宁夏高校大学生心理健康教育及咨询工作现状调查与对策研究

通过对宁夏回族自治区15所高校大学生心理健康教育及咨询工作现状的调查研究,从大学生心理健康教育组织管理、机构设置、师资队伍、保障条件、课程设置、科研状况、心理咨询治疗等工作状况、心理健康教育工作意见及建议等方面进行问卷调查及访谈.从建立适合宁夏地区高校大学生心理健康教育工作的模式及服务体系出发,提出加强和改进宁夏高校大学生心理健康教育工作的主要对策.     

对推进西藏高校大学生心理健康教育的探索

本文探索了西藏高校大学生心理健康教育的现状及存在的问题,提出开展西藏高校大学生心理健康教育的有效途径在于了解和把握民族大学生心理的特殊性,正确诠释民族文化,确立心理健康教育的多元化理念;借鉴内地高校成熟心理健康教育理念,构建具有西藏特色的心理健康教育模式。     

大学生心理健康教育五级网络建设的实践与思考

大学生心理健康教育是高等教育中不可或缺的重要环节。加强大学生心理健康教育工作,适应新时代、新形势、新特点积极探索新的教育模式是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的重要有益尝试和重要方法。推动大学生心理健康教育五级网络建设,建立运行机制、发现存在问题,寻找应对策略,对于规范和促进大学生心理健康教育工作,维护大学生的身心健康发展,构建和谐校园具有重要意义。     

对大学生心理健康教育的再认识

大学生心理健康教育越来越受到人们的重视,但目前这项工作还有待改进。本文从对大学生心理健康教育的重要性论述和解读出发,对导致大学生心理问题的因素进行分析,深入思考大学生心理健康教育问题。     

和谐社会背景下高校大学生心理素质教育实践探析

要构建社会主义和谐社会,大学生的心理健康问题不容忽视。当前,加强大学生心理健康教育,必须进一步重视大学生心理素质教育,尤其需要遵循系统连续式与分散主体式相结合的内容设计原则,构建科学的适合我国大学生的心理素质绩效评估体系,以及营建大学生心理素质教育的“独立组织模式”。     

大思政视野下高校思政教育实践育人模式及其价值

构建高校实践育人模式是大学生思想政治教育的一项重要内容,对提升思想政治教育实效、促进大学生成长成才具有十分重要的意义.文章结合高校思政实践理论,从大思政视角出发,研究高校思政教育实践育人模式的构建,指出这一模式的构建对大学生思想政治教育和大学生主体性价值回归的具体价值.     

大学生心理健康素质刍议

大学生心理健康素质是高素质人才培养的组成部分。健全的心理、完善的人格无疑会对实施绿色教育、构建和谐社会具有重要作用。针对大学生目前心理健康问题及现状,提出了大学生心理健康教育的新思想及对策。     

积极心理学理念下高校心理健康教育模式的构建

积极心理学是心理学领域新的研究热点之一,已成为世界性的心理运动。本文分析了我国高校当前心理健康教育的主要模式及存在的问题,以及应用积极心理学理念重新构建高校心理健康教育模式的重要性,并从转变教育理念、调整教育内容、重新建设队伍及拓宽教育途径四个角度论述了积极心理健康教育模式的构建。     

大学生心理健康问题及对策探析

随着我国高等教育规模的不断扩大,大学生心理健康教育问题越来越多地摆在广大高校教育工作者面前。为了进一步作好大学生心理健康教育,需要全社会的关注。本文从分析大学生心理健康问题的形成和表现出发,在进行全面分析的基础上,提出了如何改善大学生心理健康问题的策略。     

高校辅导员心理健康教育能力发挥机制探微--基于“五三四二一”模式的分析

辅导员参与大学生心理健康教育的重要性已成共识，但辅导员心理健康教育职能处于空置状态的现象仍然存在。文章尝试构建辅导员心理健康教育能力发挥机制的“五三四二一”模式，解决明确角色定位、细化工作职责、提高专业素养等三个影响辅导员心理健康教育能力有效发挥的关键点，以期促进辅导员心理健康教育能力可持续发挥，助力大学生成长成才。     

