创建研究型学校焕发成长的活力

创建研究型学校是-个极具挑战性的课题.既需要丰厚的内涵作基础,又需要先进的教育理念作指导,更需要高素质的教师队伍作保障.……     

加强校本培训促进教师成长

现代教育的实践经验证明:"百年大计,教育为本,教育大计,教师为本."没有高素质的教师队伍,一切所谓的高质量教育计划,最终都将陷于空谈.如何促进教师的专业成长,如何让教师自觉成为学习型、研究型教师,如何把学校构建成一个学习型的组织,如何让教师享受教育教学的欢乐,这些都成为了我们进行教师队伍建设时所必须关注的突出问题.     

教师发展到学校发展之浅析

发展是硬道理,是教育中人的追求。学校要发展,务必在营造校园文化,建设学习型教师队伍,经营教育质量,开展课题研究,狠抓研究性学习,家校联手,实现人本管理,提高工作效益,增强学校凝聚力,提升学校竞争力,形成校园亲和力等方面下功夫,内涵发展。     

加强学习引导注重文化渗透塑造高尚师德

努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,是学校教育发展的需要.学校党支部加强对教师的学习引导,让教师具有正确的理性认识,规范师德行文,坚守高尚情操;注重校园文化建设,以环境文化、团队文化、制度文化净化教师心灵,塑造高尚师德.     

初中语文教学构建和谐美的实践

和谐社会离不开和谐教育,更需要有师生合作的和谐课堂教学.初中语文教学增强人文性,调动学习的积极性、主动性、创造性,从而提高课堂教学效率,需要教师认真转变观念,视教学为教与学的交往、互动,相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充的过程,从而让学生在这个过程中获取知识,发展能力与形成个性.     

校园电视台一体化方案

现代资讯快速发展、社会价值观呈现多元化，学生除了在学校学习外，更需要多元教学模式来全方位培养学生自我学习、执行力、团队互动能力及正确社会价值观等。     

潜能以致远全动力课堂教学模式的建构与实践研究

新一轮基础教育改革为一线学校提出了两个最重要的要求，其一是全面提高学生综合素质，关注学生自主发展，促进学生全面个性的发展。其二是推动学校多样化、特色化发展。推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。因此，如何提高课堂效率，如何让每一节课堂都充分发挥作用，成为众多基础教育一线教育人共同思考的问题。我校对此作了有益的尝试和实践研究。     

立足校本教研培养研究型教师

研究型教师是指具有一定的科研意识和科研能力,在教育实践中不断地探索教育规律和教育方法,并能自觉地运用先进的教育思想和方法指导实践,提高教育效果的教师。在"十五"和"十一五"期间,我校坚持以校本教研为平台,着力培养研究型的教师队伍。     

立足校本教研培养研究型教师

研究型教师是指具有一定的科研意识和科研能力,在教育实践中不断地探索教育规律和教育方法,并能自觉地运用先进的教育思想和方法指导实践,提高教育效果的教师.在"十五"和"十一五"期间,我校坚持以校本教研为平台,着力培养研究型的教师队伍.     

浅谈构建自主学习的互动课堂

构建课堂互动,培养学生自主学习、创新思维和提高学生提出问题.解决问题的能力已成为现在教学研究的主要课题之一.通过创设问题情境、让学生体验问题、独立自学、交流互动、教师答疑;根据学生的认知规律、心理特点、学生听课注意力保持的规律、学生的质疑心态、自然与生活关系等范畴来阐述“以学生发展为本”的教育理念的教学体会.     

浅谈职高语文教学中的人文性教育

在现行职高语文教学的大方向上,我们力求让职高学生养成良好的学习方法,具有终身学习的能力;力求让学生在学习语文的过程中全面健康地向前发展;力求让中职学生成为有文化有修养的现代文明人.这些都凸现出语文教学"以人为本"的新教育理念.本文试图从教材的改革、教法的变化及多媒体教学的出现等方面,对职高语文教学中人文性教育作一些粗浅的探讨.     

