解析道家的自然主义教育思想及其当代启示

商业银行的最基本业务就是吸收存款发放贷款.但银行又不能把所吸收的存款全部用来发放贷款而是必须保有一部分货币资金或变现能力很强的资产以备客户提款和银行对外支付的需要.在经济和金融的全球化进程中,要保持商业银行的可持续竞争优势,关键在于培养和提升其核心竞争力.因此在经营中.商业银行必须保持适度的流动性.目前面对存款数量日益庞大,存贷差呈上升趋势,我国商业银行必须开拓展更多的盈利业务,提升自身的竞争力.加大产品的金融创新和服务创新力度、提升银行核心竞争力的有效途径.     

浅谈高职旅游教学的"娱乐"教学方法

从高职旅游教学方法的角度,探讨了高职院校针时新时代授课方法问题,主要介绍了一种普遍但还是很不专业的授课方法--娱乐教学方法.这种方法是本人在教学实践中不断积累和摸索,同时也参考了现代刚入校的旅游专业学生的学习状况和个性特征,从而引发的点滴认识与思考.     

数字政府建设中数据传播问题与治理策略

打造数字政府是我国政府建设的重要举措,数字政府建设的核心在于数据的有效传播,而当前数据传播面临着条块分割导致"数据孤岛"、技术依赖造成"数据鸿沟"、现有制度难以保障数据安全三大困境,亟待通过制度、平台、技术、资金、体制机制五大方面进行治理。具体而言,就是要制定前瞻性政策与修正法律规章,盘活数据资源与形成配套体系,强化数据整合与加快开放共享,提高数字素养与优化资金使用,重视数据安全与保护公民隐私。     

浅谈初中化学课堂教学模式——"五步教学法"

通过本人的教学实践,提出初中化学课堂教学模式--"五步教学法",促进了学生学习化学过程.     

教师"问题行为"对"问题学生"形成的初探

通过对贫困县中学教师问题行为和问题学生的调查,发现教师的问题行为存在有以下三个方面:认知问题、行为问题和适应问题.使学生形成幻想否认一一恐怖倾向、忍耐--自责、冲动倾向、发泄--对人焦虑、压抑、紧张等问题.     

现代信息技术与语文课程整合的实践与探索

--多媒体、网络与阅读教学的整合这一整合在当前语文教学中应用最广泛,取得的教学成效也最显著.     

信息技术与音乐教学整合实践初探

信息技术与学科教学相整合，既是教育信息化的需要，也是培养学生创新精神、创新能力的需要。2001年，教育部在颁发的《国家基础教育课程改革纲要》（试行）中明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术学科课程的整合，逐步实现教学内容呈现方式、学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”因此，音乐教师如何应用信息技术来激发学生学习兴趣，增强课堂教学效果，培养学生自主学习能力，提高学生音乐素养和信息技术素养，理应成为信息技术与音乐教学整合的重要一环。下面就现代信息技术与音乐课堂教学的整合实践，谈谈自己的浅见。     

语文课堂中如何妙用音乐

音乐、语文虽然是两门独立的学科,但它们之间又有着密切的联系.音乐在语文中有那些妙用呢?这正是该文探讨的重点.即:课头与音乐,音乐是兴奋丹;朗读与音乐,音乐是调味品;作业与音乐,音乐是魔术师;难点与音乐,音乐是神枪手;课尾与音乐,音乐是催化剂.教师如能在语文课中适时地恰到好处地引进音乐,就能有效地调节课堂气氛,充分激发学生的潜能,收到更好的教学效果.     

浅谈利益分享与民主协商

本文强调利益整合的必要性、阐述了其内容和方式,以及利益整合的途径:提出了建立一种与所有利益相关联系的"利益分享协调机制"--民主协商及其内容.     

在儿童美术教学中应用情境教学初探

本文笔者怀着对儿童美术教育的热爱，对情境教学的关注，结合实际，对儿童美术教育中的情境教学作了粗浅的思考和探索。     

课堂教学中教师应当是"灰色"角色

灰色是最具普适性的色彩,因为它可以和所有色彩搭配,所以灰色是一个百搭,起协调作用的颜色.新课程标准下的课堂教学呼唤"灰色"角色的教师.这样的教师就要转变旧的教学方式,以"教为主导、学为主体、生为主人"的教育原则.教师在课堂教学中就要充当"组织者、引导者和合作者"的"灰色"角色;在课堂教学评价中要尊重学生的想法、鼓励学生积极思考的"灰色"角色.     

