浅析技术外包型政府网站群的运维管理思路

政府网站群建设是近几年热门起来的，对政府网站群的运维外包管理还没有戍熟经验。对于将软硬件运维、部门网页制作更新等技术工作全部外包，而部门仅需做信息更新、提出改版要求等工作的这类政府网站群，通过实际工作总结，从管理者角度建议从管理制度、顶层规划设计、监督考核、安全管理，信息员队伍建设以及借助管理软件6个方面做好外包公司及网站群成员之间管理、协调、监督考核工作，并取得较好成果。     

多媒体辅助教学系统在教学中的应用

计算机技术的发展引发了人类历史上继文字和信息技术以来的第三次信息革命，局域网、因特网技术的发展和应用使得世界变成了地球村，信息的共享、信息的互动使教育技术又面临一个前所未有的变革，网络学校、虚拟校园、虚拟课堂纷纷出台，现代教育技术得到更广泛的应用。在信息呈现日益爆炸式增长的情况下，电教网络、校园网站能否提供高效率、高水准、高技术的信息资源，从而实现教育教学质量和效益的飞速发展，已成为一个高校能否生存和发展下去的重要因素。因此，建设符合各学校发展特色的多媒体辅助教学系统就显得非常有必要。 我们将计算机多媒体辅助教学系统设计应用的立足点放在既要满足当前教学需求，又能够适应未来发展的趋势上，使系统具有良好的适应性、开发性和升级性，从而使有限的资源以最有效的方式参与到教学活动中去，让计算机多媒体辅助教学系统真正在教学中发挥其作用。     

企业网站面临的安全问题及应对策略

目前,越来越多的企业开始通过网站这一平台来进行信息发布和交流,而随之而来的网站安全问题也越来越受到人们的关注.本文主要从企业网站的安全问题出发,来介绍目前企业网站存在的安全隐患,以及保障网站安全运行的网站安全技术和安全策略.     

试论公文写作网站的资源构建

信息时代，计算机网络技术的快速发展和社会对公文写作的高要求，为计算机网络辅助公文写作提供了难得的契机。实践中，计算机网络辅助公文写作已成为一种趋势，显著的表现是公文写作网站如雨后春笋般不断涌现，如“文秘部落”、“文秘家园”等。据笔者统计，公文写作网站至今已近百家，并呈现上升态势。公文写作网站已然成为计算机网络辅助公文写作的一种主要媒介。相比纸质的公文写作书籍、杂志，公文写作网站凭借网络海量的信息和查询的便捷，     

校园网，别忽视应用功能

随着教育信息化的推进，许多学校都完成了校园网的建设，制作了学校网站。看了很多学校的网站，感觉大多数网站都做得非常美观，非常注重网站的宣传作用，可从应用的角度说，比较完善的网站不多，大多存在着应用功能不全、联系信息不完备等问题。     

学习无处不在——发展中的移动学习

随着移动通信技术、网络技术的迅猛发展，移动设备的日益普及和终身教育理念的深入人心，越来越多的人意识到，将移动通信技术运用于教育中，实现教育方式新的转变，将会大有作为，移动学习由此而登上教育舞台。     

浅谈教育技术定位

关于教育技术的定位，众说纷纭，各有各的出发点，各有各的看法。在这里我们从另外一个角度来谈谈教育技术定位，希望能够给大家一些新的启示。这个角度就是翻译的角度。翻译这个词在传统上是用于不同语言之间的转换和沟通，在这里用于教育技术的定位是指把技术的功能翻译成教育的功能，把教育的需要和问题翻译成技术可以解决的方案。     

刍议电子商务网站IT风险管理

该文回顾了电子商务的发展历程,归纳了互联网技术催化下电子商务网站的新特点,对目前电子商务网站面临的典型IT风险进行了研究和分析,并给出了切实可行的应对方法,最后总结了电子商务网站IT风险管理的发展趋势。     

高职院校图书馆网站建设探讨

本文结合中山职业技术学院图书馆网站的建设和运行状况,给出职业院校图书馆网站在建设和运行过程中,如何接入新技术,如何体现职业院校特色,如何结合职业院校实际情况,把职业学院图书馆网站建出特色,提高网站浏览量,使图书馆网站成为师生利用图书馆的第一工具。     

2006’教育技术应用热点回眸——教师 直面教育技术能力标准

技术的每一次革新都会对教育的各个方面产生．巨大的冲击和影响，在技术影响教育的同时，教育也会影响技术应用的层次和范围。“教育为本．技术为用”——技术在服务，支持教育的过程中，只有与教育亲密融合才能真正发挥作用。因此，”应用”是贯通技术与教育的沟渠，是联结二者的纽带。让技术实实在在地为教育教学服务，全面提高教育教学质量，是教育专家学者、一线教师共同努力的方向。年终岁末．“零点资讯”专栏将与读者一起回顾2006年技术应用中的热点，从技术内涵、应用模式到发展前景——道来。     

浅谈现代教育技术的发展与未来

本文研究了教育技术的由来和发展历程，阐述了现代教育技术的涵义及研究内容，然后分析指出了现代教育技术的发展趋势。     

试论现代教育技术在英语教学中的应用

随着现代教育技术的发展，现代教育技术被广大教师越来越广泛地应用到教学中，从而改变了英语教学长久以来的“黑与白”单调的方式，本文阐明了现代教育技术在英语教学中的作用以及在英语教学中运用现代教育技术应注意的问题。     

