基于图像模型开发课程网站的探究

当前精品课程建设处于高速发展阶段,精品课程的建设推动了高等教育教学改革的发展。精品课程的建设开发周期短,高校需要寻找一种高效的课程开发模式。文章主要研究利用图像模型开发课程网站,该方式便于教师自主开发课程网站,便于学校大规模开展课程建设。     

中职计算机应用基础网络精品课程的开发与建设

本文从网络精品课程的设计思路出发,在教师队伍、实施教材、教学内容、教学资源网络化建设等方面,对如何进行中职计算机应用基础网络精品课程的开发与建设进行了较为详细的阐述,并结合笔者学校该网络精品课程开发与建设的实践经验提出了具体操作方法。     

生物化学精品课程建设的实践与探索

根据精品课程建设的要求,按照课程建设规划,从师资队伍、课程体系、教学内容、教学方法和手段、实践教学、教材建设及网络教学资源、教学档案管理等方面针对生物化学精品课程建设进行了探讨。通过实验教学课程化等一系列改革,探索构建现代生物化学实验教学新模式和课程新体系,着力培养学生的综合能力。     

中职精品课程建设与课程改革探索——以模拟电路分析与制作精品课程建设为例

精品课程建设是中等职业学校专业教学改革的重要组成部分。本文以高职院校的精品课程建设经验为参考,以模拟电路分析与制作校级精品课程建设为例,从课程设计思路、课程内容改革、教学方法改革、校本教材编写、教学资源和教学团队建设等方面对课程改革和精品课程建设进行了探索。     

对技师学院机械设计基础精品课程建设的几点意见

机械设计基础精品课程建设为实现优质教学资源共享,全面提高教育教学质量以及教学水平提供了契机。本文从精品课程体系、课程内容、教学方法以及教学手段的改革和建设,做好网络教学的系统建设、实践教学环节,加强技能培养等几个方面阐述了对精品课程建设的几点意见,以实现从传统教学向网络教学资源的转变。     

基于工学交替模式的苗木生产技术课程设计实践探索

本文以苗木生产技术精品课程设计实践为例,提出在工学交替模式下,从设计思路、课程内容构建、课程教学组织、实践教学设计、教学手段运用、课程学业评价等环节进行设计,为中职学校同类课程开发与建设提供参照.     

三位一体范式在课程建设中的应用

专业改革,课程先行,计算机网络技术是计算机网络专业的主干课程,我们结合本地经济发展对网络人才的实际需要,从课程建设和专业发展出发,将范式引入计算机网络技术的课程建设之中.课程建设范式是指高校某一时期精品课程建设过程中,参与者、组织者及管理者共同持有的对课程建设信念与课程建设价值、课程建设环节以及课程组织管理提炼和发展起来的模型和范例.本文在总结前期课程建设的经验基础上,提出"三位一体"精品课程建设范式,即在课程建设过程中,先进理念与正确认识、系统规划与重点建设、科学组织与有效管理三个方面有机结合、浑然一体的课程建设范式.     

谈高职公共英语精品课程建设

高职院校英语精品课程必须具备一定的专业特色．以适应为社会培养实用型、专业型人才的要求。文章立足于课程建设的层面,从对课程建设的理解、课程建设内容以及课程建设中的几点认识等方面进行了探讨。     

网络课程资源结构样式设计与实践

网络课程是重要的教育手段之一。在新技术的助力下,网络教育平台的功能也日趋成熟和完善。本课题在总结传统精品课程网站和网络课程建设经验的基础上,分析了网络课程结构样式关注的侧重点,在网络课程建设中设计了混合结构样式。混合式结构样式设计案例在实践应用中起到了很好的效果。     

对楼宇监控技术精品课程开发与建设的思考

本文以楼宇监控技术课程为例,探索了精品课建设过程中的主要问题,提出了以＂工作过程为导向＂的建设思路是精品课程建设的基础,校企合作共同制定课程标准是精品课建设的关键,教学模式改革是精品课建设的核心,教师队伍建设是精品课建设的根本保障。     

关于高职院校精品课程建设的思考

精品课程建设是高等学校教学质量和教学改革的一项重要内容,它集中体现了课程建设的要求.高职院校应在精品课程建设的过程中,对精品课程建设的意义与具体措施加以思考,理性地进行精品课程建设,设置具有高职教育特色的精品课程.     

