关于校园文化建设的几点思考

为了加强和改进校园文化建设,教育部、共青团中央最近出台了<关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见>.<意见>中进一步明确提出了高等学校校园文化建设的总体要求和主要任务,指明了校园文化建设的方向.     

莱阳农学院全面启动大学文化建设

近日,莱阳农学院党委根据《教育部、共青团中央关于进一步加强高等学校校园文化建设的意见》精神,并结合学校"十一五"规划提出的建设高水平多科性大学的目标要求,全面启动了大学文化建设,努力建设科学民主健康向上特色鲜明的大学文化。经调研确定,建设的内容主要由大学精神文化     

谈高校思想政治教育与校园文化建设的关系

中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出,加强和改进大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。同时指出要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化形成优良的校风、教风和学风。高校思想政治教育和校园文化是什么关系?从思想上弄清并处理好二者的关系,对于我们加强     

校园文化建设中加强爱国主义教育的意义和途径

中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,而加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一,是以爱国主义教育为重点,在时代和社会的发展进步中汲取营养,培养爱国情怀,始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。本文就如何在校园文化建设中加强爱国主义教育和途径进了具体的分析和论述。     

论改革开放以来高校校园文化建设的发展轨迹与成就

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,“校园文化具有重要的育人功能”回顾和总结改革开放以来高校校园文化建设的历史发展基本情况,是新时期搞好高校校园文化建设的客观需要,也是促进高校德育发展的客观需要。从校园文化建设的实践来看,改革开放以来我国高校校园文化的发展轨迹大致可分为四个阶段：自发恢复阶段（1978—1985）、探索调整阶段（1986—1991）、健康发展阶段（1992—2003）和全面深化阶段（2004-）。     

帮助他人 成长自己——高校班级心理保健员工作机制的探索

2001年3月16日,在国家教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》颁布后,全国高校开始设立心理健康教育机构,心理咨询在高校迅速开展。2004年中共中央国务院颁布的《关于进一步加强和改进学生思想政治教育的意见》和2005年教育部、卫生部、共青团中央颁布的《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》,及十七大报告中明确提出的"注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系,为青少     

高校思想政治理论课改革的可贵探索--评《马克思主义中国化与中国化的马克思主义》

学校教育,育人为本;德智体美,德育为先。《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》强调:“高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育中的主渠道。”加强和改进高等学校思想政治理论课建设,必须从课程、教材和教学等方面进行创新。汪青松教授的《马克思主义中国化与中国化的马克思主义》(中国社会科学出版社2004年11月版),是高校思想政治理论课改革探索的重要成果。一、建构毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想课程体系用马克思主…     

加强高校校园文化建设的几个重要环节

党的十四大在文件中把校园文化、企业文化、乡镇文化、社会文化的建设问题提了出来 ,后又在《关于加强和改进学校德育工作的若干意见》中 ,把校园文化作为一条专门列出 ,并把校园文化建设提高到建设有中国特色的社会主义文化的高度来认识。因此 ,如何做好校园文化建设 ,就成了摆在我们面前的一项重要课题。本文就新形势下高校校园文化建设需要加强的环节略谈以下看法。1、提高认识 ,加强领导 ,把握好校园文化建设的方向在高校中校园文化建设既是学校管理工作的一部分 ,又是文化工作的一部分。对于学校文化管理工作 ,学校党委和行政部门都要…     

高校学生社团建设的思考

高校学生社团是高校校园文化建设的重要载体,是高校第二课堂的重要组成部分。学生社团以其具有的思想性、艺术性、知识性、趣味性的多种形式吸引广大青年学生积极参与其中,在学生思想政治教育工作、大学生素质教育和校园文化建设中发挥着越来越重要的作用。本文阐述了高等学校学生社团在加强学生思想教育和建设校园文化等方面发挥的重要作用,并就如何加强高等学校学生社团建设提出了几点建议。     

发挥课堂教学主导作用，加强大学生思想政治教育

中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,强调应进一步加强和改进大学生思想政治教育。高等学校思想政治教育理论课是大学生思想政治教育的主渠道。要充分发挥哲学社会科学课程在思想政治教育中的重要作用,发挥各门课程的育人功能。     

