浅论建筑漫游动画制作

随着我国经济的突飞猛进,人们的审美能力日益增长,对居住环境要求逐渐升高。建筑漫游动画成为贴近人们生活的行业,也成为未来建筑表现的一个新方向。作为一个三维动画的设计师,掌握建筑三维动画的基本实现方法,在清晰的思路指导下,在短时期内完成未来建筑以及城市的动画展示过程。从而使人们更多,更充分的了解建筑结构、社区环境,满足人们的需求,回馈社会。     

3ds Max教学方法探讨

3ds Max是美国Autodesk公司开发的电脑三维模型制作和渲染软件,是制作建筑效果图和动画制作的专业工具。对于计算机专业的学生来说,3ds Max软件是课程体系中不可或缺的专业课。但是由于3ds Max软件自身的复杂性,导致很多学生望而却步。本文主要探讨了教师如何针对3ds Max软件和高级技校学生特点开展好这门课程的教学活动,提高学生的学习能力,提升课程的教学质量。     

浅谈3ds Max课程的教学

随着数字时代的发展,三维图像广泛应用于效果图、广告设计、电影特技和动画设计等多个方面,而这些行业需要大量的基础建模、贴图制作以及调动作的人员.因此作为一个功能强大的三维图像软件,3ds Max软件应成为计算机信息、平面与广告设计等专业的必修课,学校一般安排一个学期120课时进行教学,如何在较短的时间内使学生基本掌握这门课程,笔者认为应从以下几个方面开展教学工作.     

改进《3ds Max》课程的教学设计的实践探索

《3ds Max》是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件,是迄今为止使用范围最广泛的三维建模、动画、渲染软件,是制作建筑效果图和动画制作的专业工具。它功能强大,集影视制作、广告设计、建筑效果图、室内设计效果图、产品设计和工艺设计于一身,已经成为技工学校相关专业的一门必修课。     

浅谈二维动画与三维动画技术的有效融合

技术是动画发展的根本推动力,二维技术与三维技术的进步有效促进了动画产业的发展,然而由于二者具有各自的优势与缺陷,所以为了有效的丰富动画效果,应该充分将三维技术与二维技术有机的融合起来,从而改变二者彼此独立的状态,扬长避短,彼此补充与促进,进而充分完善动画效果。本文主要介绍了二维动画与三维动画的表现方式,同时提出了二者有效融合的策略,以期将二者更加有效的运用在动画制作中,进而制作出更优秀的动画作品。     

本科高校动画教学问题分析与对策

在当前的本科动画教育大致分为两个方向二维动画和三维动画。而二维动画还分为手绘部分和计算机部分。这就要求学生不仅要有很好的美术基础,而且还需要有很强的空间想象力以及文学创造力,同时还要熟悉计算机基础技术技能。相对于专业美学院校的学生来说,本科高校的学生专业基础较为薄弱,在动画教学中也反映出了一些问题,本文将对教学中遇到的问题进行分析探讨。     

探讨基于3ds Max的城市三维建模技术

信息化改变了人们的生活方式,衍生出的数字地球是21世纪世界各国重要的发展战略,数字城市是多维显示的具有较多的分辨率的以地理坐标为依据的虚拟系统。数字城市是通过数字化信息处理技术和网络通信技术,充分整合利用城市中的各种信息资源,以进行解决综合性的城市问题。在数字城市中最重要的部分是三维仿真系统,它通过运用虚拟现实技术让人能够在虚拟的环境中观察城市的大体情况。本文主要探讨了基于3ds Max的城市三维建模技术的主要流程。[1]     

浅谈三维建筑动画的新技术应用

在三维动画快速发展的过程中,建筑动画成为其中市场最大的一个行业。在新楼盘开发、建造时的广告宣传、工程投标、建设项目审批、环境介绍、古建筑保护、古建筑复原等方面越来越多的借助建筑动画来达到期望的效果。追究其原因,很大程度上是因为建筑动画的镜头无限自由,可以逼真的演绎出所要表现的建筑物的整体形象,创建出用实景无法拍摄的效果。     

基于STEAM理念的项目式教学模式的探索与实践——以中职Flash动画制作课程为例

本文以中职计算机专业Flash动画制作课程为例,尝试将基于STEAM理念的项目式教学模式应用于该课程。并总结课程实践经验,为进一步发展基于STEAM理念的项目式教学模式提出优化策略。     

