从“职业学院”到“双元制大学”——德国巴符州职业学院发展轨迹及启示

巴符州职业学院是德国职业学院发展的鼻祖和领头羊。其诞生以来,以"双元制"学习、小班化教学、人才培养国际化、提供资格获取机会、注重提升教师教育教学能力、合作科研、授予硕士学位、健全质量监控体系等办学特色,有效满足了经济界对职业人才的需求。2009年3月其更名为双元制大学,办学理念和特色进一步丰富。其成功的办学经验给我国重要启示:构建合理的院校管理框架;注重内涵式发展,大力提升办学品质;遵循法制化轨道;以服务为宗旨,与时俱进。     

论“鄂尔多斯模式”对百色探索科学发展之路的启示

鄂尔多斯模式的丰富内涵和新鲜经验,是地方经济崛起的经典和样板,是西部崛起的典型和缩影.学习借鉴鄂尔多斯模式,对于同样为西部地级市的百色全面贯彻落实科学发展观,实现经济社会又好又快发展,具有十分重要的理论意义和实践意义.     

改革创新 加强内涵建设 提高质量 推进科学发展——陕西青年职业学院召开2011年教学工作会议

2011年12月24日,陕西青年职业学院教学工作会议隆重召开。院长安强,院党委副书记杨滨、副院长张逊德、杜兵社、赵兴刚,院长助理宁建飞出席了会议。     

“官本位”——中国科学发展的障碍

"官本位"是一种制度安排,一种等级标准,一种价值目标.它从多方面制约了中国科技的发展,中国惟有消除"官本位"的影响,才能为科学发展扫清障碍.     

从“发展”到“科学发展”——改革开放时期中国共产党“发展”理论的历史考察

发展是当今中国的第一要务。邓小平的发展理论是中国社会主义现代化建设的指导思想,改革开放三十多年的经济增长是贯彻这一思想的结果。科学发展是发展的继承、突破和发展。它不仅是解决当前中国经济运行中存在问题的策略方针,更是指导中国经济社会健康、持续、长远发展的正确战略。     

“官本位”——中国科学发展的障碍

“官本位”是一种制度安排，一种等级标准，一种价值目标。它从多方面制约了中国科技的发展，中国惟有消除“官本位”的影响，才能为科学发展扫清障碍。     

北京戏曲艺术职业学院启动“六个一工程”

2013年1月1i日,北京戏曲艺术职业学院“彰显办学特色,实施‘六个一工程’,推动学院科学持续发展”大会在北戏排演场隆重举行。北京市文化局副局长吕先富等领导、学院聘请的老艺术家、合作办学院团领导和即将任课的知名艺术家、生源基地负责人、学院师生和相关媒体出席了大会。     

打造特色大学 推动科学发展——桂林医学院科学发展纪实

在山水甲天下的桂林,有一所著名的大学学府,这里花木葱笼,芳草如茵,两个校区既与美丽的桂湖相伴,又与拔地而起的独秀峰相比邻,还与绚丽多姿的虞山公园紧紧相连。这就是读书育人的好地方——享誉八桂的桂林医学院。     

从科学史看无形学院对科学发展的作用

叙述了无形学院的起源和含义 ;以科学史为根据 ,阐述了无形学院中的交流和传播信息 ,促进了科学知识的增长。分析了无形学院中各种交流的形式与内容对科研成果的影响 ,进一步对克兰的知识增长理论做了具体分析研究。概括了无形学院对科学发展的作用 ,即人际沟通的情报功能 ,学者互访的创新效应 ,协作研究的互补功能和学者论争的激发效应等。     

对接市场·延续传统·服务地方·错位发展——百色学院中文系本科办学的探索与实践

百色学院2006年升本后经过8年的建设,以本科教育为主的办学格局已基本形成。为紧跟学校的步伐,推动系部的发展和应用技术人才培养目标的实现,百色学院中文系近年来着手推行对接市场+延续传统+服务地方+错位发展的四位一体本科办学理念,勇于创新,强化特色,提升核心竞争力,为学校转型发展做出了积极的探索与实践。     

大家、大师、大业构成大学发展的基础——记东北农业大学60年办学历程

继承是为了发扬,回顾是为了展望。为了使60周年校庆成为推动我校科学发展的新动力,成为创建一流农业的新起点,成为传承学校历史、弘扬东农精神的新华章,我们需要认真审视一下我们走过的道路了,需要了解“何谓东北农大？”。     

“立德树人”探索“进化教育论”——武汉商贸职业学院十年教育创新之路

穿行在武汉商贸职业学院(以下简称:武汉商贸学院)内如同徜徉在一座世界文化园,欣赏着几千年的人类文明果实,每一栋建筑都有其文化内涵:屹立在校门左右两边的狮身人面像斯芬克斯和智慧女神,欢迎新生的到来和欢送毕业生走向人生的未来;校门中间的长城连接凯旋门蕴涵中西合璧。金字塔式图书馆象征人类文明的起源;仿意大利米兰大教堂的教学大楼寓意欧洲文艺复兴时期近代文明的开端;仿美国国会大厦的科技大楼标志着现代文明。六面文化墙以浮雕     