加强对大学生的养成教育

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》中指出:“要加强管理,认真贯彻实施《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》和《高等学校学生行为准则》,严格校规校纪,加强良好校风、学风建设,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。”这里明确地提出了对大学生加强养成教育的迫切性和必要性。     

谈高等学校校园文化格调

高等学校校园文化在新时期面临着多元化文化的冲击和挑战 ,提高高等学校校园文化格调成为当前一项严肃而紧迫的任务。建设高格调校园文化对于维护校园文化风格和特色、落实“先进文化的前进方向”的要求、全面推进小康社会建设具有重要意义。高格调校园文化的核心是高品位的精神文化。高品位主要表现为文化鲜明的意识形态特征、科学的理性特征、行为上的文明特征以及品格上的高雅特征。建设高格调校园文化关键在于构建和打造 ,要整合文化理念 ,坚持正面教育 ,全方位、多角度、扎扎实实地打好基础 ,加强管理和引导 ,不断提高高等学校校园文化的整体水平和档次。     

改进大学生思想政治理论课教学的若干思考

2005年初,全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议在北京召开,中共中央总书记胡锦涛在会议上发表了重要讲话。他强调,切实加强和改进大学生思想政治教育工作,培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才,使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗,这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标,确保实现中华民族的伟大复兴,具有重大而深远的战略意义。此前,中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,高等学校…     

高校思想政治理论课教学改革的问题与对策

2005年,中宣部、教育部下发了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及具体实施方案,指出要"切实改进高等学校思想政治理论课教育教学的方式和方法","教学方式和方法要努力贴近学生实际,符合教育教学规律和学生学习特点,提倡启发式、参与式、研究式教学。要研究分析社会热点。要多用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式,活跃教学气氛,启发学生思考,增强教学效果"。①     

浅谈高校校园文化建设

江泽民同志在党的十四大报告中指出：“精神文明重在建设，要搞好社区文化、村镇文化、企业文化和校园文化的建设”。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》也对校园文化建设提出了具体明，确的要求。大学校园文化以其独特的魅力，存在于社会文化中，它是社会文化的有机构成部分，也是社会文化……     

用先进文化构建有益于青少年健康成长的价值体系

2004年3月，中共中央和国务院有两个“意见”特别引人注目：一是《中共中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，一是中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》。这两个文件从战略的高度提醒我们：在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴     

高校思想政治理论课与“互动·探究教学模式”

根据《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》,高校思想政治理论课要从学科建设的角度加强对教学方法的研究和教学模式的探索,大力推进教学改革。本文在分析现阶段思想政治理论课教学所存在的主要问题基础上,探讨了“互动.探究教学模式”对高校思想政治理论课教学的重大意义以及构建“互动.探究教学模式”的有效途径。     

教育部等六部门:印发指导意见加强新时代高校教师队伍建设改革

近日,教育部等六部门印发了《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》(以下简称《指导意见》),深入落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》,推进加强新时代高校教师队伍建设改革.     

围绕育人中心办好校报副刊

《中国普通高等学校德育大纲》(试行)强调,要“加强宣传舆论阵地的建设和管理,发挥正确的导向和宣传教育作用,充分利用和发挥社会主义文化设施和大众传媒对德育的积极作用。”高校校报受党委直接领导,是高校一块重要的宣传舆论阵地,在育人中有不可替代的重要作用。而校报副刊作为校园文化的主     

论学风建设与大学生思想政治教育的结合

学风建设与思想政治教育相辅相成,相互促进,辩证统一于高等学校人才培养的全过程。思想政治教育是学风建设的导向与动力,为学风建设提供了动力支持和思想保障。学风建设是大学生思想政治教育的重要依托和抓手,为加强和改进大学生思想政治教育提供了有效载体和平台。二者有机结合的实现,关键在于学术诚信与大学生诚信品德教育的有机结合、教风建设与大学生行为养成教育的有机结合、校园文化活动与大学生实现自我教育的有机结合。