共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程,它又可以称为计算机辅助教学.由于多媒体教学以其直观、形象、生动的特点为教学增添了生机和活力,在目前的教学中应用越来越广泛.…… 相似文献
5.
课堂是学生获取知识、培养能力的主要场所,本文就数学课堂的教学方法改革,提出了几个方面的观点。创设情境,利用多媒体教学手段,结合教学实际和所授专业,选择最佳的教学方法,都可以提高学生学习的积极性,从而达到提高课堂教学效果的目的。 相似文献
6.
殷娜 《青春岁月:学术版》2015,(5):146
本文从多媒体教学可以转化抽象的教学内容为直观的教学信息,可以丰富教学内容,拓宽学生的知识面;可以激发学生的学习兴趣;用多媒体进行动物学教学不受时间的限制、不受空间限制。用多媒体可以摸拟、演示实验几个方面扼要阐述多媒体运用于动物学教学的优越性。 相似文献
7.
<正>自从多媒体设备进入个大院校后,它就以独特的优势为英语教学搭建了高效的平台。多媒体教学有三大优势,可以有力地保证英语教学质量。一、可以根据教学对象制作适合各类学生 相似文献
8.
现在,我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程.它又可以称为计算机辅助教学.随着计算机的日益普及,多媒体教学逐渐成为一种新兴的、先进的教学方式.在计算机课程教学工作中,把多媒体技术和计算机专业课程有机结合起来,将会收到事半功倍的教学效果,这是毋庸置疑的. 相似文献
9.
多媒体教学是对传统教学模式的一种完善和补充,旨在提高教学质量和效率。本文详细阐述了多媒体教学的优势与不足,并针对问题提出了几点建议,如明确教学目标,合理使用多媒体进行教学;合理安排时间,强调学生动手操作与思考;加强培训学习,提高多媒体教学质量等。 相似文献
10.
多媒体是一种先进的教学手段,在高中教学中得到了广泛的运用.多媒体具有生动、直观、灵活等特点,可以使学生在课堂上处于最佳的状态,可以优化教学过程,可以使抽象知识具体化、简单化.但是它也存在一定的弊端.作为教师,在运用多媒体教学时,一定要把握好其中的利弊关系,做到最大限度的合理利用. 相似文献
11.
12.
建筑施工精品课程教学改革的探索与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
针对目前建筑施工课程教学,论述了课程的特点,从以下方面分析探讨了教学方法的改进:采用多媒体教学;案例法教学;实践教学;利用互联网等。从这些方面去改进,能够达到提高教学质量的目的。 相似文献
13.
现代科学技术高速发展,随着计算机的普及与数字化信息技术的广泛应用,多媒体教学应运而生。教师作为“传道授业解惑”者,也必须与时俱进,积极运用多媒体教学的优势,利用各种教学道具将知识传授给学生。 相似文献
14.
佟玲玲 《青春岁月:学术版》2015,(1):165
近年来,随着信息技术的不断飞速发展着,信息技术已经渗透到人们日常生活的方方面面,甚至在教育中也扮演着不可替代的重要地位。与此同时,高职院校中以前的传统教育设施:如黑板与粉笔,就已经被现代高科技的教育技术设备——多媒体教学而取代。要想更好地在利用多媒体教学英语,我们就要对多媒体进行一定程度的了解。所以本文主要介绍了传统英语教学的现状,多媒体教学的基本含义,多媒体教学在高职英语教学中的优点以及它的局限性。 相似文献
15.
《青春岁月:学术版》2013,(13)
教师无论在教学和生活中,都能组织和引导学生解决学习和生活上的困难,在合作方面可以增进师生之间的情感和信任度,所以数学教师必须转变老套的教学观念,利用多媒体教学引导学生学习,体会数学的实质性,让学生在数学中体会数学的乐趣。 相似文献
16.
着重分析在工程图学课程中采用多媒体教学应该注意的问题,只有把传统的教学方法与多媒体教学进行有机地结合,并且利用课程性质和特点,才能更好地实现提高教学效率、提高教学质量、提高教学效果的目的。 相似文献
17.
多媒体教学技术的充分开发和运用是现代英语教学的一个重要方向,将会对英语教学产生积极的影响,为真正实施素质教育提供了理想的语言教学环境.如果运用得当,多媒体教学过程中多通道的内容输入,可以使学生从不同角度理解和掌握教学内容. 相似文献
18.
19.
梁佳佳 《大江周刊.城市生活》2013,(5)
多媒体教学的新方法和新手段,在现代教学中发挥着越来越重要的作用.体育课利用多媒体教学已落后于其他学科,然而体育课利用多媒体教学的实效性和必要性却远剩于其他学科.它更能充分显示多媒体所具有的直观性、连贯性、完整性和完美性、高效率和艺术感染力,是比较复杂的动作简单化、明了化,也解决了教师示范不尽完美的问题.通过直观性的看,还能培养学生的兴趣,愉悦学生的心情,提高体育课的质量,为学生的自我锻炼奠定基础. 相似文献
20.
在多媒体教学中,运用美学观念,开发和制作具有审美观念的多媒体教学软件,符合人们阅读习惯的显示模式、简捷实用的控制功能和形象化的教学内容,可以让学生加快对知识的理解与吸收,提高教学效果。在多媒体教 相似文献