练习写作三步曲

许多基层检察干警都感叹：在履行职责时，最烦恼的莫过于动笔写作高质量的调研、宣传、信息材料了。写作是运用语言文字表达思想感情的一种创造性的脑力劳动。它是作者的智能、知识、意志以及思想感情等多种素质、条件的综合体现。写作能力的提高，主要靠写作者自己的勤学苦练，在实践中培养和锻炼。如何切实有效地提高检察干警的调研、宣传、信息写作水平？在实践中，笔者发现从模仿人手，把握起步、发展、超越三步曲，是快速提高写作能力的有效途径。     

中学生写作能力培养刍议

语文教学中,学生写作能力的培养非常重要。写作能力是语文素养的综合体现,写作教学过程是学生语文综合素养得到提高的过程。本文根据写作能力的构成要素,并结合中学生写作的心理特征,把中学生写作能力分为认识能力和表达能力。指出在作文教学中培养学生认识能力,同时也应着重培养其表达能力。在能力培养过程中,教师、学生自身及家长都应予以重视。     

浅议如何提高秘书专业学生的公务文书写作能力

对一名秘书而言,写作能力特别是专业的公文写作能力是必须具备的基本能力,也是十分重要的能力.可以说,公务文书写作能力是秘书的基本功,是看家本领.因此,对秘书专业的学生来说,把握好公文的主旨,好读书、勤练笔,认真学好文秘写作,努力提高公务文书的写作能力十分必要.本文从公文主旨的角度切入,浅析了提高秘书专业学生的公文写作能力的方法.     

论中国大学生如何提高英语写作能力

英语写作能力是大学生应掌握的关键能力。本文从词汇积累,广泛阅读,布局谋篇,遣词造句以及勤学苦练入手解析如何实现英语写作能力提高!     

浅析多模态英语教学对英语听、写能力的作用

多模态教学在英语教学中的大量应用,使得学生英语能力的综合提高得到了保证,特别是听力与写作能力尤为受益。听力与写作能力的培养和提高是英语学习的重要方面,但在日常英语课堂中对其专项训练较少,因而,英语的听、写能力一直都是学生英语学习的薄弱环节。本文将对多模态英语教学对听力与写作能力的作用进行分析,希望能对英语教学有所帮助。     

高中英语写作教学同伴互评研究现状

培养学生的写作能力是高中外语教育的重中之重,高中写作教学近年来一直不断创新发展。目前高中英语教学中,教师十分注重学生听、说、阅读技能的培养,而写作能力的培养往往被教师所忽视。写作能力有利于提高学生的逻辑思维能力,对于提升学生分析和解决问题的能力以及语言表达能力具有重要意义。同伴互评方法对于写作教学具有一定的有效性以及可行性,且对学生的自我效能感及英语写作兴趣、思辨能力均有提升作用,未来需要从更多视角进行同伴互评方法的研究。     

对提高英语写作课堂教学手段的几点思考

本文简要分析了写作能力在英语综合运用能力中的重要性,并针对写作课堂教学,结合自身教学经验,提出了改进教学手段的几点建议,从而提高学生的英语写作能力。     

如何提高中职生的语文写作兴趣

写作能力是对学生综合能力的一种考察,就中职学生的实际情况来看,他们这项综合能力普遍偏低.培养学生写作能力的前提条件是激发学生的写作兴趣.本文以中职生写作能力的现状为出发点,就培养写作能力的必要性为出发点提出几点可以激发中职生写作兴趣的策略.     

浅谈母语负迁移对大学英语写作的影响及应对措施

大学英语写作能力是大学英语教育要求学生必须掌握的能力,同时也是最难掌握培养的能力。在大学英语教学中影响写作能力培养的因素有很多,母语负迁移是影响最大的因素。因此,本文重点分析了母语负迁移对大学英语写作能力影响的具体表现,并且提出了相应的对策。     

如何提高小学中段学生的写作水平

毋庸置疑,作文教学是小学语文教学的重要组成部分,小学生熟练掌握写作能力也才能提高自己的阅读与综合能力.在教学中,我发现不少学生害怕作文,每逢作文,孩子们就抓耳挠腮.那么如何来提高孩子的写作能力呢?我以为应该从以下方面去做.     

