高效领导者必备3项核心技能

企业员工一般对领导者有较高的期望,而领导者的表现却常常不如员工之意,尤其是一些企业领导者经常在以下五个方面犯错误:未给予恰当的反馈;未能积极倾听或让员工参与到决策过程中来;未能对员工、任务及情境使用恰当的领导型态(督导过度或督导不足);未制定清晰     

领导者应该学会等待

这是古罗马时代著名战将阿庇乌斯的故事。彼时,罗马被迦太基的名将汉尼拔打得落花流水、节节败退。有次,汉尼拔动用一批战象直捣罗马城中心的腹地。一时间,罗马城乱作了一团,众人恐慌至极,纷纷要求阿庇乌斯将军尽快下达进攻命令。但是阿庇乌斯将军迟迟未做出回应。他始终避免与敌军正面交锋,只是悄悄潜伏在他们的后面,并不急于应战。罗马元老院认为他胆小无能,于是把他调离,命令弗拉米尼乌斯将军火速进攻。结果以惨败告终。元老院只好将阿庇乌斯将军重新召回拯救罗马。因为在当时那种情况下,耐心地等待最佳时机的来临,才是最有效的策略。韩…     

浅析领导者的人格魅力

管仲在齐桓公要拜其为相时坚辞不就，再请，管仲说，要我为相可以，但要用五个人：谦恭有礼，进退有度，辩辞刚柔，我不如隰朋，请立为大行(外交官)；垦田辟土，尽地之利，聚集粮粟，我不如宁戚，请立为大司田；练军强兵，让三军之士视死如归，我不如王子城父，请立为大司马；执法严明，不杀无辜，不诬无罪，我不如宾胥无，请立为大司理；敢于直谏，不怕杀头，不怕丢     

浅析领导者与领导威信矛盾激化的原因及对策

所谓领导者,是组织活动的率领者、引导者,是组织中的主要角色。领导者的威信是指被领导者对领导者赞扬、尊重和信赖,是一种客观存在的被领导者对领导者评价与认同。由于它产生于被领导者的心理之中,所以也是领导者在实施领导活动中影响与改变被领导者心理与行为的能力。     

浅谈领导者素质

<正>当今社会可谓是瞬息万变,一切都在高速发展之中。各种社会组织也在迅速成长,当然这对领导者也提出了更高的要求。若想带领下属立于不败之地,自身必须具备较高的领导素质。下面就个人理解浅显谈谈领导者素质,以及针对校园领导者的素质提出的一些想法。一、优秀领导者对于组织的重要性俗话说:"一头狼带领的一群羊可以击败一头羊带领的一群狼。"从客观理性的角度分析,这其中着实存在夸大的成分,但是,     

领导者的洞察力和预见力

领导者的素质是指领导者在先天禀赋的基础上,通过后天的学习、实践而形成的,在领导工作中经常起作用的智能和品德等内在要素的总和。现代社会活动的复杂性,使得重视领导者的培养、重视提高领导者的素养成为提高党的执政能力以适应国内国际发展形势要求的重要内容。     

领导者的“行动”影响力

在很多时候，部属不是看领导怎么说，而是看领导怎么做的，因此，作为一个领导者，时刻要注意自身的行动，要用行动来实施无言的管理。     

决策不是领导者的专利

决策是领导者的专利吗?换言之，每一个决策必须由领导者去做吗?本文试图从领导决策的外部替代和内部分工两个方面来回答这个极具理论性和现实性的问题。     

领导者能力发挥的节奏、变化与情意

对于领导者怎样正确地运用权力,我们耳熟能详,但是如何让领导者正确地发挥能力,我们却知之甚少。这也是领导学研究的一个空白点。我们知道,领导者的能力是一个能量与能质的整合性概念,在量的方面有大小,在质的方面有特点。作为领导者,必须在这两个方面正确地发挥自己的能力。所谓正确,就是根据组织需要,恰到好处地发挥能力。有一种现象值得注意,就是能力强的领导者在一起往往是对手,能力弱的领导者在     

领导者的创新思维

毛泽东同志曾经说过，领导工作概括起来有两件大事：一是出主意，二是用干部。其中的“出主意”，就是现在所强调的领导决策。决策与创新思维是紧密联系在一起的。可以这样说：领导工作的重点是作决策，决策的重点是作选择，选择的重点是创新思维。而领导者是否具有创新思维，是衡量领导工作成败优劣的主要标准之一。     

领导者的风格、行为和技能

文章阐述组织领导者的风格、行为、个性和技能概念,分析两种典型风格、四种管理行为、四项个性品质和主要管理技能,探讨成功领导者的风格、行为、个性和技能特征。     

领导者的进化

我们与领导者的矛盾关系也可以从进化中找到答案什么造就一位好的领导？美国大选在即，很多人提出这样的问题。的确，这并不是一个单独的问题。直到最近，还很少有人考虑过领导能力的起源问题。其实，领导能力是对集体行动需求的一种反应。一个组群的成员怎样决定要干什么、如何去干和什么时候干呢？一个很明显的解决方案就是让一个人带头做领导，其他人都同意追随。在人类，这能力可能包括计划、交流、组群决策、能力认知、社会学习和冲突管理等等方面。虽然这些性状一般都和高层次的推理有关，但对领导能力的认知、适应可能早在现代人出现之前就已经进化出来了。     

架起云梯任你攀——领导者如何引领部属成才

伴随着知识经济的到来，人们愈加强烈的认识到，惟有学习成才，才能对种种变化做出最及时、最全面的反应。反之，则难以生存和发展。身处这一特殊环境的领导者，不能等闲视之，无所作为，而应积极充当“导演”、“老师”的角色，给部属架起一副成才的梯子，让部属在自己手下有效地学习、成才、创新。这既是领导者的职责所系，更是新阶段对领导者提出的新要求。     

领导者与群众沟通的技巧

作为一名领导干部，要想成为人民的优秀公仆，就必须联系群众，密切与群众的关系，而要联系群众，就离不开沟通，要学习和掌握沟通的本领，既是做好领导工作的需要，也是党对领导干部的基本要求。那么，与群众如何实施沟通呢？我认为，应该掌握“七要”。     

领导者如何形成自己的工作优势

打仗，要注意集中优势兵力。同理，做领导工作，也应注意形成自己的优势。一般来说，领导者要形成自己的工作优势，主要应从以下三个方面进行。     

领导者要注重优化思维方式

领导者思维方式是领导者智力和影响力的重要组成部分，在领导能力结构中的地位十分重要，直接影响到领导者思想方法、工作水平和工作效率，也在很大程度上决定着领导者的领导能力。在新的世纪，领导者如何优化思维方式，使自己的思维方式跟上和适应快速变化的世界，提高领导行为的效率和质量，已成为一个值得认真探讨的重大现实问题。