建筑动画虚拟技术的应用研究

随着经济水平的不断发展,科学技术的不断提高,三维动画发展成了大众所需的新兴技术。在时代的发展中,科学与艺术的完美结合已经成为发展的必然趋势,建筑动画虚拟技术则是二者发展的必然产物。建筑动画设计是一种艺术的表现形式,其本身就具备极高的创新性。建筑设计以计算机为平台对其理想的艺术效果进行展示,使整个建筑动画都获得了飞速的进步。在建筑动画技术的表现中,虚拟技术是建筑表现的重要手段。本文主要对建筑动画虚拟技术相关概念进行了阐释,对建筑动画虚拟技术的应用范畴进行了介绍,分析了建筑动画虚拟技术的设计与实现,并明确了虚拟现实技术对建筑动画发展前景的影响。     

在3ds Max教学中如何培养学生自主学习的能力

为适应市场岗位需求,教师不仅仅要传授给学生知识和技能,更要培养学生自主学习的能力.本文对如何在3ds Max教学中如何培养学生自主学习的能力进行了探讨.     

动画教学的研究思考

我认为要鼓励原创,还得从学校教育开始,目前中国有很多本科类院校校和专科类学校,以及中专职校都在跟风开办动漫专业。对于学校利益来说价值可观,但对于人才培养来说却并非立竿见影,毕竟专业性师资方面比较缺乏。对于这样的现状,我认为高校类动漫专业应该分工培养人才。本科类院校根据学生较强绘画功底,应该针对动画整个流程,培养全面性人才;而专科以及其他院校应该根据学生情况,专攻性培养人才。这样应对市场需求就会没有盲目性。     

动画影像中的宗教观——以宫崎骏作品为例

动画大师宫崎骏以活泼、富含议题的灵感创作出许许多多脍炙人口的作品。在其作品当中,隐含着对社会、自然与人文的关怀。对于观赏者而言,除了可以欣赏到宫崎骏天马行空式的想象力之外,更可以透过动画中的情节,发现这位大师藉由动画展现着令人深省的意义。本文主要是探讨宫崎骏作品中所表现出的宗教意涵。     

基于信息化技术手段的课程改革探究——以建筑施工图识读为例

建筑制图与房屋构造课程是面向工程管理类相关专业开设的一门专业基础课,在整个培养方案中起着至关重要的作用。立足于高职院校,针对高职学生的特点,信息化手段与课程教学有机结合,已成为高职院校课程改革的大趋势。与传统课堂相比,信息化课堂更容易让学生对课程产生浓厚兴趣,可以让学生更轻松、更深入地学习。     

中等职业建筑CAD课程教学的实践与探索

CAD已在建筑制图中得到广泛运用,建筑CAD制图已经成为中等专业学校学生的一门专业必修课程。本文旨在探讨中等职业学校学生学习建筑CAD课程的更佳途径,使学生在愉快、积极、主动中学好这门课程。     

机械制图课程教学模型三维立体动画库的开发与应用

本文介绍利用Creo Parametric软件强大的三维造型功能以及eDrawings实时动态观察、标注评述、截切等功能来实现机械制图课程教学模型三维立体动画库的开发与应用，为机械制图课程任课教师提供一种快速制作三维动画教学课件，并能随心所欲地运用到实际教学中，从而增强学生的空间想象力和思维能力。     

基于信息技术应用的线上线下“融合式”教学探索--以中职建筑专业为例

为推进信息技术与专业教学的深度融合,解决建筑专业教学中组织现场实训难度大、不安全等问题,笔者团队探索实施线上线下“融合式”教学,并通过建设“整体式”资源,打造“一站式”环境,为教学实践提供相应资源保障和环境支撑。     

电子表格在会计中的应用课程教学探讨——以成本费用的核算课程为例

电子表格在会计教学中,常以表格操作教学为主,辅以会计表格案例,不能深入地与会计核算深度融合。本文以成本费用的核算课程为例,探究如何反客为主,以会计核算为本,打破目前教学中以会计案例服务于电子表格学习的现状,让软件服务于会计核算,以会计核算为主要思路,探讨电子表格与会计教学如何深度融合。     

以制粒为例探讨药物制剂技术及生产实训课程教学设计

药物制剂技术及生产实训课程是药物制剂专业的重要课程.本文以制粒技术为例,就药物制剂技术及生产实训课程教学设计进行阐述.笔者在实践教学中,以学生为中心,教师发挥引导作用,使学生变被动学习为主动学习,参加全部教学过程,充分调动学生学习的主动性和自觉性.在本课题中以理论"够用"、技能"用好"为标准,突出实践性,把实践性渗透到课程的方方面面,让学生带着实践任务来学习相关的知识,教学效果良好.     

动画技术在职业技能鉴定培训中的应用——以西药药剂员为例

职业技能鉴定是落实就业准入制度的重要途径。以西药药剂员为例,将动画技术应用于职业技能鉴定培训,有效地弥补了实训条件欠缺的不足,也为动画技术在理论教学与实践实训教学中的应用提供参考。