共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
党的十四届四中全会通过的《决定》要求领导干部认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想,学习和掌握邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论,同时,努力学习社会主义市场经济理论和基本知识,学习现代科学技术和法律知识、世界历史、中国历史,特别是近代史和中共党史,通过学习和实践,树立正确的世界观、人生观,更加自觉地坚持党的基 相似文献
2.
邓小平、江泽民以辩证唯物主义和历史唯物主义观察社会,处理问题,注重党史工作的重大作用,在领导我国社会主义建设过程中,坚持“以史为鉴”,提出了一系列学习研究、宣传中共党史的基本观点。笔者试予探讨分析。一、邓小平的中共党史观纵观邓小平有关中共党史的理论和实践,我们可以看出,他完整系统地提出的在改革开放时期研究中共党史的一系列基本理论和基本观点,形成了党的第二代领导集体的马克思主义党史观。其中,最具有代表性的是以下观点:1、学习、研究、宣传中共党史,首先必须正确评价毛泽东和毛泽东思想。党的十一届三中全会重新确立了… 相似文献
3.
《党史通讯》1985年第4期在"党史论坛"栏中刊登了一篇署名为系子的文章《党史工作者要深入实际,研究现状》.文章认为:"中共党史是一门历史科学,也是一门理论科学".在这以前,马齐彬同志也说过类似的话.1983年8月,马齐彬同志在全国党校系统中共党史年会上说:"党史既是属于历史科学的一门学科,又是属于马列主义基本理论科学的一门学科,它是这两方面的结合."(《中央党校校刊》第12期第134页)中共党史是一门什么性质的科学?对于这个问题的认识,不仅关系到党史科学的自身理论建设,即党史科学的科学化、理论化、体系化,而且直接关系到党史研究的实践.因此,笔者不揣谫陋,就上述认识略陈管见,敬祈党史界同仁惠教. 相似文献
4.
《西藏民族学院学报》1999,(4)
徐继增，河南滑县N，1953年7月生，中共党员。1976年毕业于陕西师范大学政教系，同年进西藏民族学院工作。现任西藏民族学院政法系副主任，中国革命史副教授，从事中共党史、中国革命史、毛泽东思想研究等学科方面的教学L作。198O年至1981年在华东师范大学进修中共党史，1985年考入北京师范大学马列所学习中共党史专业硕士研究生主要课程一年。在长期的教学L作中，热爱民族教育事业，一直站在教学第一线。先后承担过学院各级各类学员班级的马克思主义理论课和哲学专业课程。教学中注重理论联系实际，注重培养学生的思想政治素质和实际能力… 相似文献
5.
现代中国毛泽东热述评杨三省中共陕西省委党校历史巨人毛泽东对现代中国社会举凡政治、经济、文化、军事诸多方面之无与伦比的深刻影响，马克思主义中国化的毛泽东思想改变２０世纪中国社会根本面貌之宏伟实践中的指导地位，决定了敬仰、颂扬和认知毛泽东，学习、宣传和研... 相似文献
6.
我们党校是在十二大召开以前就收到了十二大文件的初稿了,那时,我们就进行了学习,现在学习正在继续深入下去。在我们党校学习十二大文件中,提出了这样一个问题:即十二大文件中也讲了,七大的召开,取得了革命的胜利,十二大的召开一定能使社会主义建设取得胜利。七大是继承和发展了马列主义,十二大的文件是不是继承和发展了马列主义、毛泽东思想。这个问题很尖锐、很紧迫地摆在党校同志的面前。我个人认为,十二大文件是继承和发展了马列主义、毛泽东思想的,但是,在什么地方继承、发展的,怎么继承、发展的,还要很好的学习和研究。刚才倪浩堂同志讲的计划经济为主、市场调节为辅的原则,这个 相似文献
7.
论中共党史研究的方法论 总被引：1，自引：0，他引：1
在当代科学的发展中,科学方法论的掌握和运用是一个至关重要的问题。中共党史学科的研究,同样需要有科学方法论作为支柱。本文拟结合近年来国内中共党史学科的发展状况,阐述中共党史研究的方法论,以求教于中共党史学界的同行们。 一、一个具有重大原则意义的问题 中共党史研究方法论问题的重要,首先决定于中共党史学科的性质和意义。 中共党史学科的属性,仍然是值得探讨的一个问题。无疑,中共党史属于历史学科。中国共产党的历史是现代中国的政党史的一部分,而政党史又是政治史的一部分。由此可见,中共党史是中国现代史的有机组成部分,然而,它又不是普通的组成部分,它实质上是 相似文献
8.
9.
《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》指出：“进一步加强和改进党校工作,是党的事业全局和党的自身建设的迫切需要。必须进一步明确,党校教育是全国各级党政领导干部培训轮训的主渠道。党校作为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地和党性锻炼的熔炉,在用集中培训轮训方式提高领导干部素质方面,具有不可替代的作用。” 相似文献
10.