大学生心理健康教育的定位与途径探索

大学生心理健康教育是素质教育的重要内容,它的定位准确与否直接关系到教育的效果。文章从学生心理健康教育与学生思想政治教育的联系和区别入手,分析了大学生心理健康教育的定位,并就如何开展大学生心理健康教育做了探索,建议积极构建领导体系、内容体系、咨询体系和载体体系。     

如何正确认识和搞好大学生心理健康教育

据资料显示 ,高校在校大学生中有 1 6.5 1 %的学生存在中等程度以上心理问题。高校学生的心理健康状况不容乐观 ,心理健康教育势在必行。笔者从大学生全面发展和健康成长的迫切需要出发 ,对如何正确认识和搞好大学生心理健康教育进行探讨。     

构建大学生心理健康教育新格局

分析当前大学生普遍存在的心理问题及成因,正确认识和重视心理健康教育工作,进一步调整心理健康教育工作的思路和方式方法,构建大学生心理健康教育工作的新格局。     

论高校德育与心理健康教育协同共进机制的构建

德育与心理健康教育具有异质性和关联性.作为高校教育培养全面发展人才的重要组成部分,德育和心理健康教育在教育实践中应被很好地统筹起来.应从二者的理论基础、教育目标、教育内容方法的异同出发,实现二者在相互弥补基础上的协同共进,构建大学生德育与心理健康教育的协同机制.     

论我国高校心理健康教育的发展趋向

加强大学生心理健康教育是实施素质教育的重要举措。为了推动心理健康教育工作全面深入的开展,本文主要从心理健康教育体系的规范化、教育模式的主体化、教育环节的整体化、教育手段的科学化及教育队伍的专业化等五个方面对高校心理健康教育的未来发展趋向做一初步的论述和估测。     

试论高校辅导员与大学生心理健康教育

高校辅导员从事的学生教育与管理工作与心理健康教育,从心理学角度的知、情、意、行等方面,有着密切的内在联系;辅导员应积极参与大学生心理普查、学生信息网络构建、特殊学生心理关注等与学生心理健康相关的具体工作;辅导员应从新形势出发,积极转变工作观念,充分发挥沟通、信息、功能优势,不断提高其参与心理健康工作的能力和水平。     

基于微博的大学生思想政治教育模式研究

微博在大学生思想政治教育中的作用越来越大,它改变着当代大学生学习、生活的模式,影响着大学生的价值观和人生观。因此,科学构建大学生思想政治教育模式已成为大学生思想政治教育亟待解决的重大课题。本文从模式的角度出发,结合心理学、教育学、思想政治教育学等相关理论,对基于微博的大学生思想政治教育模式进行深入探讨,这对于提高当前思想政治教育的实效性、针对性和感染力、吸引力,丰富思想政治教育学科的理论发展具有重要意义。     

网络心理健康教育模式的建构

由于网络心理健康教育究竟应以何种模式进行的问题一直得不到解决,严重地制约了网络心理健康教育的发展。文章从网络心理健康教育对象的特殊性出发,提出"教师—学生—家长"有机结合与开发的网络心理健康教育模式;探讨网络心理健康教育模式的建构,以促进网络心理健康教育的发展。     

浅谈如何建立有效的大学生心理健康教育模式

探讨如何建立有效的大学生心理健康教育模式。大学生心理健康教育应该优化心理健康教育的环境来达到预防性的目的,继续坚持大学生心理健康教育课的发展性功能,建立多级心理咨询网络起到治疗性的作用,使大学生心理健康工作落到实处。     

构建科学的教育体系促进高校心理健康教育的发展

当前,我国高校的心理健康教育开展程度参差不齐,不能适应形势发展要求,其中一个重要的制约因素是缺乏一个完整的教育体系。本文基于社会竞争的日趋激烈及人际关系的复杂化程度对人才素质的新要求设定高校心理健康教育的教育目标,根据当前我国大学生心理素质水平及心理健康教育状况提出了教育的内容及途径,设想从教育目标、教育内容、教育途径三方面构建一个完整的心理健康教育体系,将心理健康教育纳入高校教学计划,使之进入高等教育的主渠道——课堂教学,从而促进高校心理健康教育的健康发展。