科学发展 成就辉煌——北京展览馆“科学发展 成就辉煌”大型图片展览

2012年10月26日上午,“科学发展成就辉煌”大型图片展在北京展览馆正式开幕,展览为期一个月。该大型图片展,由中共中央宣传部、国家发展和改革委员会、解放军总政治部、中共北京市委共同主办。展览分为序篇和九个主体部分,通过2110张照片、204幅图表、765件实物以及视频、电子相册等多种形式,全面展示了以胡锦涛同志为总书记的党中央团结带领全党全军全国各族人民推进中国特色社会主义事业的不平凡历程,集中反映了党的十六大以来科学发展的成功实践和国家建设、人民生活的历史性变化。     

在创新中推进职业教育科学发展——山东省职业教育观察之二

说起职业教育,人们常常想起现代著名教育家黄炎培先生的名言：＂使无业者有业,使有业者乐业。＂可是,在目前我国不少地区各级各类教育中,职业教育往往被看成是＂洼地＂＂短板＂＂软肋＂,上职业学校好像矮人一头似的;然而在山东,情况截然相反。作为一个人口、经济和教育大省,近几年山东把大力发展职业教育作为转化人口压力、打造优质劳动力富集地带、增强区域竞争力的有效途径,通过创新发展,初步建立了同产业结构、区域布局相匹配的职教服务体系。职业教育不仅撑起了山东教育的＂半壁江山＂,而且已成为山东省国民经济发展的重要支柱。山东省何以在短短几年内一跃成为全国职业教育的大省、强省,他们采取哪些举措盘活了职业教育呢？日前本刊记者飞赴山东,近距离观察山东职业教育。     

百色学院举办“左右江革命老区发展论坛”

2012年10月19日,百色学院举办了“左右江革命老区发展论坛”。这次论坛的宗旨是：传承百色起义精神,发展老区教育事业。这次论坛,来自北京大学、延安大学、井冈山大学和广西自治区政协、广西社科院等区内外的专家学者共七十余人汇聚一堂,通过汇聚国家层面以及区内外诸多政府部门与专家学者的力量,以其他老区的成功建设经验为借鉴,结合百色学院在左右江革命老区振兴方面的实践与目标,为百色市和左右江革命老区的振兴献言献策,共谋发展。     

论“社会主义从空想到科学”的发展

“社会主义从空想到科学”的发展包括三大问题:一是空想社会主义为何是空想?因为空想社会主义仅对资本主义制度进行道义批判,仅对无产阶级持同情态度,仅对未来社会作空想描述。二是科学社会主义为何是科学?因为从历史过程来看,社会主义由空想到科学是历史发展的必然;从现实反思来看,社会主义在当今时代具有科学性。三是共产主义为何是理想不是空想?因为共产主义符合人类社会发展的一般规律,符合人民群众的意愿,共产主义社会一定能够实现。以上三大问题既体现了历史发展进程的递进关系,又凸显了社会主义从空想到科学的必然趋势。     

践行科学发展 促进社会和谐——南京法院联系实际开展“大学习、大讨论”纪实

今年6月．南京玄武法院受理了一起拆迁纠纷案。承办法官在庭审中了解到，2007年10月，南京市城市建设开发（集团）有限公司通过拍卖竞得玄武区北苑南邮地块．并于今年2月合法取得该地块。3月18日，当该公司施工队进入现场勘察时．数百名拆迁居民无端闯入工地．阻挠施工。虽经街道、派出所多次协调。但拆迁居民仍继续阻挠施工．致使开发公司停工，矛盾异常尖锐。     

试论职教集团发展策略的持续创新——以西安动漫职业教育集团为例

以西安动漫职业教育集团为个案,通过分析职教集团发展的策略与创新,认为持续创新是职教集团发展的源动力,从而可以实现职业教育资源与社会资源的共享、优势互补、谋求共赢,持续地提高职业教育办学效益。     

科学发展视野下的和谐高职院校文化建设思考

和谐高职院校文化的建设,应该以社会主义核心价值体系为根本,既注重职业技能,又注重学科知识,坚持改革创新的时代精神。同时该文化还有利于建立诚信友爱的新型和谐师生关系,它体现了一种开放性,是凝聚学校发展的精神力量。     

加强内涵建设推进高职教育科学发展

一、围绕高职教育的准确定位,推进发展观念的转变 对于教育而言,办学定位是最重要和最基础的,因为它直接关系到专业口径、课程构建、教育组织方式以至教育方法等问题.高职教育要走内涵发展的道路,首先要准确、科学地定位.