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艾雨轩瑞典 《中国妇女(英文版)》2014,(5):50-51
2001年中国加入世界贸易组织后,越来越多的中资和外资公司开始意识到企业社会责任的重要性。随着中国成为世界第一大出口国和吸引外国直接投资最多的国家,中国公司的社会责任表现在世界舞台上也逐步受到关注。企业的社会责任已经成了中国政府和中国企业需要面对的一大挑战。2013年夏天开始,企业儿童权利和社会责任中心和瑞典驻华大使馆针对中国公司中的雇员,特别是那些留守儿童的父母,展开了一项调查,探寻中国公司所面临的社会责任问题和解决之道。 相似文献
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《社会观察(上海)》2010,(9):12-12
发端于17世纪欧洲的启蒙运动是人对神的“叛逃”和“祛魅”。在摆脱了精神上的束缚以后,人可以运用自己的理性保护个人的权利,实现个人的自由。在此以后的几百年中,以自由、理性和个人权利为核心的“启蒙价值”成为推动人类社会从传统走向现代的精神力量,成为现代性社会的价值基础。当代“普世价值”就是“启蒙价值”经过人们几百年的认识和实践演化而成的。 相似文献
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在崇尚法治的当今中国社会,个人权利问题受到人们关注.高校大学生对某些个人权利的片面理解与扩张,已构成学校德育工作的道德性问题.高校德育工作要恰当地面对大学生的个人权利问题,应将它置于法律与道德的二维视角和社会与学校背景之中进行考察. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(7)
在个人与权利本位之间,个人本位是权利本位的前提,因此,个人本位是民法的最本原的核心本位。划分民法本位的标准有二:一为权权抑或义务,二为个人抑或社会。二者一视角不同,但可同为标准,日互能补充、衬应。个人多为权利,若以社会为重,则对个人多是义务。笔者一认为,将其称作民为本位更贴切。因"民"即"人"、"市民"、"民事主体"。而个人本位中的"个人"指"人",含自然人、法人、非法人组织,有时甚至是私身份的国家。为防将"个人"误解为仅指"自然人",用"民"则更能直白地广括各种民事主体。民本位其实就是民事主体的本位,民法应以个人为本位,不提权利本位。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(9)
产品侵权责任又称产品责任,是产品的生产者、销售者因其生产、出售的产品造成他人人身、该产品以外的其他财产损害而依法应承担的赔偿责任。随着消费者权利运动的发展,侵权责任也被越来越多的人看作是更有利于消费者权益保护的手段。文章结合一些当下的食品安全问题及苹果公司侵权等典型事件浅论产品侵权责任的归责原则与消费者权益的保护。 相似文献
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高职院校大学生职业生涯设计分析 总被引:1,自引:0,他引:1
职业生涯设计是指个人发展与组织发展相结合, 对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总 结和测定,确定一个人的事业奋斗目标,选择实现 这一事业目标的职业,编制相应的工作、教育和培 训的行动计划,并对每一步骤的时间、顺序和方向 作出合理的安排。在高等教育改革日益深入的今天, 国家和社会越来越关注大学生的就业问题,大学生 的职业生涯设计也愈来愈显示其重要性。 相似文献
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汶川大地震发生后,企业社会责任开始受到越来越多的关注,那么企业责任如何才能实现?公益责任还需要哪些力量来共同参与?2010年9月17日举行的第二届中国社会责任年会主题论坛针对这些问题给出了参考答案. 相似文献
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随着职场竞争的加剧,越来越多的业界人士开始认识到个人品牌建设的重要性,但他们对个人品牌建设并不十分理解,对创建个人品牌的意义和作用持怀疑态度。多数人认为品牌创建通常与企业密切相关,与个人并无多大关系。事实上,品牌建设同样也与每个人休戚相关,每个人都可以创造、维持自己的个人品牌。“商海沉浮,适者生存”,创建个人品牌也是职场竞争的取胜之道。竞争不可怕,裁员也不可怕,可怕的是自己没有精湛的专业技能,没有形成独具特色的工作风格,没有具备别人不可代替的价值。因此,如果要想在越来越激烈的职场竞争中取胜,我们应该从现在开始,把自己当作一个品牌去经营。 相似文献
