观念,运用现代教育技术,促进教学方法的改革,使市场营销教学适应当今形势发展的需要。     

如何强化职校语文职业化教育的教学特色

职业化教育在语文教育方面显得越来越重视，为了提高语文教学的职业化服务职能，我们尝试采取一些新型的教育方式和方法，对职业技能，职业形象，职业意识，职业文化，职业素养等方面加以重视，从语文教育中渗透职业化教育的特色。     

初中语文教学中的情感渗透

语文是一种人文科学，而语文学科教育也就可以称作人文素质教育，通过语文学科的教育教学，不能能够让学生掌握语文基础知识、语文英语能力，同时还能够陶冶学生的情操，培养学生的思想情感。但是，纵观现阶段初中语文教育开展现状来看，大多数语文教师在课堂教学中只注重学生基础知识、语文能力的培养，而忽视了学生情感态度、正确人生观、价值观的陶冶、培育，导致初中语文教学无法达到预期的教学目标。现如今，随着新课程改革的不断深化，广大教育研究者也加大了对初中语文教学中情感渗透相关领域的研究。     

谈小学语文教学中“红色精神”的渗透作用

学习"红色精神"是我国各级各类学校教学工作的一个重要任务。在小学开展"红色精神"的教育,要以小学语文教学为重点与核心。通过在小学语文教学中渗透"红色精神",有助于小学语文教学科学有序地开展,具有重要的意义。     

小学语文个性化作文教学的问题及对策

在小学语文教学中，写作是一种富有个性的创造性思维活动，作文是衡量小学生语文水平的重要尺度。目前，作文教学已经成为小学语文教学的核心，它在整个小学语文教学中占有很大的比重。如何让小学语文作文教学取得理想的教学成果，个性化作文教学是重要的方式之一。笔者结合多年的教学实例经验从小学语文个性化作文教学存在的问题以及相应的解决方法提出几点自己的看法。