农村学校如何抓好教育科研工作

“教育科研是推动教育改革与发展的第一生产力”,是提高教师队伍整体素质的有效途径,是全面提高教育教学质量的根本措施。以研兴教、以研兴校、以研提质,是当今教育教学改革的必然趋势。那么,学校应如何抓好教育科研工作呢?一、转变思想观念,树立科研意识教育科研工作,之所以在学校工作中举步维艰,关键是从教育管理者到教师     

用组织功能营造科研氛围

近年来我们认真贯彻落实院党委"两个转变、一个提高"的教学改革新思路,积极探索高层次应用型人才培养的特点和规律,始终把提高学员的科研能力摆在首位。队党支部紧紧抓住研究生教学管理和行政管理的特点,围绕"议教、议研、议管"三个关键环节,积极发挥队党支部的组织功能,大力营造科研育人、科研创新的良好氛围。     

优化高职院校科研档案管理新思路

产教结合、产学结合、产研结合是高职办出特色教育的正确道路,而产研结合无疑是一支点,是促进与区域经济深度融合的粘合剂。高职院校院校科研档案管理往往被管理层忽视,存在管理制度缺失,科研档案管理载体单一,科研人员和科研管理人员档案管理意识淡漠漠,多策齐下,多措并举,优化高职院校科研档案管理。     

构建银行监管与银行审计协作的信息平台

近读胡兴宏教授发表在《人民教育》（2008年第20期）《走教师自己的教育科研之路》文章，很有感触，是啊，“教不研则浅，研不教则枯”，笔者从自己的专业成长过程看，教师开展教科研应选择“四个着力点”。     

关于远程教育接收之解决方案

近读胡兴宏教授发表在《人民教育》（2008年第20期）《走教师自己的教育科研之路》文章，很有感。是啊，“教不研则浅，研不教则枯”，笔者从自己的专业成长过程看，教师开展教科研应选择“四个着力点”。教育部近年来开展的各项远程教育普及工作已遍及了全国各地，很多地方的远教设备已全部安装到位，从教育资源与设备两方面给了一线教育工作者一个有力的支撑，给教学带来了便利与成效。     

临床医学专业学生在消化内科实习能力培养的探索与实践

目的 对临床医学专业学生在消化内科临床实习过程中涉及的核心能力培养问题进行了讨论分析。方法 以在我院消化内科进行临床实习的200名临床医学专业学生为研究对象,对他们的基本资料进行了整合分析,并将其划分成传统组和带教改革组,每组各100人。其中,传统组的实习生采用的是常规带教措施,而带教改革组的实习生则采用以专业科研带教活动为主导的综合带教模式。最后,对两组实习生的理论、实践考核情况、考研成功率进行了对比分析,并通过问卷调查的方式对带教改革组的实习生的学习情况进行了了解。结果 带教改革组实习生的理论考核成绩和实践考核成绩均要优于传统组的实习生。在此基础上,传统组实习生的考研成功率为28%,带教改革组学生的考研成功率为41%,前者明显低于后者,并且数据差异存在显著统计学意义（P<0.05）。在综合带教模式的作用下,带教改革组的实习生已经掌握了多项临床试验技术,并且表示自己的科研兴趣、科学探究素养以及创新思维能力有了很大的提升。结论 利用以专业科研带教活动为主导的综合带教模式改革消化内科的临床带教工作有着非常重要的意义。后期,教师要做好相关带教模式的推广应用,以提高实习生的综合素质。     

加强高职院校编研工作 促进档案文化建设

高职院校档案涵盖了党政、教学、科研等十多个门类的档案资源,编研工作不仅能为学校的教学、科研等中心工作服务,而且能提供领导决策参考。档案编研成果是二次文献资源,也是档案文化建设的重要内容,档案编研成果其实质就是档案文化产品。当前开展高职院校档案编研工作,就是促进档案文化建设的一项重要举措,为了档案文化建设顺利进行,必须加强档案编研工作。     

切实加强高校思想政治理论课教育

思想政治理论课教育是高校思想政治教育的一种重要实施方法,切实加强思想政治理论课教育,必须做到:健全教学体制,强化学科研究;探索网上思想政治理论课教学;课堂教学方法的改革;注重能力培养,切实进行思想政治理论课考试改革;以研促教,建设一支高素质的教师队伍。     

更竞争 更要合作——非典科研引发的话题

编者按 从非典疫情发生以来,我国科学家以不同的方式,在各自不同的领域内投入到非典防治的科研中去.中央财政投入巨额资金展开科研攻关,国家防治非典领导小组内成立了科研攻关组,科技部、卫生部等启动了非典防治科研项目,许多高校也展开了自己的研究.     