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随着职业管理时代的到来,越来越多的职业人注重职业生涯规划、自我修炼和形象包装,甚至学会利用各种活动、媒体等手段来推销自己,让社会来认识自己,这无疑有益于催生更多的个人品牌。这是人才市场化的结果,也是人才面对市场变化不断做出的适应性调整。“品牌员工”越来越多,这倒应了美国管理者华德士的预言:“21世纪的工作生存法则就是建立个人品牌。”对于品牌员工的资源、潜力和价值, 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(11)
从文艺复兴运动到西方资本主义生产关系的确立,封建宗教神学日益衰落,人们的自我意识觉醒,开始追逐自身在尘世的权利和幸福。人们逐渐摆脱了中世纪宗教禁欲主义的束缚,利己主义思想被越来越多的人所接受,成为人们热爱自己,追求个人幸福权利的思想武器,在近代西方反封建神学斗争和资本主义发展的过程中发挥了重要作用。 相似文献
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和谐社会是指人与自然和谐发展,维护自然平衡,遵循自然规律;人与人融洽、社会承认个人尊重个人,给予个人充分自由的发展空间;社会分工的合理和公平,分工比例恰当,每个个体都有追求幸福和自由的权利,同时也有为社会提供福利的义务;社会团体与团体之间、民族与民族之间、国家与国家之间平等共同发展的协调关系。 相似文献
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“平等与公正”是每一个社会发展的最高理想,也是所有社会人所关注的焦点。然而,公正的标准是什么,我们要的是绝对的公平还是相对的公平,是机会的平等还是结果的平等?当前社会中最大的不公正表现在哪里,如何解决社会公正问题以及政府在这个问题中应该担负的责任? 对于公正,在我看来,今天有两条根本的道路选择。第一条,“发展是硬道理”,要发展就要搞市场经济。核心就是把整个经济的发展放在优先考虑的地位。另一条路就是考虑到分配的不平等, 造成了弱势群体,因此在考虑发展的同时更多地强调个人的平等,要通过社会民主主义的方式,以税收的方式进行调节,来保障人们一些最基本的生存权利和发展的权利,因此这条路的核心是强调再分配。 相似文献
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农村青年权利缺失现象的理性思考 总被引:1,自引:1,他引:0
中国广大农村地区青年的权利状况不容乐观,还处于社会关注的“边缘”地带。在“应然”、“法定”和“已然”三个不同的层面,农村青年的权利现状都存在缺失问题。本文剖析了农村青年权利缺失的现状、原因,认为赋予农村青年权利是国家不可推卸的责任。 相似文献
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大学被专业化,学生被职业化,是当代教育的特点.我们认为大学更要关注大学生作为人的特质,满足人的成长需要,因为当代大学生更需要人文关怀.家长培养孩子带着鲜明的功利心态,这种心态剥夺了孩子兴趣爱好的天性,从咿呀学语,孩子就被剥夺了选择的权利,不能凭自己的爱好读书上学,不能凭自己的爱好选择专业.有鉴于此,大学教育必须肩负起激发学生挑战未来,主动出击善于选择的重任,让学生发现自我、挑战自我、实现人生的个人价值和社会价值. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(14)
在中国,德育教育强调个人对他人,对社会的责任和义务,以集体主义为原则,以传统美德教育、公民品德能力的开发、强化权利义务教育为内容,以为人民服务为核心,注重社会功性能的发挥。相反,西方国家则注重个人权利的维护,通过爱国主义教育来培养合格公民,重视个体个性品德的教育,重视个性的健全与和谐发展,采用社会共同参与的道德教育模式,注重个体性功能的发挥。 相似文献
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近年来,随着水资源的匮乏和人们对绿色生态住宅小区的要求,迫切需要在小区内兴建中水工程,即中水处理站的设计。因自来水的价格不断攀升,中水回用已逐渐地显示出它的经济、环保和社会价值,受到越来越多的人关注。 相似文献