基于微信平台的大学生思想政治教育思考

微信作为集多功能为一体的超级APP应用,开启了大学生学习和生活新模式。微信在给大学生学习生活带来积极作用的同时,也产生了一定的消极影响。思想政治教育工作者应该正确引导学生理性使用微信,通过发挥微信的优势,使其成为大学生学习和生活的有益帮手,促进大学生健康成长。     

微博对大学生思想和行为影响的调查研究

微博是近年流行的一款基于用户关系而分享、传播以及获取信息的网络平台。大学生注册和使用微博的比例较高,有一小部分人有微博控的倾向。微博是大学生获取信息的重要来源,是大学生扩大交友圈子的重要途径,是大学生发表观点、宣泄心情的重要平台。然而,微博信息的无序性会影响大学生的道德观念和价值观念的形成,微博交往的虚拟性易导致大学生人格的迷失和心理的失衡,大学生过度使用微博耽误时间、影响学习。利用微博引导大学生的学习和生活的方法有:利用校园官方微博加强对学生的舆论引导,利用微博开展思想政治教育,引导学生的人格成长,利用微博对微博控的学生进行重点教育。     

微信在高校思想政治教育中的作用及应用技巧

<正>一、微信在高校大学生思想政治教育中的作用微信具有的即时性、个性化、私密性和趣味性以及低廉的成本迅速占据了高校学生市场。微信在生活、学习、人际交往方面为高校学生提供了许多方便,同时也为高校学生工作者提供了发展变革的平台,在高校思想政治工作中起着重要的作用。一方面微信信息在传递过程中打破了时间和空间的局限性,学生工作者使用微信可以随时随地跟学生交流,提高了学生思想政治教育的效能;     

“微时代”背景下大学生思想政治教育的“微思考”——以高校官方微信、微博等网络平台为例

微博、微信等新媒体的出现为人们的生活交往提供了便利。作为使用新媒体比较普遍的大学生,对其思想政治教育带来了机遇和挑战。如何针对大学生的思想特点,利用微博、微信等网络平台趋利避害是"微时代"背景下大学生思想政治教育不可忽视的部分。思想政治教育工作者应与时俱进、主动学习,为大学生思想政治教育开拓一个崭新的局面。     

大学生网络生活方式调查与分析——以宿州学院为例

对宿州学院500名在校大学生网络生活进行了问卷调查,结果显示：该校大学生上网的主要目的是娱乐,上网的主要场所是宿舍;部分学生的自控能力不强,造成上网时间过长,进而影响自身的学习和人际交往等。对此,提出了提高大学生网络生活质量的建议：一是学校和教师要引导和帮助大学生将网络变为学习工具;二是学校要采取有效措施,控制学生的上网时长和上网场所;三是学校要加强对大学生进行心理健康教育和辅导,引导大学生理性地使用网络;四是开展形式多样的校园文化活动,丰富大学生的业余生活,从而引导学生建立健康、文明、向上的网络生活方式。     

微信平台上的女大学生自我互动与人际交往研究

持有高比例市场占有率和活跃用户数量的微信已经催生了微时代的到来,微信用户集中于大学生群体,男性用户数量接近于女性用户数量的二倍,但后者活跃程度却明显高于前者。调查结果显示,女大学生更关注朋友圈,在朋友圈内进行人际互动的行为也更加频繁。从理论层面上分析,女大学生在人际互动前首先会进行自我互动,以期形成良好的人际关系网。但事实上,微信的交流功能却不足以加强人际交往。社交网络的崛起颠覆了人们的交往方式,打破了时空距离的限制,更使人们变得越来越懒于表达,甚至会因为太习惯于微信的交流方式而忘记现实中的人际交往方法。良好的人际交往状况是保证大学生心理健康的重要因素之一,因此有必要构建有效促进人际交往的方式,使个体心理诉求和内在创造性得到满足和发扬。     

大学生群体学习行为对学习成效的影响研究

WEB2.0时代,网络社交媒介与大学生学习生活深度融合,形成了复杂的大学生学习网络。以南京邮电大学信息管理与信息系统专业操作系统课程为例,构建了学习网络,使用社会网络分析法研究了网络密度、出入度、凝聚子群和孤立点等因素对学习成效的影响。研究表明学习网络结构会显著影响学习成效,学习网络交流越频繁,总体成效越高。对学生个体而言,其交流的活跃性取决于交流的预期收益,成绩较好学生交流预期收益较低因而交流活跃性不高,成绩中等学生交流活跃度较高,成绩较差学生容易成为孤立点。通过评优评奖等方式激励成绩优秀学生参与学习网络交流,对低分学生群体进行针对性辅导能有效提高学生整体的学习成效。     

微博与微信的用户行为影响因素比较

微博与微信作为当今发展速度最快的社交网络产品,成为人们生活中不可或缺的即时通信软件.本文采用问卷调查的方法,以微博微信的用户作为问卷的调查对象,其中主要的调查对象为在校大学生,通过对回收的有效调查问卷的数据进行统计分析,结合相关文献的理论与前人得出的结论,分析微博与微信的用户在哪些因素的影响下增强了其使用意愿,验证两款软件在用户使用行为中存在的区别.比较分析的结果显示,微博与微信的主要区别在于社会交流方式、娱乐方式、商业活动、获取新鲜事物等各类不同因素的用户需求.因此,未来微博与微信的发展渠道应主要依据用户实际需求着手完善,从而既满足用户需求又使社交软件得到一定改善.     

