创新社会管理 化解社会矛盾——以《关于正确处理人民内部矛盾的问题》为视角

1957年毛泽东发表的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文创造性地阐述了人民内部矛盾学说,对认识和解决当时的社会矛盾起到了至关重要的作用。当前,中国处在一个新的矛盾凸显期,在新的时代环境中,重温50多年前毛泽东的人民内部矛盾学说,仍然能够领会到这一学说所具有的重要指导价值。以毛泽东的人民内部矛盾学说为指导,正确认识当前的社会矛盾,创新社会管理,化解社会矛盾,是构建社会主义和谐社会的重要任务。     

深入理解毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》对解决当前人民内部矛盾的重大意义

正确处理人民内部矛盾是新时期我国政治生活的主题,是构建社会主义和谐社会的前提。面对新时期人民内部矛盾的新情况与新问题,首先必须以科学的态度认识这些矛盾,才能形成解决这些问题的正确理念和方法。     

城市经营理论在中西部城市发展中的运用研究

本文探讨了城市经营理论在中西部城市发展中的运用,而在城市化进程中,整合资源和优化配置各种要素,促进城市的发展和提高城市的竞争力,就要加大城市经营的力度。分析中西部地区城市经营的主要特点,论述了中西部城市经营要走可持续发展道路。城市经营就是将公共资源作为一个整体,进行资本化运作,筹集城市基础设施建设资金,将城市政府的特殊作用与市场机制结合起来,组织大规模城市建设,为实现城市的战略目标服务。     

马克思主义哲学发展史上的光辉篇章——学习《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的启示

回顾马克思主义哲学发展的史实,可看出,毛泽东同志的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是一篇对推动社会主义建设实践、马克思主义哲学理论前进,特别是对历史唯物主义理论的发展作出了伟大贡献的著     

论赛珍珠小说的“中国经验”——以《中国小说》为视角的考察

美国作家赛珍珠以《大地》等中国题材小说获得了1938年的诺贝尔文学奖,在以"中国小说"为题的授奖演说中,赛珍珠系统论述了自己小说创作的"中国经验":"为了让平民高兴"的写作观念、"故事的天才之水"的叙事风格、"人物高于一切"的形象塑造。这些"中国经验"构成了赛珍珠小说创作的重要精神资源与艺术储备,并在作品中以多种审美样态呈现出来。赛珍珠的"中国经验"与莫言等中国本土作家的"中国经验"同中有异,互为参照,相映成趣,共同成就了中国小说异彩纷呈的艺术表现。     

浙江基层民主的本土化累积及创造性转换——以吉尔兹“地方性知识”理论为视角

浙江基层民主发展,结合了地方性的特色,在实践中创新与突破,创造了诸多富有地方特色的治理文本,不仅提升了基层民主自治的创新能力,而且丰富了基层民主治理的形态。本文借助美国学者吉尔兹的"地方性知识"概念,以一种"地方性知识"的视角,审视浙江基层民主的本土资源的累积与创造性转化,并对浙江基层民主的发展与创新给予一定的解释与探索。     

城市基层社会事业的问题与对策研究——以北京市西城区为例

发展城市基层社会事业直接关系广大社区居民生活品质的改善与提升,是政府改善民生、履行社会管理与公共服务职能的体现。本文以北京市西城区为例,通过梳理近年来城市基层社会事业发展中存在问题,从强化科技支撑的角度提出相应的对策建议,为促进当前城市基层社会事业可持续发展提供参考借鉴。     

“以学为中心”的模式在初中英语教学中运用研究

核心素养培养,是目前教学的核心任务,培养学生的核心素养,能力的发展是主要渠道。发展学生综合能力,是新课改形势下对教育教学提出的高要求,能力的培养和提升,以“以学为中心”的模式而实现。文章对“以学为中心”的模式在初中英语教学中运用的策略进行探讨,以期将核心素养的培养落实到教学中,促学生核心素养的全面发展。     

辨白居易评价《长恨歌》的矛盾心态——兼论《长恨歌》归入“感伤诗”的意义

当白居易以文学家的审美眼光观照《长恨歌》时,言辞中潜溢着欣赏之情,而当他以政治家的功利眼光审视《长恨歌》时,往往又流露出轻视之意。封建文人所肩负的双重角色、所固有的矛盾人格,造成了白居易矛盾心态的出现。白居易以归类的方式重申了他对《长恨歌》主题归属的定位,从而为我们提供了一把解开这一矛盾心态的钥匙。     

构建符合现代保险业发展需要的保险资金运营体系——评《保险资金运用问题研究》

20世纪末期以来,保险业的经营环境发生了深刻的变化.人口老龄化对保险资金保值增值提出了更高的要求,金融工程技术的发展使得金融产品创新对保险商品的替代性不断增强,自然环境的恶化使保险经营风险进一步加大,保险业传统的经营领域和生存空间正不断面临新的挑战.     

