浅谈项目教学法在《PLC与变频器》教学中的运用

项目教学法是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，提高了学生的兴趣，自然能调动学习的积极性。因此“项目教学法”是一种典型的以学生为中心的教学方法。在项目教学中，学习过程成为每人参与的实践与创造活动，它的价值体现主要在完成项目的过程中，而不是最终的结果。本文首先介绍了项目教学法的内涵、要素、实施过程，并以机电类专业教学中的应用为例，重点诠释项目教学法在专业课教学中的合理应用。     

浅谈任务驱动教学法在Flash教学中的应用

经过几年任务驱动教学法的实践,以及笔者在人民邮电出版社出版的一书中担任主编时,构思及编写也采用了,任务驱动教学法的模式,这让我对任务驱动教学法在Flash教学上有了一点经验总结.任务驱动式教学法的一般过程分为:提出任务、分析任务、讲解所需要知识、完成任务和提出新任务.我则把它们简化为赏、剖、练、创四个字.     

项目教学法在《市场营销调研》课程教学中的应用

《市场营销调研》课程教学的现实问题提出了教学改革的迫切需求。在《市场营销调研》课程教学中引入项目教学法,使学生能够在做中学,即通过"做—完成项目",从而达到"学—感悟知识",养成能力的目的。以求在教学实践中在突出专业能力培养的同时,实现学生在知识、能力、素质等方面的协调发展。     

项目式教学法在PLC教学中的实践

项目式教学法是从工作的具体过程出发,授课项目设置结合企业相应岗位的工作情境,使教学内容更加有针对性,本文针对高职PLC课程进行项目式教学,学生学习兴趣高,收到了较好的效果     

浅谈项目教学法在教学中的应用

通过暑期在企业的社会实践,本人对《建材分析与检测》课程进行了基于工作过程的项目教学法的研究,就实施项目教学法中项目产品的选择、项目的实施、评价和考核以及实施项目教学法所应具备的条件等问题发表一些个人的看法。     

在《MasterCAM》中应用项目教学

如何提高学生的技能水平和综合素质,我们-直在探索行之有效的教育教学方法.采用项目教学法进行计算机应用软件的教学,实践证明此教学法充分调动了学生的学习兴趣,取得了明显的教学效果.     

浅谈项目教学法在信息技术教学中的应用

在中等职校信息技术教学中引入项目教学法,师生通过共同实施一个完整的项目,让学生自己完成知识积累的过程,培养学生创新精神和实践能力,切实提高课堂教学效果,具有重要的意义.     

项目教学法在《电工基础和技能》教学中的应用

项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法，它是以“项目为主线、学生为主体、教师为主导”的一个教学过程。它以职业岗位实践能力培养为实践教学主线，在教学活动中培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、团队协作意识和动手能力，这正是新课程改革目标中的探究式教与学的模式。     

任务驱动教学法在《计算机应用基础》课程中的应用

针对职业院校<计算机应用基础>课程传统教学方法的弊端,为号召"以就业为导向.以服务为宗旨,深化职业教育教学改革"职教精神,提出在<计算机应用基础>课程教学中采用任务驱动教学法,并列举了"Word2003文字处理软件"的实际应用实例.     

"任务驱动"教学法在中职卫校《计算机应用基础》教学中的探索与实践

本文结合<计算机应用基础>教学实践,对"任务驱动"教学法的实施过程及需注意的问题提出了几个个人观点.     

任务教学法在《中英文录入技术》中的具体应用

《中英文录入技术》作为职业学校计算机专业的基础课，如何让这门课程更好地适应目前学生的现状，并为学生走向社会打下良好的基础，本文结合教学实践将“任务驱动“教学法和奖励机制引入该课程的教学中，并对其在教学中的具体运用及应注意的问题进行了探讨。     

浅谈项目教学法在中职《会计电算化》教学中的应用

笔者结合个人多年在会计电算化课程教学和会计实务工作的经验,从项目教学法实施的必要性、应用的现状、实施要求及步骤以及需要注意的问题等多方面,阐述了项目教学法在中职会计电算化教学中的应用.     

浅谈项目教学法在《程序设计——Visual Basic》课程中运用

项目教学法是以项目为核心,学生在教师的指导下完成一系列项目的学习方法.项目教学法的目的性很强,就是要培养学生在发现问题,解决问题和最终获取成果的过程中对所学的知识加深理解,融会贯通,灵活运用,从而达到解决实际问题的能力,同时也能有效激发学生主动学习的热情.     

项目教学法在《计算机网络技术》教学中的应用

本文通过自身的教学经验来说明,项目教学法是一种比较适合中等职业学校计算机教学的教学法,并且从原理和实践两个方面时项目教学法进行了初步地探讨.     

项目教学法在数控技术教学中的应用

当前由于示范校建设重庆合川职教中心数控技术应用专业课程教学改革已全面展开,在数控教学中运用项目教学法培养学生在项目理论和实践过程中理解和把握课程要求、知识和技能,体验创新的艰辛与乐趣,培养分析问题和解决问题的思想和方法。但同时也出现了一些困惑和问题。笔者基于在数控技术教学中运用项目教学法的思考,提出自己的见解,以期进一步更新教育理念、教学方法和教学模式,在示范校教学改革中更深入地探索和了解。     

项目教学法在《计算机网络技术》教学中的应用

本文通过自身的教学经验来说明,项目教学法是一种比较适合中等职业学校计算机教学的教学法,并且从原理和实践两个方面对项目教学法进行了初步地探讨。     

项目教学法在《制冷设备原理及维护》教学中的应用

本文介绍了项目教学法,对传统教学法与项目教学法进行了比较,结合《制冷设备原理及维护》课程教学进行项目教学法的应用举例,最终对项目教学中的问题进行了些许分析。     

任务驱动教学法在计算机教学中的使用

计算机教学与普通学科不一样,它属于操作性较强的学科,因此需要的不仅仅是理论知识,还需要更多的实际操作,如果运用以知识点为主的传统教学方法是不适合计算机教学的.而任务驱动教学法是一种在教师引导下,以任务驱动学生主动学习的创新型教学方法,与传统的教学方法相比,任务驱动教学法在计算机教学中显示出强大的优势,不仅提高了课堂教学效率,更能培养学生解决问题的能力和创新意识.     

项目教学法在《钳工实训》课程中的应用

目前,职业教育的不断发展对人才的培养提出了越来越高的要求,那就是"技能型"人才的培养。由此导致了传统的教学方式与现代的教学方式产生了矛盾,这些矛盾严重影响了职业学校的教育教学改革与发展。而项目教学法把教与学有机地结合在一起,能很好地解决这一矛盾。本文就谈一谈项目教学法在《钳工实训》课程教学中的应用。     

如何更好的在《Protel DXP》中使用项目教学法

所谓项目教学就是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动，是目前职业教育推崇的一种先进的教学模式。《Protel DXP》是一门操作性很强的课程，要求学生使用计算机辅助软件进行电子线路原理图的绘制、PCB图的绘制等相关设计，因此在以往的教学中我们都采用项目教学法进行教学，每一节课要求学生完成一幅电子线路原理图或者是PCB图，但是在以往的教学中又存在相应的问题，因此，我们现在要思考的是怎样才能更好的在《Protel DXP》中使用项目教学法。