语文教师人文素养提升途径探析

语文教师的人文素养对学生人生观、世界观和价值观的形成,对学生精神人格的熏陶具有十分重要的作用,语文教师人文素养的提升必须从社会、教育、个人等多个层面入手,综合治理,全面推进.     

高职士官学员个性化差异研究分析

高职定向培养士官是在2012年由中国人民解放军参谋部所提出的,为了加快培养军队现代化建设需要而培养出的高素质的军官人才,这种一般是由部队依托于学校而专门为自己所培养的专业性人才。由部队向学校提出所需要的为何种人,然后由普通高职人员定向培养,在较长的一段时间内进行专门学习并在毕业后直接进入部队进行工作。随着时间的推进,这种由高职培养士官并直接提供给部队的模式受到了国家的青睐,因此被大部分部队所接收并且大力推广。但是定向培养士官是高校思想政治教育工作的重要工作,然而由于高职学生大多数都已经有了自己成熟的心理,个性也是千差万别,因此在教育时能否抓住最佳时机,并且因人而异地教育就极为重要。笔者将就高职士官学员个性化差异地分析研究来探讨高职地士官培养模式。     

浅谈高职学生人文素养的分析与提升

高校教育在培养学生的专业知识,提高学生的专业技能的同时,淡化了学生的人文素养的培养,大学毕业生具备了高质量,但是却不具有相应的素质涵养。本文从学生的人文素养现状进行分析,找出存在的问题,提出了高校学生人文素养培养的方法和途径。     

在历史教学中提升学生的人文素养

重视学生人文素养的培养,是教育工作者的神圣使命.历史教学应充分发挥历史学科在人文教育中的特殊优势,明确历史课程在人文主义层面的丰富内涵,努力挖掘历史教材中的人文教育素材,在历史教学中潜移默化的提升学生的人文素养,帮助学生形成健全的人格.     

高职院校定向培养士官学员的学习能力培养

随着我国社会经济的高速发展,国防教育现代化水平也越来越高,军队对士官学员的需求量越来越大,要求也越来越严格。培养符合当今时代的现代化复合型士官学员方法手段亟需探索。本文主要针对高职院校定向培养不同种类士官学员学习能力的培养策略进行探讨研究。     

教育信息化助力语文教学提升学生的人文素养

经济的高速发展,促进了科技的不断进步,当然也加大了人与人之间的竞争,然而现在教育对于学生的培养力度显然不足,为了进一步提升学生进入社会的沟通表达能力、人文素质、信息化适应能力,为此,将以信息化教育融入到日常语文教学中去。本文就以教育信息化对语文教学的影响为基础,同时分析人文素养融入到语文教学中的重要性,探索如何利用其进一步提升学生的人文素养,以期能够对语文教学产生一点帮助。     

浅析微时代背景下大学生人文素养的提升路径

随着社会的快速发展,人们进入了互联时代.各种新兴媒介涌入大众的生活,特别是以手机为移动终端传播的微媒体,改变着传统的工作学习方式.高校大学生是使用微媒体最活跃的群体.大学生的人文素养对人生观、价值观具有重要的价值.在微时代的背景下,高校应分类引导、多方联动、回归传统.     

科学大师的人文素养

人文素养一般指人的人格、气质、人文修养。人文素养和科学素养是人的两种基本素养,但不同的人、不同的人群可能会有所侧重。在一般人的眼里,科学大师具有很高科学素养是毫无疑问的,但对他们的人文素养却不太了解。翻开科学史,我们发现科学大师们不仅具有很高的科学素养,而且还具有很好的人文素养,包括哲学素养、道德素养、艺术素养、心理素养、文学素养。正是人文素养与科学素养的良好结合,使他们成就了伟大的科学事业。     

浅析中学政治教师的人文素养

一个人的人生观、价值观、世界观影响着其一生,同时一个个体组成的群体构成的各式各样人生观、价值观、世界观影响着整个社会和国家。中学时期,是学生培养和建立人生观、价值观、世界观的重要时期。而中学政治课内容不单单涉及政治层面,更是上升到对学生思想的影响,影响着学生对人生、社会、世界、自我价值、政治等各方面的认知。高中政治课对正确引导和培养学生正确的政治观、人生观、价值观、世界观有着重要的意义。在这个时期,学生处于青春发育期,如果一味的理论授课,强制灌输,得到只是学生背诵课文,而不是真正的人生观、价值观、世界观以及政治观念上的提升。这也对中学政治老师的人文素养提出了更高的要求,只有更好的给以学生人文主义关怀,才能更好的引导着学生成为这个社会所需要好青年。     

浅析大学音乐教育中的人文素养

当前,我国音乐教育大都重视音乐技能的培养,忽视了培养学生的人文素质修养,达不到提高学生整体人文素养的目的。在音乐教育中,除了开展音乐技能外,对学生进行音乐相关的文化修养教育,有利于培养学生的综合素质。本文分析了大学音乐教育中培养人文素养的必要性,论述了在音乐教育中如何加强和开展人文文化教育。     

培养探究意识 提高人文素养

古人云:"读史可以明智。""以史为镜,可以知兴替。"可见,历史不仅是一门科学,而且是一门博大精深的科学。那么,在现实的教学中,为什么一直得不到重视?甚至有学生认为学历史无用?我认为,一个重要的原因就是,传统的教学模式,老师教教材、学生背教材,长久的死记硬背使学生失去了兴趣。要改变这种现状,必须培养学生的探究意     

浅谈财经专业人文素养的培养

随着我国经济的快速发展,各行业各领域对于财经人才的需求激增,学校能否培养出合格的人才,影响着国家的发展企业的兴衰。高校财经专业培养学生人文素养,是提升学生综合能力的客观要求。     

人文素养对班级文化的影响

当前,如何借助人文素养的提升,促进班级良好文化氛围的建设,成为相关教育者需要重点思考的问题。基于此,立足于班级文化建设现状,主要分析“人文素养对班级文化的影响”这一问题。     

浅谈高中语文课堂教学中人文素养的培养

语文课堂教学中,语文的学习依然是枯燥乏味的条理梳理和技巧训练,语文的人文性几乎得不到体现。而强调素质教育的今天,语文教学必须体现人文性这一特征,必须重视在语文课堂教学中培养学生的人文素养,这是语文学科教学的重要环节。本文通过分析什么是人文素养,结合高中语文教学实际,提出如何在高中语文课堂教学中有效地培养学生的人文素养的途径。     

护理专业人文素养教育的对策研究

在护理专业学生人才培养的过程中,人文素质教育是关键。我们可从以下各方面入手,培养学生的人文素质,以提高其整体素质及执业能力。     

如何提高当代大学生人文素养的研究

长期以来,我国的高等教育普遍倾向于重业务学习而轻人文素质教育,这一倾向不可避免地导致了各高校学生不但人文素养贫乏,而且社会适应能力较差等诸如此类的负面效应。本文试就国学在当代大学生人文素质教育过程中的作用略作探讨,以益于开拓人文素质教育的新视野。