浅析邓小平青年工作思想的基本特征

青年是民族的未来，青年工作一直是国家工作的重中之重。邓小平站在战略的高度，坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想的场、观点和方法，从青年的特点出发，在实践中创造性地开展青年工作，形成了独具特色的青年工作思想。邓小平青年工作思想是马克思主义原理与中国具体青年工作相结合的产物。邓小平的青年工作思想具有科学性、战略性、务实性、时代性、创造性等基本特征。     

略论邓小平的青年教育思想

邓小平青年教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分。本文从青年教育的地位、内容、方法、途径等方面对邓小平的青年教育思想作了较深入的探讨 ,论述了邓小平在这一领域里丰富的思想和理论创新 ,以及这一理论对青年教育工作的改革与发展所具有的重要指导作用     

论邓小平的青年观

邓小平的青年观揭示了正确认识和对待青年的一系列原则和观点，是邓小平理论的重要组成部分，是做好青年工作的理论基础。文章从青年工作战略、青年思想政治教育、青年人才培养三个角度概述了邓小平的青年观。     

论江泽民对毛泽东、邓小平青年教育思想的继承和发展

毛泽东、邓小平、江泽民历来高度重视青年教育工作,对青年寄予厚望,对青年的教育从内容到方法作过系列的精辟论述。江泽民在新形势下继承、丰富和发展了毛泽东、邓小平的青年教育思想。认真学习、贯彻三代领导集体核心的青年教育思想,在今天具有十分重要的现实意义。     

论邓小平的青年观

邓小平同志是建设有中国特色的社会主义现代化强国的总设计师.是当代伟大的马克思主义理论家,他的理论的最大特点就是密切联系实际,富有开创性,充满勃勃生机.邓小平同志关于青年和青年工作的论述甚丰,是邓小平同志政治思想的重要组成部份,它同邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义的经济思想、文化思想、军事思想一道,构成了建设有中国特色的社会主义现代化强国和改革开放的跨世纪的行动纲领.     

江泽民青年思想的理论价值和实践意义

江泽民青年思想是马克思主义青年思想同当代中国青年实践和时代特征相结合的产物,是马克思主义青年思想在当代中国的新发展,具有极其重要的理论价值和实践意义。它继承和发展了马克思主义青年思想,丰富和发展了邓小平青年理论,拓展和升华了“三个代表”重要思想,是新时期加强青年理论研究的指导思想,做好青年工作的行动指南,激励青年全面发展的思想武器。     

邓小平的青年观初探

邓小平的青年观初探孟东方邓小平同志是建设有中国特色的社会主义现代化强国的总设计师，是当代伟大的马克思主义理论家，其理论的最大特点就是坚持实事求是，密切联系实际，富有开创性，充满勃勃生机，邓小平同志关于青年和青年工作的论述甚丰，是邓小平同志政治思想的重...     

论邓小平青年思想

邓小平历来十分关怀青年的健康成长,高度重视青年工作。他在青年和青年工作方面的重要论述和指示,系统地回答了"青年是什么?培养什么样的青年?怎样培养青年?"等时代课题。其观点相互联系、内在统一,形成了严密、科学的青年思想体系,是培养教育青年成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人的强大思想武器。     

邓小平关于青年思想政治教育内容和方法的理论探析

邓小平青年思想政治教育理论是一个系统化的理论。在 70余年的革命和建设实践中 ,邓小平对青年思想政治教育的原则、方针、内容、方法等作了科学系统的阐释 ,从而极大地丰富了邓小平理论的宝库。本文是作者研究邓小平青年思想政治教育的部分成果 ,主要从教育内容和方法上进行了理论探析。     

毛泽东青年思想略论

毛泽东青年思想是毛泽东思想的一个重要组成部分。本文简略论述了毛泽东关于正确认识青年、充分相信青年、全面关心青年、教育培养青年和主动赢得青年等五个方面的基本观点,力图阐明毛泽东青年思想的基本内容和精神实质。作者指出,在新的历史时期,我们应该以毛泽东青年思想和邓小平关于青年的论述为指导,联系改革开放和现代化建设以及当代青年的实际,认真做好青年大学生的教育工作。     

努力做好学生的思想政治教育工作──学习邓小平精神文明建设的理论的体会

努力做好学生的思想政治教育工作──学习邓小平精神文明建设的理论的体会赵群义国运兴衰，系于教育。青年学生是２１世纪社会主义建设的接班人与主力军，青年学生教育是提高我国国民素质、科技现代化和社会文明程度的关键性教育。青年学生的思想政治教育工作决定着青年学...     

