一个人的真正资本

来自湖南宁远一个偏远山区的黄正义,是广州一家普通民办学校的老师,他有一个梦想,就是要建一个教育网站,引进电影、动漫和游戏,让学生可以像看电影一样来看课文;像看DVD一样来听特级老师讲课;像看动画片一样进行重难点复习,像玩游戏一样做作业。寓教于乐,老师轻松,学生快乐,那该多好啊。     

关于班主任工作中的情感教育

班主任作为一个班级工作中的核心,是学生健康成长的管理者和指导者。在学生的教育问题上如何让学生更轻松、更自觉的接受老师的教育,并保证学生幼小的心灵不受伤害。笔者认为,实施情感教育不失为一个重要手段。     

发现闪光点寻找闪光点创造闪光点

每个学生都有上进心，希望得到老师的表扬。几乎每一个学生都有他们的闪光点，只要老师细心观察，就不难发现，而对于个别的双差生，则需要班主任更多的耐心，去寻找他们的闪光点，甚至需要老师为他们制造机会创造闪光点，从而提高学生的自信心。     

教学中如何应对90后初中生的逆反心理

当体育教师这几年，我们在接触学生或在上课过程中发现，学生对待教师的态度有种种不同。有些学生往往觉得老师不理解他们，他们的所作所为得不到老师的赞同，因此在这个时候他们的表现就是对老师的话当耳边风，老师让他们这么做他们偏要那样做。在这种情况下，如果老师不想出一个对策，那么学生的行为表现也会越来越偏离教育的轨道，偏离老师的视线，导致恶性循环。我们要思考的就是逆反心理的产生原因及怎样在体育教育教学过程中应对学生的这种逆反心理。     

浅谈如何提高高中地理教学质量

在高中地理课堂教学中,如何使地理教学独具魅力,让地理课堂焕发异彩,让课堂教学充满活力,同时使学生轻松掌握、轻松学习呢?这就需要地理老师探索出合适的教学方法,让学生乐学地理、爱学物理。     

学会欣赏、雕琢你的“艺术品”

每个学生都是富有个性的个体,作为老师不能以他们的学习成绩作为衡量他们一切的依据,应该学会从不同角度发现学生的闪光点,学会欣赏他们,鼓励他们。要关爱每一个学生,尤其是所谓的"差生",培养他们的自信,使他们树立正确的人生观,让他们都能走出属于自己的精彩的人生之路,让每一个学生都成为社会的"合格品",那才是教育的意义所在。     

小学英语情趣教学漫谈

现代英语教学,已不是传统的"填鸭式"教学,学生对于过去传统的教学模式己经产生了厌烦心理,因而,新式的情趣教学的产生就是一种必然了。情趣教学,最主要的原理是引起学生的学习兴趣,老师设置各种各样的教学方式,让学生在轻松活泼的环境里,轻松的学习英语。     

营造轻松活跃的技校英语课堂氛围

技工学校的大多数学生表现欲和自尊心极强,希望得到老师和同学们认可和赞扬,害怕被责备,因此建立一个轻松活跃的英语课堂,营造一个积极主动、充满情趣富有吸引力的学习氛围,就更有益于帮助职业院校学生减轻心理压力,轻松愉快地进入学习状态,从而充分激发学习兴趣,提升学生的学习积极性和潜能,最终收到加速掌握运用外语能力的良好效果.     

如何培养初中阶段聋哑学生独立思考的能力

我们常常可以发现,在课堂上当老师提出一个略有难度的问题时,学生们的目光总会不由自主地集中到几个成绩优秀的学生身上,等着听他们回答,不愿有自己的思考。对于聋哑学校的学生来说这种现象更是严重,特别是一些听力严重丧失的孩子,课堂对他们来说是别人的课堂,是老师的课堂。本文浅析了如何培养初中阶段聋哑学生独立思考的能力。     

论《职业道德与职业指导》课堂民主氛围的建设

创造《职业道德与职业指导》课堂民主氛围,让学生在实践中体会做人、做职业人的道理,可以收到事半功倍的教学效果,让老师教得轻松,学生学得愉快。一、尊重学生的知情权,建立信任的师生关系,是营造课堂民主氛围的基础1.解决为什么学的问题"为什么学"是一个认识问题,这个问题的解决是学     

思想品德课堂教学中学生兴趣的培养

爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."当你对某样事物特别感兴趣的时候,你无论花多少时间都不会感觉到累,不会感觉这是一种负担.因此,在中学思想品德课堂教学中,要提高课堂教学效率,首先就要培养学生的学习兴趣,为学生创造一个轻松、愉悦、和谐的学习氛围和学习过程.     