校园网络电视台的需求与建设

随着国家对教育行业的持续投入，全国大中小学校及职业学校在网络建设方面都有了长足的发展，信息化水平和应用上了一个大的台阶。其中很多学校建立了自己的网站，网站大部分解决了文本、图片和flash动画等的技术，能够满足学校宣传的需要。但视频点播和直播大多仍停留在传统的解决方案上，不利于学校更深层次的基于视频方面的应用。     

回首

改革开放30年之际，各行业各地区都在总结30年来的发展历程。作为教育技术领域的行业杂志，本刊在08年最后一期，也和大家一起回首30年来教育技术的发展及其为教育带来的巨大影响。     

建设专题学习网站开展远程教学所取得的经验和效果

本文主要以“数据结构”这门课程为例，论述建设专题学习网站开展远程教学所取得的经验和效果：创建丰富的网络教学资源、充分利用先进的网络技术。     

技术与教育关系探究

教育技术作为一个研究领域最早出现在20世纪20年代。以电影和广播电视为代表的新技术、新媒体的出现，迅速而深刻地改变了信息传播和记录的方式以及人们沟通和交流的方式。与此相应，对如何利用电影、收音机和电视机进行教学，以及对媒体和认知、学习关系的研究开始大量出现。今天，当人们提到教育技术的时候，一般指的是以电脑和互联网为代表的信息技术。虽然人们对教育技术的研究只有近100年左右的时间，但技术对教育的影响已经有了几千年的历史。所以对于技术和教育关系的理解，不应该局限于这短短100年，而应该放在历史的背景和框架下来探讨。 历史告诉我们技术是如何深刻而广泛地影响着教育，可是，如果只看到这一面，就会很容易落入“技术决定论”或“技术中心论”的陷阱。事物之间的关系总是辩证的。技术影响教育的同时，教育也会反过来影响技术在教育中的发展和演变。因此，技术和教育之间的关系是双向的、互动的。两者之间的动态关系可以从技术与教育目标、技术与教育体制、技术与教育形态及形式等三方面来探究。     

探索回归

经过多年发展，教育技术已经渗入到教育领域的方方面面。教育技术理论体系研究不断推进，教育技术已成为我国教育改革的“制高点”和“突破口”；专业人才培养形成了从专科，本科、硕士到博士的多层次格局；教育技术在大、中小学得到广泛应用，并开始在全国普及向成熟发展；教师教育技术能力同样得到大力发展。     

而今迈步从头越——中国教育技术协会高校理工科专业委员会年会隆重召开

2005年4月16日，北京清华大学隆重召开“中国教育技术协会高校理工科专业委员会年会”，来自全国100余所高校的教育技术专家、学者济济一堂，研讨“推进高校教育信息化和教育现代化的进程，促进现代教育技术的应用和发展”。与会代表听取了教育部领导及有关专家的报告，十几所高校做了有关现代教育技术研究与应用的交流，并展示了各自的课件成果。     

技术管理能力、注意力分配与地方政府网站建设——一项基于TOE框架的组态分析

政府网站建设是数字治理现象的基本类型,也是推动政府治理能力现代化的重要举措。已有研究对政府网站建设绩效差异形成的条件和机制缺乏深入探讨。本文在TOE框架的基础上,结合中国政府组织行为的特点,提出了理解地方政府网站建设绩效差异的整合性分析框架。并使用fs/QCA对我国31个省级政府门户网站的案例进行组态分析。研究发现:(1)存在驱动高水平政府网站建设绩效的4种路径:以技术管理能力为构成的技术型;以技术设施建设、注意力分配和同侪竞争压力为构成的技术—平衡型;以注意力分配、财政资源供给、同侪竞争压力和公民外部需求为构成的组织—环境型;以强调技术设施建设、财政资源供给、同侪竞争压力和公民外部需求的环境—平衡型。其中,技术型驱动路径在提升政府网站建设绩效上发挥着更加重要的作用。(2)在特定的客观禀赋条件下,注意力分配和技术设施建设可以通过等效替代以"殊途同归"的方式提升政府网站建设绩效。(3)作为主观可控条件,技术管理能力和注意力分配是地方政府克服客观禀赋条件制约,推动政府网站建设的可行手段。本文的研究结论有助于深化对我国地方政府信息化发展背后多重因素间复杂互动本质的理性认识,并为政府网站建设带来有益的实践启示。     

放飞在线教学的梦想——访学易网总经理程国华

“当找不到理想的教育时，可以自己去创造”——不知是哪位有识之士的提法，曾经在教育界激起不小的波澜，更有跃跃欲试者付诸于大胆的实践。“六年完成基础教育”、现代私塾“孟母堂”……种种创造理想教育的努力受到现有技术手段的制约，有限的教育资源使国人对教育公平的追求可望而不可及，面对“教育选择人而不是人选择教育”的现实，培养创新型人才的憧憬更加渺茫。 前不久正式开通运营的在线教育平台——学易网（www．studyez.com），基于最先进的Web2．0技术，教师能够灵活方便地网上授课、答疑，学生可以同步、异步与教师交流，实现随时、随地、自主、自选的学习。网站开通运营后，短短数月已有5000多位教师注册，上千节课在线，并在行业内赢得“教育的淘宝网”的美誉。学易网与曾经流行一时的“网校”有何不同，与如今火爆的网络培训又有何区别？本刊记者就此采访了学易网总经理程国华先生。