高师书法教育之我见

1如果追溯起历史来,那么,我国高等学校的书法教育则滥觞于唐代。据记载,唐代京都地区设有隶属于国子监的大学六所,其中有一所即是专门培养书法人才的学校——“书学”。“书学”招收学生30人,教授三体石经、《说文》以及《字林》。又据记载:唐代贞观元年,贵胄学校弘文馆招收了在京都地区担任五品以上,有书法爱好的文武官员24人,聘请虞世南、欧阳询为导师,以宫内收藏的珍贵法帖为范本,学习楷节技法。这些做法打破了我国长期以来形成的、单靠师徒一对一传授的“师塾式”的书法教育方式,拓宽了书法教育领域。     

中国书法教育之我见

一、中国书法有悠久的历史 “书法是以汉字为表现对象,以毛笔为表现工具的一种线条造型艺术。它具有很大的实用价值,每个使用汉字的人,都可以通过学习书法,把汉字书写得清楚、正确、美观,从而提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。它又具有很高的审美价值,简炼的线条造型可以表达复杂的思想情趣。一幅优秀的书法作品,能够吸引成千上万的观赏者,能够使观赏者象欣赏优秀的绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、诗歌等一样,联想起美好的生活,得到各种     

师专声乐教学之我见

师专声乐教学之我见毕海燕歌唱是每位普通音乐教育工作者必须具备的基本能力。为此，在我们音乐系的课程设置中，把声乐教学定为我系学生的必修课，是所学音乐技能的主要科目之一。学好声乐将在未来国民教育工作中，在传播音乐文化和美育工作方面，起到极为重要的作用。师...     

师专专业英语教学之我见

师专英语教学方面要讨论的问题是很多的,这里只谈两个问题。一是教学要求问题,二是如何处理好教学中几个问题的关系。一、对师范专科专业英语学生的教学要求。师专英语专业与综合性大学和外语学院的英语专业的特点是不同的。前者培养的是初中英语教师,后者,培养的主要是研究语言文学和口笔翻译工作者。显然,他们使用英语的要     

师专法学课程教学改革之我见

我校法学教学包括两部分:一是除政教专业之外其它专业的法律基础知识教学,二是政教专业的《法学概论》(下称《法概》)课教学。笔者几年来一直担任《法概》课教学任务,现就这门课的教学改革谈几点粗浅的看法。 首先,谈提高《法概》课课程的地位。市场经济从某种意义上讲就是“法制经济”。我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,这一改革目标模式最终必须靠法制来完成和确立,因而加强社会主义法制建设,对于建立社会主义市场经济体制至关重要。社会主义法制建设,很大程度上依靠教育,教育的关键又在于教师。我校是专门培养师资的学校,对学生进行全面法制教育,至关重要。对于政教专业学生而言,多了解和掌握些法律知识,更显得必要。但目前我校《法概》课程的设置显然无法符合形势的需要,最突出表现在开课时间过短(只有一个学期,不到80个课时)严重影响《法概》课作用的充分发挥。因此,增加《法概》课时,提高《法概》课程的地位,已是十分迫切。目前有些省市的师专将政教系改为政法系,突出法律课程的地位及其重要性,值得借鉴。 其次,谈教材改革的设想。搞好法学教学改革,教材是关键。目前师专的《法概》教材无论哪种版本,笔者认为均存在两个缺陷:一是内容过于繁多,以孙国华教授主编《法概》教     

大学书法教学之我见

大学书法教学之我见晓笛上海大学文学院自一九八一年起率先在中文系开设书法课，至今已有十二年了。回顾这些年来书法教学的情况，探讨其中的经验教训，有助于我们更好地完成教学工作，更有效地将知识与技能传授给学生。一、书法教学的目的与现状据粗略匡算，进我院学习的...     

汉字书法教学之我见

讲普通话,写规范字,是社会主义现代化建设的需要,是合格中学教师必须具备的基本条件。为了培养学生的“三字一话”技能,从1989年春季开始,我校为一年级学生普遍开设了普通话和汉字书法两门课程。笔者曾参加过这两门课程的教学,感受颇多,兹就汉字书法教学谈点看法。 从目前中学的实际情况来看,主要的教学手段仍然是用嘴说和用手写。我们开设书法课的目的,主要就是为了使学生适应今后教学工作的需要,把汉字写好。要想使学生写好汉字,首先要让他们认识汉字,了解汉字,或者说,要有正确的汉字观。     

师专图书馆提高信息服务质量之我见

提高信息服务质量是高校图书馆的研究课题。在分析当前高校图书馆存在这方面问题的同时，提出了改进的建议。     

三年制师专英语泛读课之我见

(一)泛读课的性质、任务、特点和与其它课的区别。 (1)性质。泛读课是一种原则上不分析词汇及其特点、不分析语法现象与句子结     

高师院校书法教学之我见

我在高师院校从事书法教学已近十年了,对高师院校开设书法课的必要性及如何针对大学生的特点搞好书法课的教学工作略有体会,现写成拙文,以就教于方家。一、高师院校开设书法课的必要性首先,从高师院校的培养目标看,应在教学计划中设有书法课程。高师院校与其他高校比较有自己的独特性,其独特就独在一个“师”字上。育人是高     

