高校生物教学中如何提升学生创新思维

现阶段,我国教育模式对如何由应试教育向素质教育转变进行着不断探索,素质教育对高校教学提出了进一步的要求,它不仅强调实现学生的个性化发展,同时更加注重对学生创造性思维能力的培养,以此来提升学生的整体素质。生物课程是一门较为综合性的学科,本文通过结合高校生物实际教学情况,来指出培养学生创新思维的具体方式。     

创新教学刍议

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在教学过程中,教师要鼓励学生用自己的方法去探索问题。只有实施创新性的教学,才能有效地培养学生的创新意识和创新能力。     

生物课堂中的创新教育

创新教育就是要培养学生具有创新素质和创新能力,创造力是灌输不出来的,创新型人才要靠创新教育来培养出来的。所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。那应该如何在生物教学中实现创新教育呢?本文将简要阐述如何在生物教学中进行创新教育。     

美术教师如何创新教学

传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离学生的日常生活实际。在这种学习观念下,不仅很难培养出学生的创造精神,而且还会使学生失去学习的兴趣,最终影响学生的发展。课改后美术课更重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创设好的学习环境,通过多种形式的活动,引导学生在美术创作活动中创造性地运用美术语言。教师还应鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。     

试论中学教师的政治素质

中学教师在中学德育教育和精神文明建设中处于特殊地位,肩负光荣使命,在思想素质方面,中学教师应具备较高的政治素质.但在部分教师身上存在着理论水平低下、沉溺于传统教学方式、政治热情不高等问题,所以必须要端正认识、优化环境、健全机制,努力提高政治素质,促进教育事业的健康稳定发展.     

如何在职业院校的生物教学中实施情感教育

在国家大力发展素质教育的今天,任何一门学科的教育教学都不再仅仅是单纯的知识传授,通过情感教育来激发学生学习的内在动力,培养学生稳定的心理品质与情感品质,调动学生的学习热情,在素质教育中起到了至关重要的作用。而如何在职业院校的生物教学中实施情感教育也是需要生物教师不断探索的问题。本人根据多年从师经验,结合职业院校学生实际,对此问题进行了深入研究,初步探析了几种情感教育的手段和方法,从而提高学生的学习兴趣,提高学习效率。     

在生物教学中进行创新教育的尝试

在知识经济时代的今天,创新型人才将成为我们国家和民族发展的主动力。我们传统的教学模式为灌输式教育,忽略了学生在学习中的主动能力、创新能力。故由应试教育向素质教育转轨,是一次广泛深刻的教育思想、教育观念的变革。生物学以往对学生来讲是一门很乏味的学科,在创新教育精神指导下,我在实践中取得了很好的成就,扭转了学生对生物学的态度,总结起来,共有以下几点：     

论中学教师影响力提升的对策

当前,中学教师影响力随着社会与学生心理的巨大变化而逐渐下降,并影响着课堂教学的质量。本文将针对中学教师影响力下降的现实困境,提出提高中学教师影响力的措施。     

浅谈生物科学史在教学中的作用

让学生逐步认识科学的本质,是科学教育也是生物教学的一项重要教学任务.在中学生物教学中,适当引用生物科学史教学,有许多优点.本文着重在激发学生学习兴趣,提高学生生物科学素养,改变传统的学习方式和优化教学素材的建设四个方面进行了阐述.     

中学教师应具备怎样的人格魅力

要塑造中学教师的人格魅力,首先需要弄清人格的内涵。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和,也指个人的道德品质和人的能力作为权力、义务的主体资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。     

刍议数学教学中创新教育的实践和认识

随着近些年来我国社会的不断向前发展与进步,加之当前科学技术也得到了较之前来说更多的关注与重视,所以当前的数学教育教学内容也得到了更多的关注,数学课堂上也呈现出了越来越多的表现形式。在当前素质教育快速发展的同时,数学创新教育已然成为了新课程改革的重要内容和方面。本文主要论述当前数学教学教学的实际情况与现状,并针对其中存在的问题进行分析,关注对数学教学教育实践的指导与发展,以期能为日后数学教学的健康发展打下坚实的基础。     

中职电子电工专业教学的创新路径刍议

中职院校是培养职业人才的重要场所.在电子技术快速发展的今天,电子电工专业必须与时俱进,教学路径不断创新,才能适应教育改革的发展.本文立足中职电子电工专业教学现状,主要分析中职电子电工专业教学的创新路径.     

河北省中学教师生命质量现状与对策建议

以河北省不同市区市属中学教师为研究对象,研究了中学教师生命质量现状,发现大多数中学教师生命质量不高,分析了造成这一现状的原因,给出了合理化建议。     

浅谈生物教学中融合心理健康教育内容

在生物学教学中结合学科特点,培养学生的心理素质,是当今学校教育教学过程中的首要任务,也是生物学教师义不容辞的责任。本文结合在教学中的实践和体会,浅谈对生物教学中渗透心理健康辅导内容的认识。     

试论初中历史教学如何培养学生的创新精神

根据新课标要求,在当今初中历史教学中,要求积极地培养学生的创新精神.因此,本文主要从以下几个方面入手来培养学生的创新精神,从而让学生爱上初中历史.     

如何在技校生英语课堂教学中进行创新

课堂是学生掌握基础知识的主要场所,所以课堂教学是实施素质教育的主要渠道。创建充满活力的课堂,是新课程课堂教学改革的目标之一。在课堂中只有学生作为主体,全员参与,真正成为创新英语课堂教学的主人,才能创新课堂教学,使每个学生都得到发展。     

论如何加强中职院校舞蹈教学中的创新教育

舞蹈教学作为中职院校教育教学的任务之一,目前教育现状岌岌可危,严重影响学生舞蹈水平的提升。本文就如何改变教学的现状,提高中职校舞蹈教学质量进行了简要的说明。     

浅析中学教师影响力下降的现实困境

教师的影响力指的是教师在与学生的交往过程中,影响和改变学生心理与行为的能力。目前,中学教师的影响力受到了前所未有的挑战,从而制约着教学效果,影响着教学质量。本文从非权力性影响力出发,结合中学教师非权力性影响力的现状,从多角度试论影响力下降的原因。     

优化生物教学,培养学习兴趣

"兴趣是最好的老师",兴趣的培养应渗透到每一个教学环节,贯穿于整个教学过程.本文主要从教学内容的编排,教学方法的运用以及学习成果的评价三个方面阐述怎样优化生物教学,培养学习兴趣、提高教学效果.