“职业锚理论”在地方教学型高校学生就业指导工作中的应用

职业锚理论是职业生涯规划理论的重要组成部分,个人职业锚是其职业生涯规划的基础和核心。运用职业锚理论开展大学生就业指导工作,是地方教学型高校就业指导工作朝着科学化、专门化、专业化和专家化发展的方向。     

就业指导老师在大学生职业生涯规划中的作用

随着我国精英型教育向大众化教育体制的转型,在我国的高等教育中,职业生涯教育越来越受到重视,尤其在提倡素质教育的今天,帮助大学生科学规划自己的人生,进行职业生涯规划指导,促进大学生全面认识和完善自我,树立并逐步实现职业生涯发展的目标,对实现高等教育的培养目标,具有非常重要的意义。本文从四个方面分析了高校就业指导老师在大学生职业生涯规划指导中的现状、优势和工作方法。     

论双语教学在地方高校会计学专业教学中的应用

随着高等教育的国际化,改变传统的教学模式势在必行。地方高校应教育发展的需求,要求本科专业部分课程采用双语教学模式。本文以九江学院为研究对象,首先明确了地方高校双语教学的目标及意义,深刻指出了双语教学中师生认识上的误区,课程考核机制不健全,师资缺乏系统培训等问题,并结合作者多年教学经验提出了切实可行的解决方案。     

熵理论在地方高校师资管理中的运用

熵理论运用到地方高校师资管理中,遵循系统科学 的客观规律和结构调节机理,不断引入负熵,克服熵增加而造成系统的混乱,使地方高校师资管理形成有序、健康、最佳化的发展。     

浅谈民办高校教学秘书的职业发展困惑及职业生涯规划

当前我国民办高校正在高速发展,政府对民办高等教育的扶持力度也有明显加强,整体看来,这有利于民办高校的持续进步。但是,民办高校内部工作人员与公办院校的福利待遇差距明显,导致了基层工作人员对自我价值的怀疑,从而引发职业发展困惑。本文则从高校教学秘书角度出发,意在探讨民办高校教学秘书职业发展困惑的调试、应对,及职业生涯的发展规划。     

高校就业困难学生“毕业后”的就业指导

随着我国高校扩招规模的不断扩大，毕业生就业难问题不断凸显。然而，我国传统的高校就业指导思路依然局限于学生在校期间的就业指导，应对新形势下的新问题越发捉襟见肘。开展高校就业困难学生“毕业后”就业指导工作势在必行。高校应将就业指导工作前移，建立就业困难学生的数据库；应有效运用新媒体对就业困难学生进行离校后的就业帮扶；并建立定期走访机制，保证毕业后就业指导沟通和反馈的畅通。     

长尾理论在高校教学与就业中的应用

本文对长尾理论在高校热肠教学和就业中作的应用做了简单分析.     

“变革型领导”理论与高校“去行政化”

高校＂行政化＂问题在我国高校中由来已久,其存在的各种弊端日益显露,＂去行政化＂改革势在必行。改革离不开以校长为代表的高校领导的有力推动,科学的领导理论对于高校＂去行政化＂改革具有十分重要的意义。本文旨在将＂变革型领导＂理论引入高校内部的＂去行政化＂改革当中,从＂变革型领导＂发挥作用的中介变量,即从心理授权、程序公平和组织心理所有权方面来探讨该理论对于高校＂去行政化＂改革的借鉴意义。     

“思政”教学与大学生职业核心能力的培养

在高职院校,“思政”即“思想道德修养与法律基础”教学,是培养学生思想政治素质的主渠道和基础手段,同时也是对高职大学生在激烈的就业形势下具有良好职业道德情操,培养职业核心能力具有得天独厚的优势。在当今社会,为了提高高职大学生未来就业、择业、创业的可持续发展能力,职业核心能力的培养具有重要的现实意义。     

职业核心能力在电子技术应用专业教学中的渗透

职业核心能力是人们在职业生涯中，除专业岗位所需职业技能外，取得成功所必须的一种基本能力素质。通过行业需求调研、校企合作、招聘现场调查等活动，我们不难发现企业对员工的各项职业核心能力备受关注，尤其是自我学习、沟通交流、与人合作、解决问题等能力已经成为企业用人的基本要求。因此探索职业核心能力在教育阶段的培养已经成为热点问题。本文通过在电子技术应用专业课堂教学中，采用项目化教学方式，试图设计出适合中职学生特点的方法，将职业核心能力培养渗透到职业技能课程体系中，并在实践中进行应用。     