11.
莫斯科东方大学和中山大学分别设立于1921年秋和1925年秋，与1924年春夏开办的黄埔军校，同为培养中国革命干部的学校。它们的创立、开办以及对中国现代和历史进程产生的重要影响，构成了中国现代史上的重要一页。黄埔军校在苏联的帮助下开办在中国国内。东方大学和中山大学则是由苏联政府承办，开设在苏联首都莫斯科。与历史长河中的任何事件一样，它们也都产生于特定的历史条件和历史环境之中。列宁领导下的新生的苏维埃俄国相当重视理论建设和干部培训。很早就设立了旨在培养党的干部的高级党校，同时还开办各种类型的学校和训练班，、培… 相似文献
12.
得悉中共中央党校正在编写“三基本”(即 :马克思主义基本问题、毛泽东思想基本问题、邓小平理论基本问题 )教材。其中 ,为什么当前仍需认真学习毛泽东思想是一些干部关心而又不甚了解的问题。为此 ,本刊特约编辑专门走访了金春明教授。金教授是中央党校毛泽东思想研究室主任、中共党史博士研究生导师、毛泽东思想理论与实践研究会副会长。他与陈登方教授主编的《毛泽东思想发展史》 ,是国家社会科学“八五”课题 ,曾获中央党校科研一等奖。现在他是“毛泽东思想基本问题”编写组的负责人之一。在金教授宽敞明亮的新居客厅里 ,我们进行了广泛的交谈 相似文献
13.
关于共产国际与中共的关系史研究的进展问题 总被引：5，自引：0，他引：5
杨奎松 《福建论坛(人文社会科学版)》2002,(3):2-10
共产国际与中国革命关系史的研究,对中共党史研究的影响和推动有目共睹。这种影响和推动,一方面在于它开拓了深入发掘中共历史档案文献资料的一条有效途径,另一方面也在于它为推进历史包袱沉重的中共党史研究提供了不同于以往的崭新视角。许多中共党史问题的突破,就是得益于此。但人们或许还很少意识到,共产国际与中国革命关系史研究的意义,还不仅仅在于有助于厘清1919年至1943年共产国际这一国际革命组织存在期间中共与莫斯科鲜为人知的各种复杂关系,它更重要的还在于为众多中共党史学者提供了一条全面研究和深入思考中共与莫斯科关系的历史线索。循着这条线索去思考问题,我们就不难发现,来自莫斯科的影响,无论是积极的,还是消极的,其实始终存在,它并不会因为共产国际的解散就烟消云散。 相似文献
14.
党校图书馆是党校图书资料情报中心，是为教学和科研服务的学术性机构。党校图书馆的服务对象是教员和学员。学员在党校接受的是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育。党的优良传统和作风教育．党性、党风、党纪的教育。随着社会的迅猛发展，时代的飞速前进，对党校干部的政治、经济、文化、科技、军事、历史和法律及电子政务等方面知识的教育也日益加强．同时，教员、学员对各学科知识量、信息量也在增加， 相似文献
15.
16.
党校是适应新形势和高校党的建设的需要建立起来的,是学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,特别是江泽民“三个代表”重要思想的重要阵地,是党员、干部党性锻炼的熔炉。党校对高校的党的建设及思想政治工作具有重要作用。由此,提高党校的教育质量也就显得十分重要。 一、提高党校教育质量必须有党委的高度重视 党校是在党委直接领导下培养党员领导干部、理论干部和要求进步学生的重要部门。党委对党校工作的领导,应做到四个到位：一是认识到位。一方面党委自身要对党校的工作高度重视起来,另一方面党委要积极引导各有关… 相似文献
17.
中共黄山市委党校成立于1949年6月，从诞生至今已经走过了光辉曲折的60度春秋。60年来，党校始终坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持以科学发展观为指导，解放思想、求真务实、开拓进取、不断创新，党校的建设和发展呈现出积极向上的态势，各项工作取得了比较显著的成绩。 相似文献
18.
中国共产党成立以来,已经走过了七十年的光辉历程。中国共产党的历史,是中国近、现代史的核心内容,是中国五千年文明史中最光彩照人的一页,是中国社会发生最深刻、最伟大变革的历史记录,是我们时代最宝贵的精神财富。进行中共党史教育,引导青年和群众学习中共党史,对于坚定党的领导的信念,掌握马克思主义的科学理论,培育“四有”新人,都具有十分重大的意义。然而,令人遗憾的是,在前几年,中共党史教育被削弱了。部分青年由于对中共党史知识的无知而对中国共产党的领导的信念缺少坚实的历史知识的根底,对别有用心的人歪曲党史的言论缺少识别能力,对开放条件下涌入的西方社会学说缺少分析、鉴别而生吞活剥。这是造成人们思想混乱的一个不可忽视的因素。有鉴于此,对于毛 相似文献
19.