任务驱动法在土工实训教学设计中的应用

任务驱动是在学生学习的过程中，在教师的指导下，以一个给出的任务为中心，通过对积极的查找有关学习资源，以完成任务为目的进行互相帮助和主动学习的过程，它是一种较为有效实用的教学方法。在创建教学情境中，完成给定的学习任务，极大的激发了学生学习的积极性和主动性。根据土木工程行业的需求、发展和职业岗位对应的工作任务所要求的素质、能力、知识等方面需求，将教学实践与教学理论相结合来完成教学，即在土工实训教学中应用任务驱动法，其教学效果由于传统的教学方法。     

中职土木工程测量教学的创新路径探析

土木工程测量是土木专业的基础课,对土木工程教学有着很大的影响。土木专业是一门实践性较强的专业,尤其是对于以培养实用型人才为主要目标的中职学校,土木工程测量对土木工作有着更加重要的指导作用,是理论教学的基础。近年来,随着信息科学技术的发展,土木测量技术也有了相应的变化,土木工程测量教学也要进行相应的改革来适应土木工程测量技术的发展。本文结合教学的实际情况,对土木工程测量的教学情况进行了分析,以期为土木工程测量教学工作提供一定的指导。     

《机械制图》教学之体会

从<机械制图>课程教学与应用的角度,时制图教学培养目标、教学内容、教学方法、空间想象能力培养方式等方面的进行了叙述.     

基于“一心四环三驱动”模式的土木工程测量课程改革探索

本文以土木工程测量课程改革为出发点,分析了课程改革解决的重点问题,对“一心四环三驱动”的测量能力培养新模式的改革建设、应用情况、教学设计、考核改革及课程特色进行了陈述,并探讨了课程下一步的建设计划,逐步实现培养适合社会需求、能解决土木工程中实际复杂工程问题的创新应用型人才目标。     

多媒体技术与《机械制图》课程整合研究

多媒体技术飞速发展,知识更新日新月异。《机械制图》的教学要适应时代的发展,与时俱进,就必须将现代多媒体技术与《机械制图》的教学进行整合,用多媒体技术字符、图形、图像、动画和声音兼具的特点使抽象、枯燥的制图知识变得生动、形象,让学生从传统的教学模式中得到解放,由过去被动接受知识变成现在应用多媒体技术主动探究合作学习。培养学生的自主学习能力、创新能力,有效应用多媒体技术的优势来更好地达到课程的教学目标,提高教学质量。     

电子线路制图与制版课程教学浅析

《电子线路制图与制版》课程是应用电子技术专业的一门专业核心课程，本文通过分析高职院校学生素质下降、原有教学模式不适应学生现状、教学软件语言障碍等制约课程教学质量的原因，结合我院课程实际教学情况，对该课程的教学进行简要分析。     

少学时工程制图课程教学的探索与实践

工程制图是高等学校理工类专业一门必修的专业基础课.随着高校教学计划的调整和教学内容及课程体系的改革,工程制图课程学时有较大幅度降低,少学时工程制图课程中出现学时少与教学内容多的矛盾尤为突出.文章就少学时工程制图教学过程进行了探讨与实践.     

关于职校土木工程专业工程实验教学体系探讨

近年来,我国不断地深化教学体制改革,各级院校开始特别注重培养学生的创新以及实践能力。所以,土木工程这一专业也在响应教学体制的改革,进行土木工程课程的不断优化和改革,结合我国土木工程专业的实际情况,大力推进实验教学的进一步开展,不断对教学体系进行改善,科学化的实验教学的进程不断加快,同时试验课程的改革也取得了一定的成果。本篇文章对此进行了升入的探讨,希望为该方面的分析和研究提供一定的帮助。     

新时期土木工程专业成人高等教育改革与发展研究

成人高等教育作为我国教育体系的重要组成部分近年来发展迅速,土木工程专业成人高等教育更为我国的基础建设行业培养了大量的专业人才.然而,新时期的经济发展方式和人才需求正在发生根本性的转变,土木工程专业成人高等教育的传统培养方式已经难以适应社会发展的需要,从管理方式、师资队伍和教学体系等方面全面开展教学改革势在必行,最终培养出具有适应能力、创新能力和理论联系实际能力的学生,更好地服务于行业的转型和经济发展方式的转变.     

