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《青春岁月:学术版》2017,(13)
民办高职院校作为现代教育体系中的重要组成部分,国家明确指出了高职院校教学体系建立的主要原则,即实践性、实用性及市场化。而根据笔者长期从事民办高职院校艺术设计专业教学工作了解到,民办高职院校艺术设计专业教学存在诸多问题,最大的问题在于理论教学比例大,实践教学比例小,导致培养的学生理论知识强实践能力弱,无法满足市场对设计人才的需求。艺术设计专业作为实践性和实用性很强的学科,民办高职院校理应遵循国家提出的高职院校教学体系建立的主要原则,在教学模式培养体系中加强实践性、实用性及市场化的培养,从而为社会培养出更多优秀设计人才。 相似文献
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本文以高职院校培养"技能与素养并重"人才为背景,研究高职院校培养"技能与素养并重"人才对教师的要求,并探索高职院校培养"双师型"教师的途径,以促进"技能与素养并重"人才的培养,促进高职教育面向社会和企业,更好更快地发展。 相似文献
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高职院校担负着为我国培养高素质应用型人才的重任,对高职院校“双师型”教师进行研究,是现代生产力发展的需要。本文阐述了“双师型”教师的含义,培养“双师型”教师的意义及对策,希望能为高职教育提供决策的有用信息。 相似文献
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高职院校实施"阳光教育"的前提是要拥有一批"阳光教师",而"阳光教师"有别于普通教师的关键在于其具备优秀的心理素质,能够为培养"阳光学子"去施行"阳光管理",因此,研究高职院校"阳光教师"心理素质的内涵、培养途径,有助于促进广大高职院校实施"阳光教育"。 相似文献
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高职护理教育是以培养高等技术应用型专门人才为目标。护理人才培养质量的高低取决于教师的质量。因此,要培养出高质量的护理人才,要求高职院校护理教师不仅要有扎实的理论知识,而且必须具有较强的实践能力和指导学生实践的能力,即具备“双师素质”。本文综述了高职院校“双师素质”教师队伍建设的现状与问题,结合我校实际,积极探索护理“双师素质"教师培养的途径。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(11)
民办高职院校大学生党建工作,是民办高校学生管理的重要组成部分,也是一项需要与时俱进、不断创新的政治教育系统工程。做好民办高职院校学生党建工作,不仅仅是党的组织队伍人才素质和根基的基本保证,更是民办高职院校践行"三个代表"重要思想、落实科学发展观和党的"十八大"会议精神的一项重大举措,对民办高职院校高素质学生队伍的建设也具有特殊的重要意义。因此,民办高职院校的学生党建工作,必须要坚定不移的走科学发展的道路,同时要善于通过对比、学习和实践,不断总结和摸索出一套适合民办高职院校自身发展特点的学生党建工作的新思路、新方法,为能更好更有效率地推进民办高校的党建工作开辟新的途径。 相似文献
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职业教育的根本是为行业、企业培养符合生产一线需求的应用型技术人才,而教师“教”的状态会直接影响职业院校教育教学质量。文章从目前制约高职院校教师“教”的现状入手.提出政府、企业、学校、教师、社会五个方面应共同努力,改善教育教学环境,进一步推动职业教育改革发展。 相似文献
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基于高职院校的基本属性和大量博士毕业生进入高职院校教师队伍的现实,分析了培养博士学位教师双师素质的必要性,介绍了博士学位教师双师素质的培养方法与效果。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(13)
高职教育发展的基础性工作是教师队伍建设,而教师队伍建设的关键和首要环节就是教师招聘。本文分析了民办高职院校教师招聘存在的问题,为使招聘工作得以优化和改善,提出了建议和改进措施。 相似文献
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高职院校培养的是面向生产、建设、服务和管理一线的高素质技能型专门人才,这个培养目标决定了高职院校教师教学能力不完全等同于普通院校教师教学能力,有自身独有的特征。但是由于高职院校在我国诞生的历史不长,办学经验还不足,教师教学能力及教育教学质量有待提高。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(21)
高职院校专业教师实践教学能力的提高对于高职院校高技能人才的培养具有重要意义。文章针对高职院校专业教师实践教学能力培养方面存在的主要问题,从政府、学校和教师个人三个方面着手,采取政策导向、企业参与、学校培训、企业实践、测评等措施,使之得以有效提升。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(21)
新时期,随着社会的不断进步,我国民办高职院校获得迅猛发展。但是,由于受一些因素的影响,我国民办高职院校的内部运行机制依然存在诸多问题。因此,为促进民办高职院校的健康发展,探讨基于混合所有制的民办高职院校内部运行机制显得尤为重要。本文主要分析了当前民办高职院校内部运行机制存在的问题,并提出了几点解决措施。 相似文献
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近年来随着社会的不断发展,企业在发展过程中对人才的需求有所增加,而我国在人才培养计划上重点提及了技术类高等学校,2019年我国又再一次提出了“双高计划”,该计划的提出是继高职骨干院校项目后,国家针对社会所需技术性人才培养而对高等职业院校所提出的全新育人要求。而作为高职院校医学类教育,主要承担着为社会培养基层医生以及护士人才的任务,由于全球一体化的发展,医疗行业也呈现出全球化的趋势,因此高职院校医学类学生应加强自身英语学习,提升语言能力,从而助力于未来的工作与生活。对于医学类的英语教师而言,如何能够基于“双高计划”背景,打造优秀的医学类英语教师团队,为学生提供高质量的教学服务,提升英语学习能力与学科素养是亟待思考与解决的问题。 相似文献
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来势汹汹的金融危机,促使社会产业发生一定程度的变革,而这种产业变革一旦触及高职院校,其结果就演变成社会对高职院校培养技能型、应用型、实践型、创新型人才的呼唤。同时当前大学生就业难,也在呼唤教育改革。"凭什么让学生来选择你这所学校?""凭 相似文献