中职学校校本专业教材开发浅析

校本教材的开发是为了促进学生的发展以适应社会需求为根本目的。同时，能够使学生提高学习兴趣和运用知识能力更为灵活。从教师成长与发展的角度看，教师开发出的校本教材，是教师教改的自学笔记和课程研究总结。在课程研究、校本专业教材的开发过程中，能培养出一支高素质的专业教师队伍，形成学校的品牌，能强化特色专业建设有利于打造品牌学校。     

信息化技术在中职课堂教学中的运用探究

我国信息化技术的不断发展,不仅改变了人们的生活方式,还改善了传统教育模式,为新时代教育提供了新型教育手段。中等职业学校在教育中采用信息化技术,可有效提高学生的学习兴趣,扩大课堂教学容量,让课堂教学更有效率,同时激发学生学习信息技术的热情,实现新课程改革标准下的综合能力培养。中等职业学校传统教育模式已经无法满足当今时代对能工巧匠的要求,信息化课堂将成为未来中等职业学校的主要教育手段,推动中国制造、中国服务迈向中高端。文章就中等职校信息化课堂合理选用技术手段进行分析研究。     

高职院校应建设一支“双师型”的教师队伍

高等职业教育主要是培养生产、建设、管理、服务第一线的高级技术应用型人才,其本质就是一种以就业为导向,以培养学生职业能力为核心的教育。这就决定了高等职业学校的教师应具备"双师型"教师素质。随着我国职业技术教育的快速发展,职业院校"双师型"专业师资队伍的数量和质量已逐渐成为院校发展的瓶颈,探讨寻求切实有效的"双师型"专业教师队伍建设途径,是目前各职业院校重要的课题。     

浅谈初中物理教学的组织与评价

物理课程新标准指出:教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,因此,初中物理教学的组织应立足学生终身发展以及参与未来竞争的需要,切实转变教育思想,树立以育人为本的观念,放手让学生动起来,才能适应时代发展和科技进步的要求,才能培养出具有创新精神和实践能力的学生,     

《品德与社会》生活化教学

陶行知先生提出"生活即教育,社会即学校".人的实践离不开生活,儿童品德的形成更是源于他们对生活的认识、体验、和感悟.因此,教育的内容更应贴近学生的生活,让真实的社会生活成为最好的学习内容.教学时,我们应以学生的生活为基础,组织、安排教学内容,让学生走近生活,从而引导学生去热爱生活、学习做人,形成良好的品德.     

浅析农村青年教师专业化成长

作为教师,尤其是青年教师必须随时对自己的专业结构、教育教学技能进行调整,必须在实践中不断学习、研究和反思,必须对自己的知识、能力与经验进行整合,努力成为学科的专家,这是教育发展的时代需要,是教师自身发展的需要,也是学校生存和发展的需要。     

高中体育教学模块评价方式的转变

体育教育作为高中学校教育的重要组成部分,新课标的要求不仅是素质教育的重要内容也是素质教育提升全面体育的重要教学手段,对高中新课程模块教学质量评价的研究是当前各类中学的热点问题,高中体育与健康课程具有鲜明的基础性,它是在九年义务教育基础上进一步提高学生体育文化和健康素养,为学生终身锻炼身体和保持健康奠定基础的课程。本课程强调学生根据自身的特点,掌握适应终身体育和健康生活需要的基础知识、基本技能和方法;提高自主学习体育与健康知识和方法的能力;形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质;具有适应未来发展需要的健康体魄;初步具备规划健康人生的能力。     

浅析农村青年教师专业化成长

作为教师,尤其是青年教师必须随时对自己的专业结构、教育教学技能进行调整,必须在实践中不断学习、研究和反思,必须对自己的知识,能力与经验进行整合,努力成为学科的专家,这是教育发展的时代需要,是教师自身发展的需要,也是学校生存和发展的需要.     

初中语文阅读教学方法浅析

要提高初中语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外,阅读教学也是一个十分重要的因素。因此,在初中语文的阅读教学中,如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题。一、课堂阅读教学要充分形成师生互动教师只有充分发扬教学民主,才能增强学生的课堂"主