《建筑识图、构造与CAD制图》课程教学创新

根据当前学生的实际学习情况，定位该课程的教学目标，从课程内容的整合、教学内容的调整、教学模式的转变，课堂形式、考核模式以及行业规范、行业人才需求等几个方面，探索了建筑识图、构造与CAD制图课程教学的创新，为中职学校建筑工程技术专业课程体系的构建提供有力的理论支撑。     

大学物理教学中有效运用多媒体技术的探讨

随着科技的发展，多媒体技术的应用范围也在逐渐扩展开来。在大学物理的教学中，传统的教学方式已经不能满足现在的教学要求，所以多媒体技术就被应用到大学物理的教学中。运用多媒体教学，就可以扩大物理教学的信息量，这种方式比起传统的教学可以帮助学生更加形象地了解物理知识和物理实验。在大学物理的教学中，不仅局限于传统的课本教学，同时运用多媒体这种技术可以让大学物理更加地生动。     

CDIO模式在民办高校《土木工程材料》教学改革中的应用研究

通过在民办高校引入CDIO模式对《土木工程材料》课程中积极探索开展教学研究与改革，不断创新，优化教学内容，建立适合应用型人才的模式，培养学生具有自主学习、实践能力、创新能力的新型课程体系、多样的教学方法。     

大学物理教学中传统教学与多媒体教学的应用研究

多媒体教学近年在教育界得到了极为广泛的应用，因其极为有效的表现方式在高校教学当中被积极地推广，其作用也是显而易见的。虽然多媒体教学有着众多的优势，但仍存在着一些缺点和不足。笔者针对大学物理教学当中传统教学与多媒体教学的优点及不足进行了分析，并明确了大学物理教学必须按照教学的内容以及学生的认知水平通过将传统教学与多媒体教学的综合运用，有效结合这两种教学方法，取多媒体教学之长，补传统教学之短，做到相辅相成，使大学物理教学的质量有效提高。     

大学英语个性化教学模式研究

近年来大学英语教学改革得到了各个高校的重视，但在实际教学过程中的教学观念问题和课堂操作模式问题仍然是亟待解决的关键。本文分析了传统大学英语教学模式的局限性，提出了构建大学英语个性化教学的课程模式。该模式突破了传统大学英语教学在学习时间，应用实践，兴趣发展和学生英语能力不同方面的局限，把学习英语知识与学习兴趣专业相结合，把所学的英语进行实践应用，满足了建设培养复合型人才的要求。     

探析电气控制与PLC应用课程教学改革

随着教学改革的不断深入，针对各个学科的教学改革势在必行。电气控制与PLC应用课程内容较为复杂，其综合性和技术性较强。传统的教学模式只是针对理论教学，并为重视学生实践能力的培养，已无法适应新时期的教学和用人单位的需求。因此，文章分析了电气控制与PLC应用课程的教学现状，提出了具体改革的方向。     

浅析我国高层建筑结构发展趋势

在进入21世纪以来，为了适应城市的迅猛发展以及居民的需要，高层建筑逐渐成为了土木工程中重要的一个版块。本文将从高层建筑结构施工和应用过程中可能出现的问题的角度对高层建筑结构进行分析，并对未来高层建筑结构发展趋势进行预测。     

浅析案例教学在技工院校数学教学中的应用

技工院校是培养高技能人才的学校，在传统的教学过程中，很难激发学生学习的主观能动性，而案例教学法这种全新的教学体系很好地解决了这个问题，通过案例教学的必要性与具体实施措施来为案例教学在技工院校数学教学中的应用进行全面的浅析。     

基于网络的土木工程专业实践教学管理模式探究

为了克服地方电大土木工程专业实践教学中存在的缺陷,以茂名电大为研究样本,提出建立实践教学网络管理平台,并依托网络管理平台创新实践教学管理模式与运行机制,优化实践教学管理制度与考核评价方法,实现提高土木工程专业实践教学质量的目的.实践结果表明,该方案的思想是合理的,取得的效果是良好的.     

多媒体在小学语文教学中的应用研究

随着信息技术的发展，信息技术在教育领域的应用也日益广泛，多媒体教学就是常见的一种。而如何有效地将传统教学与多媒体教学融合，这已成为当今小学语文教学中的重要问题。本文将重点介绍多媒体教学在小学语文教学中的应用特点以及简要剖析多媒体在小学语文教学过程中的实践应用。     

《化工制图》教学方法改革和实践探讨

针对专科院校《化工制图》课程教学中存在的问题,结合化工人才培养的特点和课堂教学实践,对课程进行了教学改革,调整课程重点内容为化工工艺图、化工设备图与化工配管图,采用计算机辅助教学,达到教学做一体化教学,在教学改革中取得了显著成效。