邓小平思想政治教育理论在高校思政工作中的实践与运用

以邓小平思想政治教育理论为指导,正确地引导青年学生的思想是非常重要的。在新时期高校思想政治教育工作中,要求始终把正确的思想政治放在首位。这就要求学校要在提升学生思想道德、法律水平和社会实践能力的基础上,同时促进青年学生思想政治教育的实践。     

略论邓小平的青年观

邓小平理论中蕴含着许多关于青年问题的思想,构成了当代中国的马克思主义青年观,是新时期我国青年工作的指针。一、青年教育思想邓小平关于青年教育问题的论述,对于我国青年的成长产生了巨大的影响,对于做好新时期的青年教育工作也具有十分重要的理论意义和现实指导意义。他指出:“我们最大的失误在教育,对年轻娃娃、青年学生教育不够。”1“许多思想工作没有做,好多话没有讲清楚。”2因此,必须加强以爱国主义、集体主义、社会主义为核心内容的思想道德教育,切实加强青年的思想政治工作,加强正确的世界观、人生观和价值观教育。(一)加强理想…     

江泽民青年思想简述

江泽民同志作为党和国家新一代领导核心,对青年给予了极大的关环,对青年和青年工作发表了一系列讲话和论述。在这些具有时代精神的讲话中体现了江泽民的青年思想。江泽民青年思想是在新的历史条件下,对毛泽东青年思想和邓小平青年思想的继承和发展。学习江泽民青年思想对于培养和造就政治坚定、品德高尚、业务精通、作风过硬的优秀青年人才具有特别重要的意义。一、青年的地位和作用一段时间以来,怎样正确评价改革开放过程中成长起来的一代青年,怎样正确引导教育广大青年,怎样发挥青年在建设有中国特色社会主义现代化事业中的生力军作…     

试论邓小平的青年观

青年的培养教育问题,是一个关系到我们党和国家的前途命运,关系到我们民族与社会主义事业成败兴衰的极其重要的问题,尤其是处在世纪之交,还关系到由什么样的人,把一个什么样的中国带入新世纪。邓小平同志在长期的革命和建设实践中,对青年工作给予了极大的关注,倾注了大量的心血,形成了闪耀着马克思主义思想光辉的青年观,学习和掌握邓小平的青年观,对于正确认识     

坚持邓小平教育思想把德育教育放在大学生教育的首位

本文围绕邓小平德育教育首位的思想,讲了三个问题：一是邓小平一贯坚持把德育教育放在首位;二是邓小平关于德有教育首位思想的基本内涵;三是关于邓小平德育教育首位的保障机制。文章根据邓小平建国以来一系列讲话强调对青年进行德育教育的重要性,阐明德育教育的意义、地位及其保障措施。     

论邓小平的青年观

邓小平的青年观是邓小平中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平青年观的突出理论内容是对青年的教育和培养,要坚持正确的政治方向。青年工作的基本任务是培养“四有”新人,战略目标是选好接班人。      

邓小平青年思想政治教育理论与高校"两课"课程建设

邓小平青年思想政治教育理论对于深化"两课"课程改革有着十分重大的指导意义,邓小平强调青年思想政治教育的重要性,既为"两课"课程建设提供了理论根据,又为"两课"课程建设指明了方向,邓小平关于青年思想政治教育的内容决定了"两课"课程建设的形式和内容,决定了今天高校"两课"课程建设的门类和课程改革的方向.邓小平关于青年思想政治教育理论指导着我国高校"两课"课程门类、评价指标体系的改革,特别是指导我们加强对大学生进行近现代史课程、艰苦奋斗传统教育课程的开设和建设.真正使"两课"起到教育大学生,培养合格的革命接班人的作用.     

略论邓小平的青年教育观

邓小平的青年教育观是邓小平理论体系中的重要内容,邓小平对青年教育的意义、内容、方法等问题都有精辟的论述、独特的见解.学习、研究和运用邓小平的青年教育观,对于新世纪做好青年教育工作,把当代青年培养成为社会主义的"四有"新人,具有重大的现实意义.     

邓小平爱国主义教育思想及其当代意义——学习“八荣八耻”社会主义荣辱观的一点体会

在社会主义荣辱观教育活动中,要坚持用邓小平爱国主义教育思想加强对青年学生爱国主义教育。邓小平爱国主义教育思想基本内核包括:"中国人民有自己的民族自尊心和自豪感";爱国主义与社会主义本质是统一的;要用中国的历史教育青年。学习邓小平爱国主义教育思想,要结合学习贯彻胡锦涛关于社会主义荣辱观的重要论述,以全面建设小康社会的实际行动践行爱国主义。