造就100个百万富翁

夕阳把北京大学的西校门染成了一片金黄，喇叭里播放着轻松的音乐。又一个周末到来了。老师和学生们说说笑笑地步出了校园。就在这个时候．几辆高级轿车开进了学校，有几个女学生在那些衣冠楚楚的大款迎接下跨进了车门。     

对技校学生心理健康教育的思考

技工学校学生是一个特殊群体，一方面他们已经进入青春期，不再对父母、老师唯命是从；但另一方面，他们仍缺乏明辨是非的能力，学生打架斗殴等事件频发。本文探讨了技校教师该如何对学生开展心理健康教育，促进学生形成良好的心理品质。     

浅析如何营造良好的小学语文课堂氛围

在传统的教育中,教师是传播者,学生是接收者,老师多讲多说满堂灌,学生仅仅是听。而在现在的课堂教育中,我们强调的是老师的引领作用,更突出学生的积极主动,学生多说多问多做。新课标要求教师要积极营造良好的课堂氛围。本文就着力探讨高效的语文课堂,以及如何营造轻松的课堂氛围。     

对后进生问题的反思与对策

每个老师走进一个教室都有一种最善良的愿望,希望与每一个学生友好、平等、和谐相处,可是随着时间的流逝与推移,总会有一群让我们头疼和棘手的学生,甚至让教师无所适从.如不能很好引导,小则害了这些学生,影响他们的学习,大则影响到一个集体,影响一个班级发展.因此,把眼光投向他们,关注他们,成了带好一个班级最不容忽视的问题.……     

快乐林

老师的要求 老师带了一届新生,第一天上课时宣布：上我的课,你们可以很轻松,要吃早餐的可以,但要吃得营养,基本上除了牛排,我不想看到有人在吃别的食物。要睡觉也可以．但是一定要盖棉被……学生大笑。     

亲其师才能信其道

信任、关心和尊重我们的学生,作学生的良师益友,让他们乐于与老师沟通,乐于接受老师建议和意见。我们要给学生多一些沟通,多讲道理,让他们自己改正错误。正所谓,亲其师,信其道,乐其道。     

“软”“硬”兼施，提升就业竞争力——五大高职院校软件人才培养探索

第二届国信蓝点杯大学生软件设计大赛刚一结束,唐笑林老师就开始着手案例式教材的编写。在教学实践中,他最深刻的一个体会就是,要提高高职高专软件专业学生的就业竞争力,必须让他们在校时就具备实际项目的工作经验。唐老师介绍说,学院对每个学生做出了硬性的要求,     

安徽职业技术学院:项目经验是实实在在的就业力

第二届国信蓝点杯大学生软件设计大赛刚一结束,唐笑林老师就开始着手案例式教材的编写。在教学实践中,他最深刻的一个体会就是,要提高高职高专软件专业学生的就业竞争力,必须让他们在校时就具备实际项目的工作经验。唐老师介绍说,学院对每个学生做出了硬性的要求,     

技工学校学生心理健康教育之我见

技术人才的培养是技工学校义不容辞的责任."授一技之长,为社会服务",更是技工学校的办学理念.目前,技工学校的学生普遍处在身心发展的重要转折时期,面临着多方面的转变:学习内容由文化理论教育向技能教育转变:学习形式由老师教、学生学,向老师示范、学生练转变:学习模式由"题海战"向"工具战"转变;学习压力由紧张向轻松转变;学习目标由升学向就业转变.学生只有顺利完成了这几个转变,才能奠定良好的心理基础,为走向社会迈开第一步.然而,如果想真正地服务于社会,他们还会面临激烈的竞争和严俊的挑战,这就需要他们在自我成长、人际交往、学习与生活等方面不断努力与完善.由此可见,技工学校开展心理健康教育,是促进学生全面发展的重要途径之一.