浅谈职高英语兴趣教学

几年来,我一直担任职业高中英语教学任务,职业高中的英语难教是尽人皆知。因为我们面临的是一群英语基础差,在初中阶段已养成了各种不良习惯的学生,他们中大多数人竟然连英文字母都无法默写完全,至于能熟练掌握英语单语的,更     

浅谈职高英语教学改革下的小组合作学习

“小组合作学习”对职高英语教学具有重大意义,通过“小组合作学习”能有效地调动学生英语学习积极性,对职高英语教学改革,提高学生的学习效率有着非常重要的影响。     

浅谈职高课堂之我与学生拉“闲话”

职高学生普遍存在的厌学情绪,尤其表现在数学方面,如何激发学生学习兴趣,最大限度地增强学习效果?本人结合自己的教学经验,提出在数学课上"拉闲话"式的教学策略,对职高学生很有效。     

如何培养职高女生的体育兴趣

本文分析了的生理特点和心理特点,并对提出了提高职高女生对体育课的兴趣的几种方法.     

谈中职英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣

在经济全球化的影响下,我国逐渐走上世界性舞台,同时国家之间的交流也在加深,而英语作为国家交流中的官方语言,其作用也得到了很大突显。在此背景下,我国社会大众对英语语言的重视程度也有了很大的提高,同时对相关教育单位的英语教学效果的关注度有了一定增加,这给我国教育单位造成了很大的压力,其不仅需要满足家长的需求,还需要应对各种教育改革。特别是中职教育单位,作为向社会输出技术型人才的教学单位,其所面临的挑战也在不断加剧。而在中职英语教学过程中,由于各方面因素的影响,导致中职学生学习英语的兴趣不高,其不仅对中职教育单位的后期发展有着很大的影响,还对学生自身学习水平的提升有着很大的影响。基于此,本文在分析激发学生学习英语兴趣在中职英语教学中的意义基础上,总结了相应的方法,以期为相关教育单位的后期教学工作提供一定借鉴。     

让学生迷上英语

我国大教育家孔子说过:知之者不如好之者,好知者不如乐知者。学生的英语学习亦如此。要想提高教学质量,使学生的学习不断进步,关键是要注重学生学习兴趣的培养,作为英语教师应想办法激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事     

浅谈职高数学兴趣的培养

一、分析原因从某种意义上说,绝大部分学生之所以选择职校,也是由于本身文化课基础弱。特别是数学课,很大一部分学生基础较差,学起来确实有困难,原因在于有些学生从小学高年级开始就对数学不感兴趣,慢慢落在"大部队"后面,越学越没兴趣,越没兴趣越不想学,越不想学越学不     

浅谈如何让中职英语课堂充满活力

著名教育家叶澜曾说“让学生快乐地、努力地参与到课堂教学中去,不断让学生思考,不断感受到挑战,每个学生都是以完整的生命个体状态存在于课堂生活中,他们不仅是教学的对象,学习的主体,而且是教育的资源,是课堂生活的共同创造者。”形成这种以学生为主体,快乐参与的课堂教学模式,教师应持有让学生快乐学英语的兴趣,良好的师生关系,丰富的课堂教学手段,从而才能使英语课堂教学充满活力。     

新课标下职高学生自主学习浅析

随着我国市场经济及经济全球化的发展,韩语教学在职高教育中已经普遍开展,现如今学生的自主性越来越强,因此老师也应在教学中充分利用这一特点,使职高学生在教学过程中能够最大程度提高学习效率。职高学生的自由度比较高,学生对学习的意识不高,除老师的课堂教学外,自主学习是学生提高自身能力的重要方式,但是,怎么利用自主学习的方式来提高韩语教学有效性是值得思考的,老师在教学过程中也应该积极与学生贴近沟通,充分了解学生在学习中的难点,鼓励学生进行自主性的学习活动。本文通过分析能够提高自主学习效率的几种方案,为我国职高学生韩语教育提供建议。     