浅谈中学英语写作能力的培养和提高

英语写作能力是中学生应该具备的综合运用语言的能力,写作能力的培养是英语教学中的一个难点。如何有效地进行英语写作教学,提高学生的书面表达能力,是中学英语教师在写作教学中亟需解决的问题。本文分析了中学生在英语写作中常见的问题,并提出解决这些问题的相应对策。     

浅析如何加强中专学生写作能力

近年来,如何提高中专学生的写作能力是让很多老师头痛的问题,由于中专学生基础薄弱,不管思维能力多么活跃,经历多么丰富,如果无法掌握表达方式,对于提高写作能力没有明显帮助。很多中专学生对于写作有一种天然的恐惧,就算平常能说会道的学生,要求其在书面上表达出来也会感到不知所措。这是因为写作技巧的缺失,缺乏一定的语言组织能力。笔者从事多年语文教学工作,为了进一步加强中专学生的写作能力,笔者就多年教学心得和大家分享。     

浅谈如何提高小学生写作能力

教育作为一种人性的培养活动,一直将人性的全面发展作为重要目标,而全面发展也是现阶段我们全面实施素质教育的重要内涵。语文教学中学生的写作能力是学生语文综合素质的重要体现,写作能力的提升对每个处于九年义务教育阶段的学生来说都至关重要。从长远角度来说,该种能力也影响着学生未来的社会生活。因此,我们小学语文教师一直将培养学生写作能力、提高学生写作水平作为教学任务的重中之重。     

谈项目教学法对论文写作能力的培养

英语专业本科生科研能力较差,尤其是论文写作能力亟待提高。从作者指导英语专业本科生论文和参加论文答辩的经历看,大部分学生论文写作目的不明确,思路不清晰,结构上逻辑关系不紧密的现象比比皆是,学生单独解决问题,完成论文写作的能力欠缺。而项目教学法则强调学生在教师的指导下,自己寻求方法解决问题的能力,这与论文写作有着极其相似的特性。本文着重探讨如何应用项目教学法培养英语专业本科生的论文写作能力。     

浅谈高中生如何提高英语写作能力

英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标,在高考中占有很重的比分,写好一篇文章对于考生来说举足轻重。然而英语作文的教学却是异常艰难,高中学生写作能力的培养已日渐成为英语教师亟待解决的难题。本文从几方面阐述了如何提高学生的英语写作能力。     

浅析如何提高学生英语写作能力

在新课程改革的大背景下,审视当前学生英语写作能力的现状,着重从学生英语阅读训练理念的更新、阅读材料的选择、阅读模式的探索等方面,探讨了提高学生英语阅读能力和写作能力的方法。     

浅谈小学语文阅读教学

小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读和写作能力.可见培养阅读能力是极其重要的.阅读教学中普遍存在着教师讲解学生听,教师问学生答的现象.这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,概括、思维的能力都得不到真正的提高.下面谈谈我的几点浅见.     

实用语文在职业教育中的应用

当前在职业教育中,各专业学生必须掌握"听说读写基本能力""应用写作能力"以及"口语交际能力"等语文基础.对此,本文提出,学校应明确阅读目的,针对实际岗位需求,锻炼学生的交际以及写作能力,充分激发学生的学习兴趣,从而形成良性循环,提高中职学生语文的应用水平.     

基于教材的中职英语过程写作法初探

作为一项重要的语言技能,英语写作能力是学生认知能力、思考能力和文字应用能力的综合反映。近年来,学生的英语写作能力日益受到关注,但整体而言,中职生的英语写作水平不尽如人意。目前,写作教学中存在的问题,来自于教与学两方面。     

探索英语专业本科学生学术写作能力培养模式

本文主要从语言基本技能,学术体裁能力和外语思辨能力三个方面,探讨在英语专业本科毕业论文中如何培养学生的学术写作能力,从而提高学生的毕业论文写作水平。