技工院校心理主题班会的模式构建

心理健康教育工作是技工院校的一项重要工作.对班级的学生进行心理辅导工作,不只是心理辅导老师的工作,也是班主任的工作.主题班会作为一种心理健康教育的有效途径,早已引起各地广泛地关注.班主任可以结合班级成员的心理个性和共性问题,根据平等性、互动性、支持性、参与性、针对性原则设计和组织心理主题班会.     

浅议科学发展观视域下的高校班级心理健康教育体系建设

高校班级心理健康教育的体系建设是高校思想政治教育教育工作的重要组成部分,是影响高校安全稳定,促进学生素质全面发展和成功构建和谐校园的关键因素。科学发展观是指导高校一切工作的根本思想。对推动和改进高校班级心理健康教育的体系建设具有关键的指导意义。     

中职学校校园心理剧教育探索与实践

本文主要通过作者的第一次心理剧展演实践,探讨心理剧的理论和在心理健康教育方面的意义。     

浅谈心理情景剧对医学生职业素养的提升作用

医学生的职业素养教育,是指医学院校的教育者采取各种教育方式,培养医学生的职业道德等多方面职业素养的教育过程。校园心理情景剧是由心理剧发展而来的,心理情景剧已成为医学生职业素养教育的新载体。阐述了校园心理情景剧的构成要素以及医学生职业素养的内容,介绍了心理情景剧创作的三个阶段:剧本创作、剧目排练和正式演出,旨在说明心理情景剧创作演出活动的每个阶段均能促进医学生职业素养的提升。     

高职院校设立班级心理委员作用初探

为弥补学校心理健康教育的不足,心理委员制度应运而生。高校中设立心理委员有其理论基础和实际需要。就高职院校设立心理委员的必要性、操作中存在的问题及心理委员素质的要求和角色定位进行了初步探讨。     

中职学校“六位一体”立体化心理疏导体系构建与实施

本文根据广西中职学校心理疏导工作现状的调查结果,分析中职学校心理疏导工作存在的实效性不强、心理疏导师资缺乏、家长参与度不高等问题。探讨以中职学生为主体,以“校领导—心理健康指导中心—专职心理健康教师—兼职心理健康教师—心理委员—家长”为主线的“六位一体”立体化心理疏导网络体系,以期不断提升中职学生心理疏导工作成效。     

班级团体辅导在中职心理健康教育课程中的运用

心理健康教育是中职学校的一门重要课程.本文就班级团体辅导在中职心理健康教育课程中的运用进行分析和研究.     

校园心理剧对提高中职学生人际自我效能感的心理分析

人际交往自我效能感是个体在交往活动之前,对自己能否完成交往活动的主观判断、信念和感受.因为就业的需要、经济的发展对中职生人际自我效能感的要求越来越越高.校园心理剧是通过学生扮演当事人,体验自己和冲突对方的心理反应,学会处理心理问题的团体心理辅导方法.它让中职学生换位思考、多方合作、把握情绪、呈现解决人际冲突的过程,从而提升学生的人际自我效能感.     

加强学生心理健康教育,创建平安和谐校园

在现阶段的中等职业教育中,学生的心理问题已经成为威胁校园和谐的一个重要因素,学生因心理问题导致自残、自杀、杀人的事情屡见不鲜。由于社会、学校、家庭及个人等多种因素的影响,学生的心理健康问题日趋严重,逃学、旷课、打架、酗酒、抽烟、自残等不良行为不断出现,特别值得引起高度重视。本文认为加强心理健康教育是解决学生心理问题、创建平安和谐校园最重要的一环。     

大学生危机干预及其对策研究的文献综述

目前大学生心理健康问题受到社会各界广泛的关注,尤其是大学生的心理危机现象已成为影响大学生个体发展和校园稳定的重要因素。怎样应对大学生的心理危机是高等教育工作者无法回避的紧迫问题。本文对近年来大学生心理危机干预的相关研究进行了综述,详细解释了各个概念,并在最后对大学生心理危机干预的具体措施进行了阐述。     

浅谈心理学在技工院校班级管理中的运用

当今学校重视学生的心理健康教育,几乎每个学校都设有心理学课,有专门的心理学老师进行辅导,帮助学生解决心理、生理等方面的问题,使学生能够顺利度过青少年期和青年期。本文主要针对技工学校学生在班级管理中出现的各种心理方面的问题进行描述,并分析心理学在技工院校班级管理中的运用。     