"面子"文化与管理之道——中国式管理的文化生态学视角

将"面子"文化作为中国管理生态分析的一个维度,从中国人"面子"的行为本质、运行机理、内在动因、功能效果、文化本源5个方面,探讨"面子"文化生态中管理的"黄金法则".管理者要善于进行"印象整饰",选择有利于良性互动的管理风格和调控策略;管理者要掌握"迂回之道",化不利为有利,变危机为生机;管理者要学会"给人以求",实行情感管理、生涯管理和民主管理;管理者要灵活运用"面子"的规范作用对组织进行整合与激励,采取措施谨防组织中的"面子功夫";管理者要积极引导和建设具有现代精神的组织文化,纠正虚伪、狭隘和不公正的"面子观",通过文化管理促进人与组织的和谐发展.     

对美术教育的探讨

美术教育具有促进人的认知发展的作用,美术教育的认知价值是美术教育存在和发展的前提。美术教育的认知价值体系包括审美认知、空间认知、形象认知、技术认知、社会认知等方面。理解美术教育的认知价值体系,能够更好地为美术教育教学的实施提供行为动力。     

浅谈音乐与美术的整合

音乐与美术虽同属艺术类,但有诸多的不同。但现实中,这两个学科之间却有着千丝万缕的联系,在某些方面,二者却是可以整合的。音乐与美术都是中小学审美教育的很好的实施途径,这是体现在活动课程中的审美教育。音乐与视觉艺术的关系密切。“音乐和诗歌、文学、戏剧、绘画有许多共同的地方;它的形象可以同样的鲜明而生动,只是它所用的手段不同——不是文字、     

现代化音乐教学模式探索——课堂互动式教学

现代化的音乐教学模式不再是原先的老师进行填鸭式的灌输,而是教师以组织者、引导者、鼓励者的身份出现在音乐教学活动中,成为了沟通音乐和学生的一座厚重的桥梁。教师在进行音乐教学时,应该积极、主动建立良好的、平等的、和谐的师生交流沟通关系。所以,现如今的音乐教学模式应该朝着"互动式"的方式转变,本论文通过解释什么是互动式教学、现代化音乐教学中互动教学的策略和如何进行现代化音乐互动式教学这三个方面清晰、详细、全方位的阐释了现代化音乐教学模式探索--课堂互动式教学。     

加强高师美术教育中的专业思想教育

<正>加强高师美术教育的专业思想教育,应是高师美术教育的首要任务,可从培养跨世纪的美术师资为目标和行之有效的教育开始。这种专业思想的教育我们应从以下几方面进行。 一、加强高师美术教育中的专业思想教育的意义 我国现阶段的高师教育正面临着重大的面向新世纪的改革,教育部也正式提出“高等师     

生态变迁与基层党组织功能转型——基于对城市化进程中“村改居”社区的分析

运用政党生态分析范式,研究在城市化进程中,由体制变革形成的“村改居”社区党组织的功能转型问题.研究发现,政党生态环境变迁,对“村改居”社区党建工作产生了巨大的影响:社区组织结构复杂化,对党组织领导核心地位提出了新挑战;社区利益群体多元化,对党组织发挥统筹协调作用提出了新命题;社区群众需求扩大化,对党组织提升服务能力提出了新要求;社区基层民主显性化,对党组织引导和推动社区治理提出了新考验.为此,得出了党组织功能转型的路径:领导功能转型——由领导核心转向政治核心与社会核心并举;社会角色转型——由纵向领导到纵向领导与横向服务互动;利益协调转型——由利益表达转变为利益表达与利益整合并重;工作方式转型——由权威和指令的方式向制度治理和民主协商转变.     

对义务教育中农村音乐教学的几点看法

音乐教学是素质教学的重要组成部分。要切实转变观念,充分认识到音乐教学的重要性和必要性;要配备合格的教师队伍,加大音乐设施投入;要不断提高教师自身素养,深研教材、精选方法、巧心设计,把握教材灵魂,因地制宜抓好音乐教学工作。     

论美术教育在职业学校素质教育的任务

中职学生由于文化基础知识基础薄弱,许多学生对"什么是美"存在理解的误区,有时候甚至将丑当作美,在学习习惯、价值取向、美的理解、美的感受、美的领悟等方面能力较弱.因此,如何培养职校学生健康、积极向上的审美心理、促进学生的个性发展.帮助学生树立自信、恢复自尊,就成为职业学校美术教育中最重要的课题.同时,职业学校的美术教育还要承担专业教学任务,一是有专门的工艺美术专业;二是美术教育还是动漫制作、影视后期制作等专业的交叉复合学科;三是美术教育也是公共课教育.所以,职业学校的美术教育任务更多,需要解决的问题更复杂.     

关于儿童美术教育的思考

儿童美术教育需要与人文教育结合;同时,时代的发展更需要全面发展的儿童美术教育。这样的教育才是科学的、合理的教育。