刍议法约尔管理理论在高校工作中的应用

本文研究法约尔管理理论在高校的创新应用。分析了高校实际管理工作中面临的现状,运用法约尔管理理论对办公室工作进行分析,提出加强高校管理的建议。     

任务型教学在空乘专业英语听力教学中的应用

随着现代化教育制度的改革,教育体系在教学策略方面进行了全方位的改革与创新。任务型教学作为新兴的教学方式,在教学体系中占有重要的地位。近年来,任务型教学在空城专业英语听力中的应用受到学者们普遍的关注与重视,听力作为英语教学中的重要内容,教育者要改革传统的英语听力教学方案,对英语听力进行任务型教学不但遵守了英语教学中互动教学的原则而且提高了英语教学的效率与质量。笔者根据自身的经验并结合空乘专业英语听力教学实践对任务型教学在空乘专业英语听力教学中的应用进行进一步详细的分析与探讨。     

“职业素养”培养在专业课程教学中的渗透

新时期企业的用工要求发生新的变化,高职类“汽修专业”肩负着为汽车后市场提供高素质技能型人才的任务,在专业课程教学中,注重学生“职业素养”的培养,充分利用各种资源,多途径,多方位开展“人文素质”教育和“专业基本技能”的实训,以提高学生的就业质量。     

激励理论在中学英语教学中的应用

管理激励理论以企业激励问题为导向,以人的需要为基点,在经验总结和科学归纳的基础上建立起来的.它经历了内容型、过程型、行为改造型和综合型四大理论类型,向激励整合型发展.在英语教学"以人为本"的今天,要根据中学生的特点,综合利用激励理论,促进中学生的英语学习.     

任务型语言教学在高职英语教学中的应用

本文从"任务型语言教学"的定义、理论根据、优势以及任务实施着手,探究并力求使得"任务型语言教学"模式在英语教学中被运用的恰到好处,发挥出最佳的教学效果.     

“破窗理论”在反腐倡廉工作中的应用与思考

“破窗理论”是透过现象看本质的典范。这一理论告诉我们,“破窗”,看似平淡无奇,实为道理深奥。把这一理论引用到反腐倡廉工作中来,给我们以莫大的启示。     

领导理论在高校教学管理中的应用

教师在高校教学和管理这两项重要工作过程中发挥重要的领导作用。本文将领导生命周期理论与高校教育教学管理相结合,挖掘领导理论新内涵,结合高校工作实际,开拓教师教学管理思路,帮助新一代“90后”学生最终掌握自主学习和自我管理的能力,真正成为学习和生活的主体。     

激励理论在高校体育教学中的实践与应用

运用文献资料法、专家访谈法、调研法,以郑州航院2009级、2010级学生为研究对象,通过对双因素激励理论在体育教学中的分析应用、目标激励理论在体育教学中的分析应用、强化激励理论在体育教学的分析应用,改变学生参与体育活动的动机、行动、目标,从而形成强大的内驱力,把他们的学习兴趣、运动潜力、创造性最大限度地激发出来,有助于获得体育教学最理想的效果。在学校体育教学中建立激励教育机制,具有重要的理论与实际的意义。     

浅谈“爱”在教学中的应用

在教学中,有很多的因素来决定一个教师的成功与否,比如是否精心备课、是否研读了教材、是否认真批改学生的作业、是否上好了每一堂课。但是通过自己教学的不断总结和反思,我发现这些因素都可以归结成一个因素,那就是情感。诸如耐心、关心、细心等,通俗一点,也就是作为老师要有对学生真诚的爱。大爱无边、大爱无痕,只有从内心深处具备了对职业的爱、对学     

模糊理论在汽车专业课程教学中的应用

汽车专业课程的教材、教学方法、汽车故障及诊断手段等存在明显的模糊性.故在进行汽车专业课程的教学时可以恰当地利用模糊理论,以培养学生的团队合作精神及实际操作能力和创新能力.