大学生微信及微课使用情况调查分析

新媒体技术对传统的大学教学模式造成了巨大冲击，传统的课堂学习已无法满足大学生的学习需求。利用自媒体时代信息获取的简易性和广泛性，创新出以学生为主体的新型教学模式成为新时代教学模式发展的一大趋势。文章通过分析南京医科大学不同年级大学生微信微课使用情况，探究“微课+微信”的辅助教学模式在高校教学中推行的可行性，旨在探索出适合当代大学生的移动学习模式。     

自媒体平台在大学生信息传播中的影响分析

微博，微信等自媒体平台在大学生生活中应用范围越来越广泛。自媒体平台在大学生信息传播过程中对大学生产生的影响也越来越大，如何正确认识自媒体平台在大学生中广受欢迎的程度，怎样合理有效利用微博，微信等自媒体平台在大学生中传递正能量，把关虚假信息负面信息等。这都成为高校工作者应该加强对这一方面认识和研究的理由，本文通过对自媒体平台特点与大学生特点的结合分析，分析自媒体平台在大学生信息传播过程中的作用和影响并在合理分析的基础上，对如何加强对大学生使用自媒体平台进行引导，提出了合理化建议。     

微博式互动在大学生思想政治教育中的作用探讨

微博的兴起为社会、生活、政治等带来了诸多改变。大学生已成为微博用户中所占比例较大活跃度相当高的一个群体。因此,利用微博对大学生进行思想政治教育具有一定的优势。在分析了微博对大学生思想政治教育的挑战及其价值之后,从教育者、学校、学生三方面出发提出了利用微博加强大学生思想政治教育的几种途径:教育者应认识并积极利用微博了解并引导学生;学校应主动创造条件,搭建微博平台,对微博信息严格把关;发挥先进学生的影响力;提高学生媒介素养。     

关于大学生短期国际学习交流的理性思考

大学生短期国际学习交流是我国教育国际化中的新生事物。目前,大学生短期国际学习交流在交流院校选择、大学生选拔、课程设置、学习班级、学业管理、带队教师、课外活动、学生生活和激励机制等方面尚存在一些问题。因此,应当有目的和有重点地选择学习交流的院校、学生和领队教师,优化课程设置,进行插班武教学和国际化学业管理,丰富学生的课外活动,培养学生独立生活的能力以及建立长效的激励机制。     

微信对高校学生教育管理的影响及应对策略

至今为止,微信用户人数已达到6亿,其中大部分为年龄20到30岁的青年人,大学生已成为最能接受和最喜欢使用微信的用户群体。微信既给人们带来了方便快捷,又带来了潜在的危机。微信引出的一系列问题对大学生的思想教育提出了新的挑战,高校教育工作者要时刻关注,积极应对,让微信不＂危信＂,真正使微信成为教育管理的＂有效＂载体,更好地为学生服务。     

微信应用对大学生思想政治教育的影响及对策分析——基于对南京大学等六所高校大学生的调查

近年来,随着互联网技术的升级和智能手机的普遍应用,手机媒体时代随之到来。微信作为新的网络社交工具越来越被大学生群体青睐,同时大大影响了大学生的思维模式和行为方式,也对高校思想政治教育工作提出了新的要求。利用微信开展大学生思想政治教育具有便捷、快速的直接效果,微信应用对大学生思想政治教育具有机遇与挑战的二重性,思想政治教育工作在微信视域下要拓展新视角、新方法,进而使自身在内容、形式上得以提升和充实,以建立引导大学生安全、合理使用微信的长效机制。     

少数民族预科大学生心理健康教育初探

结合少数民族预科大学生心理健康问题的现状,探讨了少数民族预科大学生心理问题产生的原因:少数民族预科大学生生活环境、学校教育和社会环境的影响,并提出了维护少数民族预科大学生心理健康的教育对策。     

高校辅导员融入学生班级网络群体的研究与思考

当今大学生基本掌握网络运用技术，他们会在网络上建立自己的专属群体，如班级QQ群、微信群等。在网络上他们热心、积极、活跃，由于他们年龄的同龄性以及学识、阅历与各种需求的相似性，网络群体便于他们展开各种针对性的交流，成为了他们成长的自助式平台。高校辅导员应该积极利用这种平台，掌握群体的话语主导权或者提高引导能力，加强对学生的思想政治教育管理工作。     

社交新媒体在汉语口语教学中的应用初探——以微信为例

微信作为当下最热门的一款社交软件,在微信上进行移动学习和生活已成为一种趋势.本文结合教师利用微信辅助汉语口语课堂的教学实践和学生的调查问卷,分析了利用微信自身功能模块辅助汉语口语教学的优缺点,并结合教学实践尝试着提出微信平台辅助汉语口语教学的组织形式和教学设计.     

宜昌高校大学生微信使用情况调查报告

微信是腾讯推出的一款集多功能于一体的手机客户端,它不仅可以用于手机通讯,也发挥着传播媒介的作用,对高校大学生的生活、学习、人际交往等产生了重要影响。本文调查了宜昌高校学生微信使用情况,深入分析微信这一客户端在宜昌高校学生中应用推广情况,以促进微信及微信公众平台在宜昌高校范围产生更高价值。     

智能手机的使用对学生工作的影响及对策研究

智能手机作为日常工具为大学生所接受,在影响他们生活、学习习惯的同时,也对高校学生管理工作带来新的机遇和挑战。高校教育工作者要从加强自身网络知识学习,从利用手机软件创新工作方式、加强手机使用安全教育、营造积极健康的校园氛围、创造条件引导学生面对面交流等方面,积极引导学生合理运用智能手机。     

“微”时代下负面新闻引发的“危”机研究

微博、微信等新媒体的出现改变着大学生信息获取、交流沟通等生活方式,将大学生带进了“微”时代。同时越来越多的负面新闻通过新媒体平台随之改变着大学生的思想状态和价值观念,给大学生的心理以及价值观造成了负面的影响,对大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。本文就如何化解负面新闻引发的“危”机,提出了一些看法。