二年制师专音乐专业提高教学质量之我见

师专音乐专业教学质量的提高固然涉及许多方方面面,但归根到底可归纳为一点:即必须完善和强化教学管理,这是提高教学质量的关键。 马克思在《资本论》中曾精辟地论述过,凡属社会生产均需兼有指挥和督促双重职能的管理。离开了管理,就不可能进行、更不可能搞好社会性的生产。师专音乐专业的教学过程广义上说,是从新生入学到毕业,按教学计划、教学大纲实施教学活动的全过程,是实现德、智、体、美、劳五个方面教育任务的基本途径。因而,其各个环节管理的好坏,直接影响教     

师专教育目的初探

一、探讨教育目的的必要性人类实践反复证明:目标愈明确、愈具体,决心愈大,办法愈多,目的向现实性转化的可能性愈大;反之,目的愈抽象,愈模糊,则行为的不确定性愈大,实现目的的可能性愈小。这是因为,目的是决策和计划的     

书法教育专业

<正> 书法艺术,是中国优秀传统文化的结晶,是一个古老而又独特的艺术门类。在省教委的支持下,山西大学师范学院书法教育专业(三年制专科)1995年正式列入国家招生计划。这是我省目前唯一的书法艺术高等教育专业。它以弘扬书法艺术,培养德智体全面发展的从事书法教     

师专图书馆用户教育初探

一般地说,用户教育有广义和狭义之分。广义的用户教育泛指图书馆的教育职能,如高校图书馆的教育职能主要由思想政治教育、专业教育、综合教育和利用文献教育等方面组成;狭义的用户教育则专指利用文献教育。由于利用文献教育最能体现高校图书馆教育职能的特点,本文主要围绕师专图书馆在用户教育(狭义)中存在的问题,作一些探讨。     

师专学生青春期教育探析

青春期是学生生理发展的高峰期,也是心理发展的“第二次诞生”,是一生中最关键的时期。抓紧青春期的教育,将对师专学生身体健康,思想素质与文化素质的全面发展产生重要的影响。同时师专学生今后所从事的教育工作,所教的学生也是青春期的学生,为人师表,影响他们的学生有很大的作用。因此,教育工作者如何帮助师专学生顺利地度过青春发育阶段,是值得探讨的一个重要问题。     

师专美术专业教育的特征

师专美术专业的培养目标,是造就全面发展的合格的初中美术师资。根据这一宗旨,突出本专业教育中有关师范性的研究和探索,有着重要的现实意义。寓思想教育和美学教育于专业教育教学之中我们的教学宗旨是培养学生成为具有较好的思想政治素质,有理想、有道德、有文化、有纪律,能为人师表,符合“人民教师”光荣称号的合格初中师资。这就必须重视在经常性     

浅议师专教育实习改革

教育实习是高师教学的重要组成部分,是师范生走上工作岗位之前的一个必不可少的实践阶段。所以,无论是学校还是学生自己,都把教育实习作为一件大事来抓,力求取得优良的成绩,以体现学校的教学质量和学生的综合水平。传统的教育实习通常在临近毕业阶段进     

新形式下师专图书馆藏刊体系建设之我见

期刊因其信息量大，出版周期短，内容新颖，涉及知识面广，贴近社会生活，能满足社会和读者的各种需求，而倍受读者青睐。师专的教学、科研人员及广大学生要完成自己的社会职责，迫切需要利用期刊文献。因此图书馆应根据学校的性质，教学和科研任务，建立多学科、多层次的科学藏刊体系，以满足教学和科研的需要。改革开放促进了教育事业的蓬勃发展，教育体系已由过去单一的文、理科专业发展到文、理科专业并举。在课程设置方面，文、理科专业互相渗透，趋于综合化。为使学生更好地适应社会，除必修课外，还大量开设了选修课，如财会、文秘、…     

一部研究师专教育的力作——简评《师专教育探索》

由关春明、彭哲宪、郑年春同志编著(华中师范大学出版社1990年9月出版)的《师专教育探索》一书,是一部研究师专教育的力作,值得广大教育工作者特别是有志于我国基础教育和师范教育改革的同志们一读。该书观点鲜明,材料翔实,内容丰富。全书大致可划分为四个互相联系的部分,一是     

大学生书法教育研究

本文旨在阐述书法艺术的美学特征和美学构成及其所独有的芬芳和魅力,以及传承和发扬这门古老的艺术以及素质教育视野下的书法教育所具有的基本功能--传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能,论证必须重视书法教育,建立科学、系统化的现代书法教育体系.