新时期高校档案编研工作的思考

高校档案编研工作,是学校档案工作的重要组成部分。只有认真思考发现高校档案编研工作中存在的问题,才能从以下4个方面:强化领导意识、健全档案机构机制、加强队伍建设;转化观念、培养专门的编研人才;树立新的编研观、丰富编研内容、提高编研水平;利用现代化管理手段,提高档案信息数字化水平;来进一步加强新时期高校档案编研工作。     

高校科研档案信息开发利用的探索

本文通过对科研档案归档范围模糊、认知错误、客观条件制约、专业知识局限、知识产权保护薄弱等五个方面论述了当前高校在开发利用科研档案过程中存在的障碍,并针对这些障碍,提出应当统一归档标准、科研人员参与编研、建设网络平台、提高知识产权意识与制度建设的四个方法来推进科研档案信息的综合开发利用。     

教育科研是学校发展上档提速的必走之路

一、什么是学校教育科研 我们知道,学校改革的成功并具有质的飞跃,有赖于其教育科研的开展和水平的提高;学校发展的特定状态,既为其自身开展教育科研提出符合其现状的特定的需求,又为教育科研的开展提供受其发展现状制约的特定的条件.现有的学校发展阶段理论认为,学校发展可分为规范化(合格学校)、个性化(特色学校)和核心化(示范学校)等三个阶段.与之相适应,学校教育科研的发展也呈现出明显的阶段性.     

教育科研要贴近实际

随着社会主义现代化建设的深入发展,学校对教育科研的重要性认识也在深化。科研兴校、科研兴教已成为广大教育工作者的普遍认知。笔者认为,要避免教育科研的“异化”和“庸俗化”,教育科研既要解决学生的共性问题,又要解决学生个性发展问题,以促进学生全面和谐的生成。教育科研切忌脱离学校的实际,脱离学生的实际,脱离教育科研的实际。无庸讳言,一些学校的教育科研成果仅仅是肤浅式的“应景”文章,教育科研“说起来重要,干起来次要,忙起来不要”,严重脱离实际:一是强烈的功利主义。教育科研的目的是为了提高教育教学水平,优化教育资源,提高…     

谈我校数学“同课异构”校本教研

近年来,我校数学校本教研开展“同课异构”的研究,取得了显著的成效. “同课异构”是一种行之有效的校本教研方式,能促进教师的专业发展,彰显教师的个性,使其课堂百花齐放.同时还可以引发参与者智慧的碰撞,可以长善救失.从而促使教研回归课堂有效指导教学,真正实现减负提质,促使课堂教学不断创新;促使学、思、研、教合而为一,理论与实践有机结合,进而构建“合作共生”的校园教研文化.     

提升军校研究生教育管理水平要统筹兼顾

把研究生培养成高素质复合型人才，既是人才培养目标，更是部队实际和未来战争的客观要求。必须在坚持情与理结合、宽与严结合、学与研结合、管与教结合、学与用结合，不断提高提高研究生教育管理的质量和效益。     

医院档案编研工作的路径

本文提出了做好医院档案编研工作应以开拓创新、优化档案编研管理体系;求真务实、提升档案编研管理成果;形式创新、展示档案编研的独特魅力;苦练内功、提高档案编研工作者的综合素质等路径。     

怎样办好科研特色示范学校

教改科研工作是一项长期的、艰辛的、富有创造性的工作.我校教改科研工作的总体思路是:把握方向,找准突破口,走创新之路,以科研促教,科研兴校.     

百舸争流求发展教学科研风更劲——重庆市垫江县包家学校科研兴校纪实

在渝东明珠垫江县的西南端,风光旖旎的长寿湖畔,坐落着一所迅速崛起的新兴九年一贯制学校--垫江县包家学校.近年来,学校坚持"科研兴校、科研兴教、科研强师、科研增效"的指导思想,以求真务实、开拓创新的精神,大力开展教育科研工作.     

科研评价方式应以什么为导向

违背科学发展规律的、忽视科研劳动特点的科研评价抑制了学术创新,妨碍了学术事业的健康发展. “万般皆下品、唯有科研高”的导向也浪费了大量社会资源,诱导“全民学术”.科学研究应以创新为灵魂,以质量为生命,树立科学的评价理念,围绕科学研究的本质和特征,遵循科学技术发展的规律,提高评价的公信力,建立良好的崇尚学术、追求卓越的学术生态环境.让那些守得住清贫、耐得住寂寞的学者能够继续“用心血做学问,用生命写文章”.研对行政的依附和屈从.     

加强科研过程管理与目标管理相结合促进高等级科技成果产出

高等级科研成果的数量和质量是衡量院校科技实力和科研管理水平的重要标志。通过近年来在成果管理实践中不断学习管理知识和科技知识,作者既做科研管理者,又做科技工作者的服务员,通过不断的思考和实践,总结了一些经验和体会。一、重视在研课题的跟踪管理和目标管理,提高