工业控制电路分析与制作课程建设与实践

工业控制电路分析与制作课程作为北京市精品课程,充分体现了“以就业为导向、以能力为本位、以学生为中心”的职教理念,取得了良好的教学效果.本文对课程建设思路和建设成果进行了分析与总结.     

高职《综合日语》课程资源开发与研究

目前的高职课程正朝着项目化和信息化的方向发展,网络课程资源开发越来越受到教育学界的重视。本文以《综合日语》网路课程开发为例,分析了目前在开发过程中遇到的问题,最后结合目前的开发现状,总结出相关的开发方法,希望为同类课程的网络资源库开发建设提供借鉴。     

高职教育中能力本位精品课程建设探析——以无机化学课程建设为例

高职院校精品课程的建设,目的在于提高教学质量,使培养的人才更适合行业企业发展的需要。文章以乌海职业技术学院无机化学精品课程建设为例,从岗位群调研与分析、师资队伍建设、修订教学大纲,进行一体化教学,对课程进行精心设计、建立立体化考核机制等几方面探析了能力本位精品课程的建设。     

教材建设对高职家政服务类专业精品课的促进作用

教材是精品课程建设的重要组成部分.优质高职教材应扮演好教学活动的"第三者"角色,做好课程标准和职业标准的"双代言人".本文提出,教材的建设应真正保证精品课程的"精品性"这一目的;带动和支撑精品课程建设中其他要素的建设,以发挥其整体功能;以最大能力适应精品课程建设进入到课程资源的"开放与共享"的转型.针对家政服务类专业目前建设的瓶颈、误区、困惑,将教材这一基础性建设"职业化""特色化",使家政服务类精品课建设更接地气.     

浅谈技工院校精品课程的特色建设

课程是教学的基础单元,精品课程是教学质量的重要标志。自2003年教育部启动精品课程建设工程以来,课程建设在各技工院校普遍受到重视。精品课程是具有一流的教师队伍、教学内容、教学方法与手段、教材及教学管理特点的示范性课程。技工院校如何做好课程建设,尤其是精品课程的特色建设,体现技工教育的特质与教学示范性,对经济发展,推进教学改革,加快技能人才培养,实现技工院校的可持续发展具有十分重要的意义。一、技能型人才——学目标的培养特色2009年底,     

《水产食品学》省级精品课程建设的体会

随着高等教育质量工程的实施和高等教育改革的不断深化,精品课程尤其是省级精品课程的建设要与学科科学技术的进步、产业发展的需求以及社会的发展相适应,要不断地调整课程教材体系、课程内容体系和教学资源体系。精品课程的建设需要准确把握课程特色,确立合理的建设目标,构建一流的教学团队,注重整体创新,实现资源共享。     

精品课程共享资源建设探索与实践 ——以《网页设计与制作》课程为例

精品课程是专业建设、学科建设的基础.本文以网页设计与制作课程为例,对其教学内容、教学方法、教材和资源库建设等方面实施情况做了探索.     

浅析高校精品课程建设

一、精品课程建设的特色精品课程建设是教育新理念的体现,是新时代教学手段的具体运用,是各种教学资源的开发与整合,是学生自主学习、探究学习的窗口,是实施素质教育的新途径。精品课程也是汇集一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教学管理的示范性课程,是实现教育资源共享和推动教育机构教育信息化深入发展,实现教育革新的战略选择。在各高等学校进一步更新教育观念后,     

国家精品课程建设的探索与实践

精品课程建设是学校教学的基本建设,是提高教学质量的根本保证。围绕2007年国家精品课程——《智能建筑技术基础》建设经验,阐述了国家精品课程建设的现状,就有关课程建设中高等职业教育观念、“双师”结构教师团队、教学方法与手段、精品课程管理、评建结合等方面的建设进行了探讨。