“中国经验”的金针度人——陈忠实著《寻找属于自己的句子》读后

至今依然能清晰地记得,1993年新年刚过的一个寒冷的夜晚,在陕西作协大院破旧的平房中采访因《白鹿原》刊出而引起关注的陈忠实先生的情景。不算明亮的电灯下,陈先生回答我的一个个问题时从容和沉静的神情,还犹如隔夜。     

“人与环境”理论在个案评估中的运用和反思——以强强个案为例

本文以人在环境理论为基础,讨论强强个案介入的方法和策略。通过对环境系统地评估,发现案主的挑战和优势,同时也讨论社工所面临的价值选择。并反思社会工作实务在中国社会文化处境中的实践。     

共享发展理念在精准扶贫领域的实践——以扶贫对象精准识别为例

精准扶贫战略是实现共享发展理念的关键环节,扶贫对象精准识别作为精准扶贫战略的起点,关系到共享发展理念在精准扶贫领域的落实。针对目前扶贫对象精准识别现状,以共享发展理念的主体、客体和标准为切入角阐述共享发展理念的内涵,探究共享发展理念与扶贫对象精准识别的契合点。针对契合点就目前扶贫对象精准识别存在的困境提出相关建议,力求共享发展理念在精准扶贫战略中得到更好的落实。     

关系“内卷化”与价值观的建构——以“流动儿童”为研究对象

本文尝试用“内卷化”的概念分析流动儿童价值观的建构问题,文章通过四个案别的比较得出,流动儿童关系“内卷化”对其价值观的建构起到了阻碍作用,建议提供流动儿童与城市儿童沟通交流的平台,让其在互动过程中形成自己的价值观。     

参与式教学在文秘专业课程中的运用探析——以《档案管理》课程为例

在文秘专业教学中,多数教师仍然采用传统的讲授式教学模式,学生只能被动地接受知识,会在一定程度上影响学生的学习积极性,不利于对学生职业能力的培养.参与式教学以学生为课堂主体,具备灵活多样、直观形象的特点,将其应用于文秘专业教学中可以有效地激发学生对课程的学习兴趣,同时还可以加强教师与学生之间的交流与沟通.基于此,该文...     

翻转课堂在活动课中的运用——以《新词新语与言值》为例

《新词新语与言值》是普通高中课程标准实验教科书人教版必修 1 梳理探究《新词新语与流行文化》的教学内容。在传统教学中,教师自说自话,教材知识满堂灌,而学生却收获寥寥。不由让我反思,能不能转换一种课堂教学模式呢?于是,我运用翻转课堂的教学理念,就本课在另一个班展开教学,效果居然有着天壤之别。下面就是我以《新词新语与言值》为例,利用翻转课堂在活动课中的运用过程。     

疏论《大学语文》中的素质教育——以“克己内省”为中心

大学生如何吸收优秀文化,提高自身素质,应对时下喧嚣浮躁、急功近利的社会现象？如何找准自己的位置,发挥才能,服务社会？我们认为最根本的解决办法是根据大学生的思维特征、知识水平、心理特性,循序渐进地通过《大学语文》课的教学活动,结合阅读经典,引导大学生进行深刻的＂内省＂教育。具体三步走：克己内省,立志有恒,躬身践行。其中＂克己内省＂是起始关键,＂立志有恒＂为连接中介,＂躬身践行＂为终极目的。     

挖掘先导的思想 澄清发展的误区——《马克思东方发展理论研究》评介

《马克思东方发展理论研究》以＂哲学-经济学＂视角诠释发展范畴,从经典中解读出马克思东方发展理论内涵,梳理出东方社会科学发展的本质、路径、目的,探索出作为中国这样的落后国家的科学发展之路,从理论上充分论证了马克思东方发展理论应当成为我国当下社会主义建设总指南这一命题。     

再观《德意志意识形态》中的“世界历史”理论——用“元典精神”和“创新精神”

《德意志意识形态》在马克思主义哲学的马哲史上,是其哲学体系形成的主要理论标志,占有十分重要的历史地位,也是马克思的第一个伟大发现——唯物史观的真正诞生地和发源地,是马克思主义哲学体系的"原生态"。《德意志意识形态》提及了"世界历史"理论,并在一定程度上展开了阐述,这一理论是唯物史观的重要理论。马克思对人类历史的总结,对资本主义现实的批判,以及对人类社会未来发展趋势的展望,在很大程度上都得益于他的世界历史理论。可以说,不了解马克思的"世界历史"理论,就不可能真正完整地理解马克思主义。