如何激发和培养初中学生学习英语的兴趣

在教育教学中,我们可以从以下几个方面来培养和维护学生的英语学习兴趣,去争取获得更好的教育教学效果一、养"趣"明确学习英语的社会意义和了解英语在社会改革发展中的广泛用途,是形成学生认识兴趣的重要条件。针对学生初次     

浅谈如何激发学生学习英语的兴趣

爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。孔子曰:知之者不如好之者,好知者不如乐之者。由此可知学习需要兴趣。从某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。我们都知道,中学生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果使用传统教学方法进行机械地讲     

浅谈促进学生英语学习兴趣的方法

兴趣上最好的老师,学生乐之才会学得好。在教学过程中,教师能否成功培养学生产生浓厚的学科兴趣,关系到教学质量的提高。尤其在英语教学中,更要培养学生的兴趣,因为英语在我们平时的生活中很少出现的,学生只有在学校,甚至只是在英语课堂中用到,这使得学生的学习负担较语文、数学有所加重。这就决定在英语教学中,我们要很好地培养学生的学习兴趣,一是让学     

激发学习英语兴趣,让学生主动学英语

兴趣是学生学习英语的第一动力,教师在学生学习的过程中应视具体的情况采取不同的教学方法来调动他们的学习兴趣。可以设计与课本相关的丰富多彩的活动,还可以充分利用各种现代化教学手段来吸引学生,激起学生学习兴趣和自主学习的欲望。     

刍议如何激发学生学习英语的兴趣

一、引言《中等职业学校英语教学大纲》指出:英语是世界通用语言之一,是国际交流的重要工具。英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。随着中国加入WTO,北京奥运会的成     

如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣使人们对一定事物有趋向性的心理特征,是带有感情色彩的一种积极的认识倾向。那么学习英语的兴趣是学习动机中最现实、最活跃的心理因素,它既是影响学习进程与学习效     

职高物理教学中,如何培养学生学习兴趣

职业学校的学生大部分基础知识薄弱,学习行为习惯差,信心不足,存在较为严重的厌学情绪。对他们的教育难度很大,但从经济建设对大量中等人才的需求来说,却有必要投入较大精力,以提高职高生的教育教学质量。教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,求知的动力。只有吸引学生的注意力,使学生真正参与到教学活动中来,才能提     

让快乐与英语同行——浅谈初中英语教学策略

初学英语时,有幸遇到一位严师,不言而怒的脸上镶嵌着一对铜铃般的大眼睛,时刻散发出威严的目光。上课时要求学生纹丝不动,鸦雀无声;回答问题时要求一定要正确,否则就会遭到暴风骤雨般的讽刺与挖苦。整堂课下来,不仅枯燥乏味,而     

浅谈如何培养英语学习的兴趣

瑞士著名教育家皮亚杰说过:"所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。"这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性,古往今来凡是取得巨大成就的人,无一不是对所从事的职业有着浓厚的兴趣。所以说兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在的心理因素,是学习知识的动力。学生对他所学的东西一旦有了兴趣,就会不知不倦,越学越爱学。但是兴趣的产生和强化都离不开我们教师的培养和激发。     

利用作业评语提高学生学英语的兴趣

在英语教学中,我们重视把握课堂,但是忽视作业评语。许多英语教师改进教学,把大量的时间用于备课、课堂教学、作业的布置与批改、测验考试等,却想不到花点时间用在学生的作业评语上。     

浅谈如何激发小学生学习英语的兴趣

随着科学技术的进步,经济的发展。英语已成为一门很重要的学科,是国际交流必不可少的语言之一。而小学阶段是学习习惯养成的重要时期,它是决定人的终身发展的基础。如何教学小学英语?如何使小学英语教学从枯燥的语言知识的讲解和死记硬背的学习模式中解脱出来,让学生有兴趣去学习英语?我认为可以按如下方法去激发:课前、课中、课后。