共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
目前,国内很多高校都设置了日语专业,然而口语课程作为日语专业的基础必修课程,却存在着很多亟待解决问题,在教学模式、教学手段等方面都需要进一步改善。本文将对口语课程目前存在的问题及其对策进行探讨与研究。 相似文献
3.
随着社会对高层次日语人才的需要越来越大,传统的高校日语教学模式已经不能适应当今世界经济形势的要求。在新的培养目标下,教师的教学理念、教学模式有待改革。本文就新形势下,高校日语教学的培养目标以及新的教学模式的构建进行探索和研究。 相似文献
4.
5.
近年来,有多所高职院校开设了商务日语专业。由于学习时间短、学生学习能力、师资、教材等问题,多数院校沿用了普通高校日语专业的课程编排形式和教学方法。可是,传统的教学模式越来越不适应高职院校的培养目标。本文意从目前我校日语听说课程课改的具体实践出发,在课程的安排、教学方法、教学内容等方面,力求探讨适合高职日语教育良性发展的日语听说教学方法,为商务日语专业听说课程的设计及能力培养提供一些思路。 相似文献
6.
基础日语是高校日语专业本科生必修课中的重要课程,其学习效果直接关系到学生进入高年级专业学习的好与坏。基础日语的教学,一方面要为高年级的专业学习打下良好的基础,另一方面要注重培养学生的综合运用能力,因此,对其教学改革的探讨是永无止境的。本文从教材、课时和课堂三方面提出了基础日语教学改革的一些观点。 相似文献
7.
基础日语课程是实现日语专业培养目标的核心基础课程,在整个日语专业课程中具有不可代替的作用。传统的基础日语课堂教学活动存在诸多问题,使得日语专业人才培养无法适应新时期的社会需求。本文试图从教学方法、教学内容、考核方式等方面探讨基础日语教学的改革,以期培养出能适应现代社会和现在企业的应用型日语人才。 相似文献
8.
《青春岁月:学术版》2013,(20)
考试作为督促学生学习、检验学生学习效果的一种重要手段,是教学中不可缺少的一个重要环节。传统的考试模式是在每个学期的期中和期末进行集中考核,多以闭卷考试模式进行。这种考试模式固然有他的可取之处,但是也存在一定的弊端,就是在检验学生的学习效果时不够及时和灵活。为了适应我校"应用型、开放式"的教学模式,我们在探索新的教学模式的同时也在积极的进行新型考试模式的探索。尤其是对于日语专业中的基础日语课程,由于这门课程的特殊性和基础性,所以要求我们必须对目前的基础日语考试内容、方法和模式进行响应的改革。 相似文献
9.
10.
11.
任超 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(11):0025-0026
高校人才培养质量直接关系国家发展、关系人民幸福。从 2020 年到本世纪中叶的 30 年,是实施教育强国战略的关键阶段,也是广大教育工作者培育人才、大有可为的重要机遇期。立德树人是教育的根本任务,立德是树人的前提,加强高校思政教育,是新时代高等教育的应有之义。因此,高校专业课老师需从传统的教育观念改变过来,将单纯授课向主动育人转化,深入发掘专业课程中的思政元素,实现由传统的专业课程向包含思政元素的高层次课程转变。日语作为诸多专业中的一门,同样有着诸多的思政元素需要发掘。本文从政治认同、家国情怀、文化修养、宪法法治、道德修养等 5 方面,简要阐述高校日语专业课中的思政元素,希望对高校日语专业的课程思政建设有所贡献。 相似文献
12.
13.
大连市高校在高职的教育中重视商务日语专业的建设发展,因此培养了大连商务日语毕业生。本课题对大连市高校2012年毕业商务日语毕业生的顶岗实习的基本情况做了调查和研究,提出"加强顶岗实习的理论教育,保证顶岗实习的质量"等策略和建议。 相似文献
14.
本文聚焦讨论高校日语专业课程中思政教育资源的拓展策略,旨在提高日语专业教师拓展思政教育资源的效率,进而提升日语专业教师的育人能力和育人质量。全文主体分为两部分,第一部分分析日语专业课程中思政教育资源拓展的背景,第二部分总结高校日语专业课程中思政教育资源的拓展策略,为日语专业课程思政在实践层面上提供具体操作建议。 相似文献
15.
综合日语基础课程,是高职高专日语专业初级阶段开设的专业必修课程,是日语专业的入门课、基础课.而日语的基础教学就是为日语初学者引路和打基础的工作.基础阶段日语教学效果的好坏不仅影响着学生是否顺利入门日语,更关系着学生的将来.因此,如何培养日语初学者的学习兴趣,很好地引导他们入门,是综合日语基础教学阶段的重要组成部分.笔者结合近五年的工作经验,试从引导培养日语学习兴趣,启发创造性思维开展日语教学、注重实践教学等方面进行阐述. 相似文献
16.
17.
18.
语料库作为新型学习资源,优化了探究式教学模式.基于语料库的探究式日语听力教学模式,使听力资源得以丰富,使听力课堂与时俱进,可以极大地增强学生自主学习的兴趣和能力,有效地解决传统日语听力教学中存在的问题,大大提高日语听力教学效果. 相似文献