浅谈高职院校校园文化建设

高职院校校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现.针对当前高职院校校园文化建设存在的问题,推进高职校园文化建设的策略应做到树立正确的校园文化建设目标、确立校园文化建设的核心,善于利用感性文化作补充,建设和谐的校园文化.     

浅谈高校校园文化建设的领导

校园文化建设作为一项复杂的系统工程,有其自身的形成要素和发展规律。建设校园文化就必须按照校园文化的特点和规律,切实加强校园文化建设的领导,保证校园文化建设的正确方向,要全面组织、协调师生员工统一认识、明确目标、积极参与校园文化的各项建设,形成科学有效的建设、评估体系和机制,确保校园文化建设健康、有序的和谐发展。     

浅谈校园文化建设

校园文化建设是校园精神文明建设的主要内容 ,加强校园文化建设对于丰富学生的精神文化生活 ,培养学生高尚的道德情操 ,促进学生德智体美劳全面发展有其重要作用 ,因此 ,我们要充分认识校园文化建设的意义 ,丰富校园文化建设的内容 ,明确校园文化建设的现状 ,采取有力措施 ,加强校园文化建设 ,为校园精神文明建设做出积极贡献     

试论校园文化建设应该具备的内容及途径

校园文化建设可分为物质文化建设、行为文化建设、制度文化建设及精神文化建设。从校园文化的内涵入手,对怎样建设校园文化及建设校园文化的途径进行了阐述。     

志愿者行动与校园文化建设浅论

本文的主旨在于探讨志愿者行动对于校园文化建设所产生的影响。本文认为,大学生志愿者行动体现了校园文化建设的跨世纪主题,丰富了校园文化建设的内涵,强化了校园文化建设的功能,拓展了校园文化建设的范围。     

试析高职院校校园文化建设的主要内容

高职院校校园文化建设分为物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个层次,其中,物质文化是校园文化建设的基础,精神文化是校园文化建设的核心,制度文化是校园文化建设的保障,行为文化是校园文化建设的方式.四种文化环环相扣,互相促进,构成了高职院校校园文化建设的主要内容.     

论高校校园文化建设机理的建构

本文结合高校校园文化建设的实践侧重探讨高校校园文化建设的机理构建,以要求和把握高校校园文化建设的内在规律,有效地指导和推进高校校园文化建设工作。     

高校校园文化建设探讨

高校校园文化建设是一项系统工程,要求学校各个方面的协调配合。在高校校园文化中应注意发挥社会主义核心价值体系对高校校园文化建设的引领作用,以统领多元的校园文化思潮;重视高校校园精神文化建设,使校园物质文化、制度文化、精神文化建设相辅相成,和谐统一;建立一支高校校园文化建设服务队伍;形成高校校园文化建设的长效机制,真正促使高校校园文化建设的进一步发展。     

当前高校校园文化建设的局限及其对策

高校校园文化建设不能只注重物质文化建设,要在物质文化建设中突出精神文化意义。不能仅仅把校园文化建设当作高校学生管理和思想政治教育的途径和手段,而要把校园文化建设放在完成高校培养目标的大背景下切实建设好,要把校园文化建设纳入高校发展的总体规划,把校园文化看作是实现教育目标的重要途径,树立校园文化全员共建意识     

对新时期高校校园文化建设的思考

高校校园文化建设对于大学生的全面成长、成才具有重要的意义,但新时期带来了许多新情况和新问题,解决好这些问题,需要从校园文化建设的组织运作和活动内容与目标重新定位、创新等方面入手,进一步加强高校校园文化建设。论文从校园文化建设的必要性和重要性出发,对高校校园文化现状进行分析,对新时期校园文化建设的具体措施进行了深入探讨。针对大学生自身情况,以全面教育作为校园文化建设的主要内容和目标,并以此为核心,设计了校园文化活动体系,创建了以月份为单位的校园文化框架。为高校大学生校园文化建设提供了可供参考的意见和建议。     

大学校园信息传播探析

以大学校园中的信息传播活动为研究对象,对应用于大学校园信息传播的各种媒体进行特征比较．通过对高校校园信息传播活动的理论分析,论述了建立校园信息传播良性机制与坚持以读书为中心的关系,提出一方面应正确认识校园信息传播所引发的变化,另一方面,也应发挥传统的主流媒体的优势。     

论大学创新人才培养——基于校园文化建设的思路

优良的大学校园文化是优良校风和学风的集中体现,展示了一种积极昂扬的精神风貌,对于创新人才具有重要的培养功能.大学校园文化建设应以校园文化活动为载体,着眼于学生素质的全面发展,为学生创新素质的培养创造良好的条件和氛围,以实现培养创新人才的目标.     

