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素质教育是为实施科教兴国战略方针而进行的具有根本意义的教育改革。大学生思想道德素质教育是素质教育的灵魂,对良好的个人素质和民族素质的形成起着极其重要的作用。分析思想道德素质教育过程中存在的问题并进行对策研究,具有较强的现实针对性。 相似文献
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健美操教学作为推动学校素质教育的重要内容和手段,可以对学生思想道德、身体素质、心理素质、审美素质及综合能力进行培养,在实施素质教育中具有重要的地位和作用。本文就此问题作出简要分析,以期推动学校素质教育的发展。 相似文献
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新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际初步运用英语能力.作为基础教育学科的初中英语和其它学科一样,肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务.下面就本人在英语教学中如何贯彻执行素质教育进行教学谈点滴体会和做法. 相似文献
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素质教育是提高国民素质的教育.中学历史教学中的素质教育,是培养学生对历史的认识能力,发挥和体现历史教学的德育功能.中学历史教学是思想道德教育的生动教材,是实施创新教育的有效途径,实施创新教育的有效途径. 相似文献
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素质教育中德育是各育的灵魂和方向,加强德育工作,是素质教育的首要任务。学校实施素质教育,必须确立德育的核心地位,保证学生的健康成长。对学生进行思想道德教育,主要有学校教育、家庭教育、社会教育三条主要途径,而学校教育是对学生进行思想道德教育的主渠道,而在学校教育中,思想品德课又是对学生进行德育教育的重要阵地。那么,怎样才能把德育教育有效渗透于思想品德教学之中呢?笔者在此谈点教学体会。 相似文献
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德育教育是职业教育的核心。培养具有高素质、高技能的社会人才,是职业教育的目的。加强思想道德素质教育,深化德育教育的改革,建立行之有效的德育教育体系,是当今社会职业能力培养的关键。 相似文献
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众所周知,在人的诸多因素中,思想道德素质是第一位的,加强和改进德育工作是实施素质教育的重要方面.<中学德育大纲>中明确指出:"德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育." 相似文献
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本文通过探讨素质教育的内涵和基本特征,认为大学生素质教育的目标体系应包括思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质三个方面。结合辅导员工作中的一些具体事例,从学生思想道德教育、学生学习和学生纪律三个方面详细探讨了辅导员工作中遇到的一些细节问题。指出高校辅导员工作对大学生素质教育目标体系的研究和建立是最不可少的因素之一。 相似文献
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随着医学科学的发展,对新型医学人才培养提出了严峻挑战。医学生思想道德素质教育关系到我国卫生教育事业建设与发展。本文从思想道德素质的内涵、重要性和教育途径三个方面对医学生道德素质教育进行了分析与探讨。 相似文献
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对“素质教育”大家并不感到陌生, 但一谈到素质教育,人们往往喜欢强调知识素质、技能素质以及与专业技能相关的基础学科素质,而把思想道德素质的培养置于从形式上讲很重要,但具体操作上并不重要的位置。产生这种偏差的主要原因就在于我们在教育观念上长期存在着一种“泛政治化”倾向,从而导致无法在摆正德、智、体、美等相互关系的基础上真正认识到思想道德素质在整个人才培养和人的全面发展中的基础地位。勿用置疑我们的教育作为国家上层建筑的重要组成部分从属于整个社会主义教育事业的有机整体,具有明显的政治性质。但是如果我们仅仅从坚持正确的政治方向这个角度来涵盖培养学生思想道德素质的全部意义,不仅有失全面, 而且会造成在这个问题上的“泛政治化”倾向,进而影响人们正确、全面、科学的认识思想道德素质在整个素质教育中的地位,甚至会影响我们对思想道德素质教育在构建有中国特色社会主义教育体系中重要组成部分的正确评价。 相似文献
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新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际初步运用英语能力。作为基础教育学科的初中英语和其它学科一样,肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。下面就本人在英语教学中如何贯彻执行素质教育进行教学谈点滴体会和做法。 相似文献
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近年来,广人教育工作者对加强中小学生思想道德建设的认识有了明显提高,把德育放在素质教育的首位也有了明确的认识,但使德育为首真正"到位"、"就位"问题,特别是德育工作重实效问题还没有真正解决,表现在说起来重要,做起来次要,名义上的"加强",实际上的"淡化",尤其是学科教学未渗透德育更为凸现.针对现状,要解决好中小学生思想道德建没"到位、""就位"问题,必须构建起新时期的贴进学生实际的中小学思想道德建设体系. 相似文献
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班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班级集体建设的指导者、学生健康成长的引领者,是学生思想道德教育的骨干,是沟通家长和科任教师的桥梁.是实施素质教育的重要力量.班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门科学,也是一门艺术. 相似文献
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教育之道,德育为首.坚持以人为本,切实加强师生思想道德建设,不断提高师生的思想道德水平,是学校承担着中华民族伟大复兴的历史重任.始终坚持全面实施素质教育,以人为本,以德治校,严管厚爱,不断优化育人环境,拓宽德育渠道,更新德育手段,丰富德育内容,走出一条全方位、多层次的德育工作新路子.从而提高德育工作的针对性、实效性,使校风、学风得到根本性好转,促进教育教学质量的提高. 相似文献