心理健康并非万能筐

重庆市政协委员吴任军曾提交一份《关于加强公务员心理健康教育的建议》,呼吁市政府有关部门高度关注公务员的心理健康问题。他认为,公务员的心理健康问题已是影响政府行政效能和导致公务员职务犯罪的重要原因。重庆市沙坪坝区检察院副检察长任宁也认为,病态心理已经成为当今公务员职务犯罪的重要诱因。     

促进高校心理健康教育 完善思想政治教育工作

心理健康对大学生德、智、体发展和健康成长至关重要。据中国心理卫生协会研究表明：心理健康的学生，学习成绩必优于心理不健康者；心理健康的成人，其工作效率必胜于不健康者。在人格发展中，心理健康起着关键的作用。开展心理健康教育，优化育人环境，实现心理健康教育与学生思想政治工作的高度协调，不仅可以减少大学生的心理疾患、提高心理健康水平、优化心理素质，而且有助于保持校园稳定，以促进高校思想政治工作的高效、有序地开展，为实现高等教育培养目标奠定基础。     

中职学校班主任打造和谐班级的策略

学校是精神文明建设的重要阵地,其作用举足轻重。班级是学校的基本单位,打造"和谐班级"则是构建和谐校园的重要内容。而班主任人性化的班级管理,则是打造和谐班级、建立和谐师生关系的主要工作之一。建设和谐     

高职院校领导干部心理和谐的诊断及构建

高职院校领导干部的心理和谐是指学校的党委书记、副书记、委员、校长、副校长等领导干部个体内部的自我心理和谐和群体内部彼此之间的心理和谐。由于受到职业倦怠、党政不和、唯官唯上、派系林立等不良因素的影响,高职院校许多领导干部的心理长期处于不和谐状态。为了维护领导干部的心理健康,高职院校必须在全校范围内树立正确的职业价值观、建立科学的考评机制、优化领导班子结构、建立强大的社会支持系统并引进EAP心理健康教育模式。     

校园闭环管理常态下高校心理健康教育工作提升路径研究

校园闭环管理常态是对高校立德树人工作的一次检验。面对校园闭环管理常态,大学生群体可能会出现情绪、睡眠、认知等方面的问题和困扰,研究结果也表明,大学生能够较为准确的识别心理障碍或问题,但对于辨别心理问题的具体知识较为缺乏;面对可能存在的心理问题,更倾向于向朋辈群体和老师求助。高校应不断丰富心理健康教育内容,构建课堂教学主渠道、抓实测评筛查主方法、搭建宣传实践主舞台、建强心理育人主力军、筑牢认知信念主基石、写好心理档案主记录、打通合力育人主动脉,着力提升心理健康教育工作能力和服务能力。     

心理教育在中学生成长中的重要性探究

近些年来,校园欺凌案件频发,这对中学生的心理健康造成十分恶劣的影响。与此同时,学校在开展教育活动的同时往往忽略心理教育的重要性,缺乏引导学生全面发展的理念和方式。基于此,本文主要针对心理教育在中学生健康成长中的重要性进行详细分析,并根据当前形势提出几条关于如何开展中学生心理健康教育的建议,希望能够帮助中学生健康成长。     

高校图书馆心理健康阅读推广的几点思考

随着高校退学、休学、自杀的现象逐年增加,大学生的心理健康不容忽视,国家陆续出台政策,强调要重视提升大学生的心理调适能力,保持良好的适应能力。在时代大背景下,图书馆的心理健康阅读推广服务通过打造心理主题的阅读空间,融合心理学的活动,体现人文关怀的服务理念,有利于提升大学生心理健康水平,有利于辅助学校完成的育人使命,为和谐校园建设做出积极贡献。     

职校班主任如何优化人际关系探讨

＂优化＂是科学研究、工程技术或经济管理等领域的重要研究工具,笔者借其意用于班级管理工作,于是＂优化＂可以理解为利用现有的各种条件与资源,围绕更好的管理班级这一目标,使各相关环节达到最佳组合,产生最佳效果。为此,笔者就从以下四个方面来谈谈班主任应如何优化良好的人际关系。     

校园文化、班级文化建设对中小学生的重要影响探索

《中国教育改革和发展纲要》中指出,应当建设健康生动的校园文化,以良好的校风与学风,使学校成为社会主义精神文明的重要阵地,班级文化作为校园文化的重要组成部分,是校园建设的核心。本文结合相关理论与教学实践,总结了校园文化、班级文化建设的内容及特点,分析了文化建设在规范学生言行、陶冶学生情操以及引导学生心理等方面的积极作用,提出应当通过从建设良好的文化环境、制度环境、精神氛围以及交往环境等方面,促进校园文化、班级文化建设的进程,发挥文化建设在促进学生健康成长中的积极作用。