开展阳光体育运动 促进和谐校园建设

分析阳光体育运动的背景、内容以及与和谐校园建设的关系，阐明开展阳光体育运动对建设和谐校园的重要作用，并对开展阳光体育运动，促进和谐校园建设提出建议。     

校园文化建设中的“三体现”

校园文化是一种特殊的社会文化。校园文化建设要注意有自身特色 ,在实际工作中表现为“三个体现”:软环境建设要体现学校精神 ;硬环境建设要体现学校整体风格 ;校园课外文化活动要体现深层次和高品位     

学校档案与校园文化关系初探

校园文化是教育与文化沟通的结晶,学校档案在教育与文化沟通中发挥基础性的作用.学校档案是校园文化活动的必然产物,学校档案是校园文化的重要载体,学校档案是校园文化活动进一步开展的基础和依据,学校档案文化是校园文化的重要组成部分.认清上述关系对校园文化建设利用学校档案和学校档案人员参与校园文化建设有积极的借鉴意义.     

走出高校校园文化建设的误区

我们应该走出高校校园文化建设思想认识上的误区,把校园文化等同于文体活动之类的课余文化,以及强调了学生主体却忽视了教职工的主导;还应该走出工作上重活动轻研究的误区;设施投入上偏低的误区;从内涵、特点、功能诸方面重新认识高校校园文化,才能在科学定位、师生共建、与社会共建三大方面创出新路子。     

提升学生英语交际能力的有效途径——校园英语文化活动

随着国家改革开放的不断深入,越来越多的企业和部门急需英语交际能力强的高素质人才。研究发现,高校校园英语文化活动成了提升大学生英语交际能力的有效途径。本文阐述了校园英语文化活动对培养学生英语交际能力的影响;通过开展各种各样的校园英语文化活动,完善校园英语文化活动内容和方法,描绘了校园英语文化的呈现形式及对学生的英语交际能力和就业率所带来的可喜成果。     

《华中农业大学学报》(社会科学版)稿约

《华中农业大学学报》(社会科学版)是由教育部主管、华中农业大学主办的综合性社会科学学术刊物,双月刊;读者对象是从事与农村、农业和农民有关的教学、科研及管理人员。本刊以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真落实科学发展观,贯彻“百家争鸣”的学术方针,倡导学术创新,坚持高标准的学术质量和出版质量;及时报道面向农村、农业和农民的各项人文社会科学研究成果,促进有中国特色的社会主义农业、农村社会发展理论与实践的研究。本刊开设的主要栏目有:专家论坛、市县长论坛、“三农”问题研究、经济管理、社会与法律、高等教育管理与教学研究等。热忱欢迎校内外有关专家学者和实际工作者投稿。     

课堂教学边界延展机制研究

实验室是高校应用与检测课堂教学理论的重要载体。但是,当前许多高校实验室建设难以满足教学实验需求。针对这种现状,提出以校园文化活动与社会实践项目为平台空间以延展课堂教学边界的思路。其具体路径为：先找出课程中含有工具—应用属性部分的内容,构建与实践活动对接的渠道;再对校园文化与社会实践活动进行整合,建立与该理论内容的接口;通过流程设计与实施,构建起课堂教学边界延展的科学机制。     

校园文化在大学生素质教育中的作用研究

素质教育的实施需要一种环境,校园是进行大学生素质教育的最主要阵地,校园文化的氛围,校园内教学、科研、人才培养等一系列活动都与学生素质息息相关,因此,加强校园文化建设对实施素质教育具有十分重要的意义。